Actividades para trabajar los contenidos correspondientes al Seminario de Realidad Nacional en Educación, como parte del curriculum de la Maestría en Ciencias de la Educación, impartida por la Universidad de Cuautitlán Izcalli.

1. UNIVERSIDAD DE CUAUTITLÁN IZCALLÍ
COORDINACIÓN DE POSGRADO
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
SEMINARIO DE REALIDAD NACIONAL EN EDUCACIÓN
GRUPO: NE-M-2422
ALUMNA: MICHAEL ZAMORA ESPINO
TITULAR DEL SEMINARIO DR. JOSÉ LUIS MONTERO BADILLO

2. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
El alumno analizará la situación actual de la
educación en México con la finalidad de
dimensionar correctamente las diferentes
problemáticas a resolver en este ámbito.

3. TEMARIO Educación y
sociedad:
retos y
desafíos
Políticas
nacionales
de
educación
Escuela y
realidad
Nuevas
perspectivas

4. TEMA 1. Educación y sociedad: retos y desafíos
Revisión y análisis de los textos siguientes:
 Artículo 3º Constitucional
 Ley General de Educación
 Acuerdo 592 por el cual se establece la
articulación de la educación básica.
 Acuerdo 696 que establece los
lineamientos para la evaluación,
promoción y acreditación.
 Acuerdo 716 lineamientos para la
participación social.
 Acuerdo 717 lineamientos para la gestión
escolar.
Política educativa y retos educativos

5.  Análisis y comentario de una noticia
referente al tema educativo, desde
la perspectiva política educativa.
Revisión y análisis de los
documentales:
 El Sistema Educativo Finlandés;
obtenido en la dirección
https://www.youtube.com/watch?v
=-ZnCK77VGTw
 Andrés Oppenheimer conferencia
Educación, obtenido en la
dirección
https://www.youtube.com/watch?v
=4IwEkGclTTI

6. TEMA 2. Políticas nacionales de educación
 Ingresar al portal de la SEP, en la página
http://www.sep.gob.mx/es/sep1/programa_sectorial_de_educacion_13_18#.Vck2b_mqqkp y
descargar el Decreto por el que se aprueba el “Programa Sectorial de Educación 2013-2018”
La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos en el artículo 26, establece que le
compete al Gobierno Federal conformar el Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018, en el cual se
establecieron cinco metas, en la cual destaca México con Educación de Calidad.
Análisis del Programa Nacional de Educación
Por este decreto se modificó La Ley General de Educación, y creo las Leyes Generales de
Servicio Profesional docente y el Instituto Nacional para la Evaluación Educativa.
La SEP fue la encargada elaborar el Programa
Sectorial de Educación 2013-2018,en el cual se
establecen cinco objetivos:

7. Objetivo 1: Asegurar la calidad de los aprendizajes en la educación básica y la formación
integral de todos los grupos de la población.
Objetivo 2: Fortalecer la calidad y pertinencia de la educación media superior, superior y
formación para el trabajo, a fin de que contribuyan al desarrollo de México.
Objetivo 3: Asegurar mayor cobertura, inclusión y equidad educativa entre todos los
grupos de la población para la construcción de una sociedad más justa.
Objetivo 4: Fortalecer la práctica de actividades físicas y deportivas como un componente
de la educación integral.
Objetivo 5: Promover y difundir el arte y la cultura como recursos formativos privilegiados
para impulsar la educación integral.
Objetivo 6: Impulsar la educación científica y tecnológica como elemento indispensable
para la transformación de México en una sociedad del conocimiento.

8. La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico
 Ingresar a la página http://www.oecd.org/centrodemexico/laocde/
, en la cual se puede revisar a detalle los 17 temas que aborda la
OCDE y conocer estadísticas y resultados en materia educativa
respecto a nuestro país.
La OCDE fue fundada en 1961 y en ella participan 34 países, entre los
cuales se encuentra México. Es un organismo en el cual pueden
trabajar los gobiernos de forma conjunta para compartir experiencias
y buscar soluciones a problemas comunes.
De acuerdo a lo citado en la página de la OCDE, los beneficios que México obtiene al pertenecer a
este organismo son:
Las políticas públicas en los distintos ámbitos son contrastadas con la experiencia de las mejores
prácticas en el ámbito internacional.
La administración pública en México se ha visto fortalecida.
Distintos sectores del país también pueden hacer uso de análisis de información relevante.
La OCDE ha hecho un buen trabajo al contribuir a un mejor entendimiento de algunos asuntos de
políticas públicas en México.

9. TEMA 3. Escuela y realidad
 Analizar el video “Las grietas de la educación en México”
por Manuel Gil Antón. Obtenido de
https://www.youtube.com/watch?v=lbd-q8NZHhg.
 Analizar los resultados obtenidos por la OCDE sobre la
investigación titulada “Estudiar no significa tener empleo”,
la cual se puede consultar en la página de internet
https://www.youtube.com/watch?v=5OPXCR7XocQ .
 Revisar y analizar el artículo Educación, mercado de
trabajo y satisfacción laboral: el problema de las teorías
del capital humano y señalización de mercado
Revista: Revista de la Educación Superior 2012 XLI(163),
obtenido de la página de internet
http://www.redalyc.org/comocitar.oa?id=60425380003 .

10. Revisión, análisis y comentario de los artículos:
 Documento informativo sobre Discriminación en la
Infancia. La infancia como factor de
vulnerabilidad.
 Analfabetismo en México: una deuda social. José
Narro Robles y David Moctezuma Narro.
 Educación y pueblos indígenas: problemas de
medición. Sylvia Schmelkers.
 El pueblo de los niños proxenetas. Juan Diego
Quesada.
 México: la pigmentocracia perfecta. Susana
Vargas Cervantes.
 Vergüenza nos debería dar. José Woldenberg.

11. TEMA 4. Nuevas perspectivas
 Visitar el sitio http://www.highscopemexico.org/.
High Scope es un enfoque educativo en la cual los
niños interactúan de forma directa con la
finalidad de que construyan su propio aprendizaje,
por medio del trabajo en equipo y utilizando
estrategias diversificadas.
 Leer y analizar las inteligencias propuestas por
Gardner , en los textos Inteligencias Múltiples La
teoría en la práctica. Howard Gardner,
obtenido de
http://dipsc.unich.it/PAS/Materiale%20didattico/
Didattica%20della%20letteratura%20e%20cultura
%20%20spagnola/Seconda%20lezione/Gardner_
inteligencias.pdf
 Ver y analizar el video PNL: Programación
Neurolingüística, obtenido de
https://www.youtube.com/watch?v=9H_vkhc6y
FQ .