Este documento describe las características de la Web 2.0 y sus aplicaciones educativas. Explica que la Web 2.0 permite una mayor colaboración entre usuarios a través de recursos como blogs, wikis y redes sociales. También describe varias herramientas Web 2.0 como Google Docs, WordPress y Chypr que facilitan la creación y edición colaborativa de contenidos. La conclusión es que estas herramientas amplían las posibilidades educativas al permitir nuevas formas de aprendizaje colaborativo.

1. * “UNIVERSIDAD DE LA HUASTECA VERACRUZANA”
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
ASIGNATURA: “INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA”
WEB 2.0
DR. ALBERTO ARRIAGA PARADA
INTEGRANTES:
CORTEZ NICOLÁS LORENA
DE LA CRUZ HERNÁNDEZ LOURDES
POZA RICA ,VERACRUZ JUNIO 2015

2. Ha cambiado la manera de
comunicar
Intercambio de ideas
INTRODUCCIÓN

3. Los sitios web diseñados bajo la
concepción web 2.0 (2004) están
hechos bajo los preceptos de la
usabilidad y bajo la idea de tener a
la mano un mayor numero de
recursos.

4. DESARROLLO
• REA (RECURSOS EDUCATIVOS
ABIERTOS) surge en el 2002 adoptado
por la UNESCO señala que se amplia la
promoción de ciudadanos que acceden a
la educación superior y supone una
manera de promover el aprendizaje a lo
largo de su vida.

5. CARACTERÍSTICAS DE LA WEB 2.0
• Software sin necesidad de instalarlo en la computadora
• Colaboración en línea atreves de los distintos recursos disponibles
• Nuevos procedimientos para trabajar , comunicarse y participar en la web
• Creación de nuevas redes de colaboración
• Aplicación de concepto 2.0 al desarrollo empresarial
• Los productos se transforman en servicios
• Versión ordenada de un buscador
• Recomposición de la concepción de web

6. se puede realizar redes sociales: Blogging,
folksonomy,publicación y compartición de contenidos.
• Media wiki: se pueden publicar editar contenidos
compartir recursos y alimentación RSS.
• Mindmeister: se puede publicar editar contenidos
y clasificación grupal (Folksonomy) los estudiantes
pueden construir mapas colaborativamente.

7. • GOOGLE DOCS: permite trabajar documentos
hojas de calculo y presentaciones.
• WORDPRESS: se pueden realizar Blogging,
edición y publicación de contenidos y mercado de
paginas.
• CHYRP: es ligera manteniendo su funcionalidad
utilizando un concepto llamado plumas (feathers).

8. • PLIGG: código libre que combina marcadores sociales
Folksonomy, Blogging y sindicación de contenidos.
• ELGG: redes sociales Blogging comunidades
recolección de noticias y compartición de archivos.
• TWIKI :es una plataforma para crear, compartir y mezclar
contenidos.

9. • DOTCLEAR: es para publicar con facilidad
contenidos en la web sin importar el nivel de
habilidades técnicas.
CONFLUENCE: facilita a equipos de trabajo
colaborar y administrar conocimiento es utilizado en
el mundo corporativo.
MODX: maneja contenidos y plataforma de
aplicaciones de código libre desarrollado en PHP.

10. CONCLUSIÓN
• La finalidad de proceso educativo utilizando la nueva tecnología es proporcionar a las
generaciones jóvenes los conocimientos requeridos para desenvolverse en la sociedad,
Con la aparición de la web se amplia el abanico de posibilidades que permiten al
profesor y ala comunidad educativa encontrar nuevas vías que favorezcan el
aprendizaje, las herramientas colaborativas son una clara muestra de este tipo de
soluciones.
• Los blogs son un medio de comunicación colectivo que promueve la creación y consumo
de información original y veraz que provoca, con mucha eficacia ,la reflexión personal y
social sobre los temas de los individuos, de los grupos y de la humanidad.

11. RUTH S. C. E Y GÓMEZ, E. J. L .Web 2.0 + educación: colaboración y recursos abiertos.
REPOSITORI.UVIC.CAT/BITSTREAM/.../ARTCONLLI_A2010_CONTRERAS_RUTH_WE
B.PDF?...
JABARR,F.M. 2009. CYTED . HERRAMIENTAS WEB 2.0 PARA EL APRENDIZAJE
COLABORATIVO.22PP.
REMO.DET.UVIGO.ES/SOLITE/ATTACHMENTS/038_WEB%202.0.PDF EN CACHÉ
SIMILARES
BIBLIOGRAFIA