La institución educativa está ubicada en una zona rural y cuenta con 1300 estudiantes y 30 profesores. Los profesores están dispuestos a usar recursos tecnológicos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Se recomienda que los profesores usen más herramientas gratuitas de Internet como blogs, wikis y presentaciones. El objetivo es capacitar a los profesores para que incorporen estas herramientas en sus clases y apoyen la construcción activa del aprendizaje por parte de los estudiantes.

1. Creado por: Marvin Joel Roca.

2. Contexto
de la
institución
Entornos
de
aprendizaje
Tipos
de
herramientas
Habilidades
de los
profesores

3. La institución educativa está en el área rural, pertenece al sector
público, cuenta con treinta docentes, una población estudiantil de mil
trescientos alumnos, atendidos entre los turnos matutino y
vespertino, con los niveles de parvularia, educación básica y
bachillerato.
Existe una muy buena disponibilidad por parte del personal docente
al uso de los recursos tecnológicos, al igual que un constante apoyo
por el Sr. Director de la institución a continuar llevando a
los alumnos diversos recursos que ayuden a sus
aprendizajes significativos.

4. La problemática encontrada es que a pesar de la disponibilidad del
personal docente, los recursos tecnológicos con los que se cuenta,
se observó que es necesario que se dé un paso más hacia el uso de
los recursos gratuitos que se encuentran en Internet, específicamente
aquellos sitios que proporcionan herramientas para la creación,
modificación, trabajo colaborativo y almacenamiento virtual, que
pueden añadirse a los que ya utilizan con los alumnos. Por ejemplo
los blogs, wikis, presentaciones, mapas conceptuales, y muchos
otros que podrían beneficiarse tanto el docente como
el estudiante.

5.  Los docentes pueden solicitar recursos tecnológicos para usarlos
en sus aulas con los alumnos(as).
 Los docentes pueden tomar videos y fotos de actividades
extracurriculares.
 Los docentes tienen la disponibilidad de poder utilizar el aula
informática para desarrollar o reforzar temas de las asignaturas
básicas.
 Realizar diversas prácticas con los alumnos utilizando aquellos
programas instalados en las computadoras.
 Utilizar los sitios web interactivos validados.
 Se apoyan en la bitácora de sitios web educativos.

6. Actualmente los docentes hacen uso de varios programas y sitios
web educativos, dando un muy buen entorno de aprendizaje que
podemos mejorar significativamente al ir incorporando sitios web que
están siendo utilizados en apoyar la construcción del aprendizaje,
donde el estudiante se vuelve mucho más activo en su propio
aprendizaje y de acuerdo a su ritmo de llevarlo acabo.
El objetivo estaría en capacitar a los docente en estas herramientas y
de cómo poder incorporarlas en los procesos de
aprendizajes para sus estudiantes.

7. ACTUALES
 Computadoras de escritorio.
 Mini-laptops.
 Proyectores Multimedia.
 Cámara de vídeo y de fotos digital.
 Red LAN e inalámbrica.
 Internet.
 Bitácora de sitios web educativos.
 Sistema operativo propietario y
libre.
 Programas propietarios y libre.
 Programas educativos libre.
SUGERIDAS
 Incrementar el ancho de banda
del Internet.
 Capacitaciones en uso e
implementación de herramientas
gratuitas en Internet, tales
como: Youtube, Slideshare,
Prezi, Bubbl, Cacoo, CmapTools,
Blogger, Google Sites, Wix.

8.  Planificación de clases tomando en cuenta los recursos
tecnológicos con que cuenta la institución.
 Seguridad en el manejo y cuido de los recursos tecnológicos.
 Diversifica el uso de los recursos en el desarrollos de las clases.
 Brinda un acompañamiento a todos los estudiantes cuando
realizan sus prácticas en los programas educativos.
 Creación de materiales digitales para apoyar el desarrollo de
temas de las asignaturas básicas.
 Buena selección de los sitios web educativos que apoyen al
aprendizaje.
 Incorpora frecuentemente el uso de los recursos
tecnológicos en sus labores pedagógicas.

9.  Atención a la diversidad de los aprendizajes de acuerdo a las
fortalezas y habilidades que tengan.
 Acceso al uso de los recursos tecnológicos que se poseen
en la institución.
 Diferentes tipos de prácticas digitales, en donde existe la
posibilidad de comprobar los aprendizajes alcanzados y
donde es necesario un refuerzo.
 Motivación constante al aprendizaje de las distintas materias
y especialmente en aquellas que denoten cierta dificultad.
 Disponibilidad de realizar prácticas adicionales
en sus casas.