PRESENTACION:
NILVIA ALT. CRUZ CRUZ
REPUBLICA DOMINICANA
LICDA. EN EDUCACION BASICA Y
MEDIA
INSTITUCION
INSTITUTO TECNICO/...
MI PROYECTO
• En mi proyecto presento una Institución para
la cual soy docente, (INFOTEP). Es una
Institución de Formación...
Ambiente de Aprendizaje
• Utilizar los medios tecnológicos que estan hoy
en dia a nuestra disposición, como los
slidshares...
HABILIDADES DIGITALES
• Nosotros utilizamos la plataforma
virtual, laptops, tabletas, y otros.
• AREAS DE OPORTUNIDAD:
• C...
HERRAMIENTAS DIGITALES
• Es interesante observar que en congruencia con
un modelo de enseñanza, las herramientas que
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• Aunque si se considera en los espacios
de comunicación el que puedan trabajar
en grupos y presentar resultados de los
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• a) Guía del curso en la que se definan los
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(objetivos, contenidos, actividades, bib...
• El editor de contenidos facilita definitivamente
la tarea de integrar un curso en línea, pero el
docente seguirá teniend...
• INNOVAR EN EL AREA DE LA:
Enseñanza para la
Formación de
Tutores en Ambiente
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LA INSTITUCION
• Infotep Virtual! es la plataforma de formación
profesional en la web del Instituto Nacional de
Formación ...
• Mediante este nuevo servicio, el Infotep
pretende llegar a un mayor público y de
esta forma ampliar su cobertura, dando
...
• La oferta formativa en línea, puede ser
visualizada en este mismo site y desde
allí, escoger el curso de su preferencia,...
OBJETIVO GENERAL
• Facilitar el aprendizaje a
traves de medios virtuales de
formación.
PROPUESTA
• INNOVAR
• Integrar los nuevos programas, como el
MOOC, WIKI, BLOQ, BLOGGER, ETC. con los
participantes, así ob...
¿Quiénes participan en dichos
espacios y cómo lo hacen?
• Profesores y estudiantes, principalmente se
establecen
• relacio...
¿Con qué herramientas se apoyan?
• Computadoras, presentaciones, proyectores y planes y
• programas de estudio (currículo)...
• La noción de entorno ha ganado lugar en el lenguaje
educativo en los últimos años. Esto se debe tanto a las
posiciones a...
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  1. 1. PRESENTACION: NILVIA ALT. CRUZ CRUZ REPUBLICA DOMINICANA LICDA. EN EDUCACION BASICA Y MEDIA INSTITUCION INSTITUTO TECNICO/PROFESIONAL INFOTEP/ INFOTEP VIRTUAL.
  2. 2. MI PROYECTO • En mi proyecto presento una Institución para la cual soy docente, (INFOTEP). Es una Institución de Formación Técnico / Profesional. Donde se ofrecen además Carreras, Maestrias, Diplomados, Capacitación permanentes y contínuas a Empresas, públicas y privadas.
  3. 3. Ambiente de Aprendizaje • Utilizar los medios tecnológicos que estan hoy en dia a nuestra disposición, como los slidshares, los MOOC, y los bloq, los bloggers, etc… la habilidad que cada uno ha obtenido y pues enseñarla, y a la vez utilizarlas en aula con los estudiantes.
  4. 4. HABILIDADES DIGITALES • Nosotros utilizamos la plataforma virtual, laptops, tabletas, y otros. • AREAS DE OPORTUNIDAD: • Cada 21 día, se habilitará en la plataforma espacio y cupo para los participantes, cada grupo formado por unos 25 participantes, y será impartido dentro de unas 360 horas, las cuales, unas 60 horas presenciales y de inducción, y las restantes totalmente virtuales.
  5. 5. HERRAMIENTAS DIGITALES • Es interesante observar que en congruencia con un modelo de enseñanza, las herramientas que interesa evaluar respecto a lo que los alumnos pueden hacer en la plataforma, consideran cosas como: • - Manejo de bloc de notas • - Manejar ficheros sobre los contenidos expuestos en el curso • - Control de su progreso • - Creación de páginas personales (para presentarse)
  6. 6. • Aunque si se considera en los espacios de comunicación el que puedan trabajar en grupos y presentar resultados de los ejercicios. • En rubro aparte se considera la potencialidad de la plataforma para la ejecución de los procesos de Enseñanza-aprendizaje. • Consideran valioso el que la herramienta posibilite la Planificación de un curso, considerando plantilla para:
  7. 7. • a) Guía del curso en la que se definan los elementos básicos de la programación (objetivos, contenidos, actividades, bibliografí a, etc.) • b) Integración de forma flexible de los contenidos, actividades y recursos. • c) Creación de trayectorias curriculares con diversos tipos de secuencias. • d) Definición de las estrategias de evaluación
  8. 8. • El editor de contenidos facilita definitivamente la tarea de integrar un curso en línea, pero el docente seguirá teniendo el problema de REPRESENTAR, de concebir la imagen, de concebir la actividad y diseñar los objetos que llevará luego a editar con estas herramientas.
  9. 9. • INNOVAR EN EL AREA DE LA: Enseñanza para la Formación de Tutores en Ambiente Virtual
  10. 10. LA INSTITUCION • Infotep Virtual! es la plataforma de formación profesional en la web del Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional -[ INFOTEP ]- . • Institución dominicana creada en el año 1980 mediante la ley 116 . • En este sitio puede recibir los cursos del INFOTEP con la misma calidad y profesionalidad que los cursos presenciales que se imparten desde el inicio de la institución.
  11. 11. • Mediante este nuevo servicio, el Infotep pretende llegar a un mayor público y de esta forma ampliar su cobertura, dando oportunidad a aquellas personas que por razón de tiempo o espacio físico, no pueden accesar a los cursos presenciales tradicionales. Además de ampliar su oferta con nuevos cursos propios de la tecnologia moderna que permite el internet.
  12. 12. • La oferta formativa en línea, puede ser visualizada en este mismo site y desde allí, escoger el curso de su preferencia, sin importar la ubicación geográfica en la que se encuentre, siempre que tenga acceso al internet. • Recuerde que INFOTEP VIRTUAL es formación profesional en línea.
  13. 13. OBJETIVO GENERAL • Facilitar el aprendizaje a traves de medios virtuales de formación.
  14. 14. PROPUESTA • INNOVAR • Integrar los nuevos programas, como el MOOC, WIKI, BLOQ, BLOGGER, ETC. con los participantes, así obtener mayor desenvolvimiento y desarrollo en las aulas virtuales. • Utilizar los medios diversos de la técnología, • que he reconocido en este taller. • DINAMICA: Plataforma de Aprendizaje, Laptops, salones virtuales.
  15. 15. ¿Quiénes participan en dichos espacios y cómo lo hacen? • Profesores y estudiantes, principalmente se establecen • relaciones respetuosas y encaminadas a la realización de las actividades • solicitadas. Se capacito a los actores, para favorecer un mayor aprovechamiento • de los recursos humanos y tecnológicos. •
  16. 16. ¿Con qué herramientas se apoyan? • Computadoras, presentaciones, proyectores y planes y • programas de estudio (currículo). • Un ambiente educativo digital es modelado por quienes participan en él. A diferencia de la ambientación física y emocional en la educación convencional, estamos frente a otro tipo de acciones docentes y de los estudiantes, puesto que el espacio digital se va construyendo por la expresión a través de objetos digitales producidos por los actores. En el artículo se diferencian algunas tendencias sobre la gestión del ambiente y el diseño educativo, que implican diferencias en relación a las capacidades que se requieren en los actores.
  17. 17. • La noción de entorno ha ganado lugar en el lenguaje educativo en los últimos años. Esto se debe tanto a las posiciones ambientalistas sobre el desarrollo social, como a la denominación más utilizada para los espacios creados para el aprendizaje en medios digitales: ambientes virtuales de aprendizaje, o sistemas para la administración de aprendizaje (Learning Management Systems). • “Un Ambiente Virtual de Aprendizaje es el conjunto de entornos de interacción, sincrónica y asincrónica, donde, con base en un programa curricular, se lleva a cabo el proceso enseñanza-aprendizaje, a través de un sistema de administración de aprendizaje” López Rayón, Escalera, Ledesma 2002. • Coincidiendo con esta definición, la gestión de un ambiente de aprendizaje supone el diseño de los entornos que lo estructuran, y cada uno de ellos cubre funciones distintas en la práctica educativa.

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