Cuadro

1. El principal obstáculo para que los alumnos aprendan en la escuela es que el
objeto de enseñanza está muy alejado de la realidad de los alumnos, es decir, lo
que aprenden en la escuela no les sirvepara la vida diaria ni le encuentran
utilidad, por lo tanto no les interesa aprenderlo. La solución está en las prácticas
sociales del lenguaje. A continuación se muestra una tabla con las practicas
sociales del lenguaje que se desarrollan en la escuela primeria dentro y fuera del
aula de clases, donde cada color representa un grado.
Practica Social del
Lenguaje
Dentro del
aula
Fuera del
aula
Organizar la biblioteca del aula X
Registrar datos a través de tablas X
Escribir notas informativas. X
Elaborar un fichero temático. X
Identificar la información que
proporcionan las portadas de un disco
X
Recomendar un cuento por escrito. X
Reescriban cancionesconservando la
rima.
X
Reescribir cuentos. X
Elaborar un cancionero X
Escribir las reglas para la convivencia
del grupo
X
Leer noticias en prensa escrita X
Anunciar por escrito servicios o
productos de la comunidad.
X
Seguir instructivos para elaborar un
juguete a partir de material de reuso.
X
Presentar un tema empleando carteles X X
“2014, Año de los tratados de Teoloyucan”
Escuela Normal de Atizapán de Zaragoza
“Formar para transformar con calidad, calidez y compromiso social”
Lic. en Educación Primaria
Miriam Torres García 2º I

2. Ampliar información acerca de un
tema
X X
Exponer el proceso de crecimiento,
desarrollo o transformación de un ser
vivo.
X
Registrar información de una
exposición en notas.
X
Investigar un tema para elaborar un
álbum.
X
Leer y escribir fábulas X
Modificar el final de un cuento. X
Reseñar cuentos X
Elaborar una descripción a partir de
una imagen
X
Narrar leyendas indígenas X
Elaborar un juego de mesa con
descripcionese ilustraciones
X
Difundir noticias sobre sucesos en la
comunidad.
X
Elaborar carteles publicitarios para
promover la higiene bucal.
X X
Elaborar un platillo a partir de una
receta de cocina.
X
Elaborar un plan de trabajo para el
reuso de los materiales escolares.
X
Elaborar el reglamento para el servicio
de la biblioteca del salón
X
Elaborar un folleto para informar
acerca de un tema de seguridad.
X
Arma una revista de divulgación
científica para niños.
X
Describir un proceso de fabricación o
manufactura.
X
Contar y escribir chistes para
publicarlos.
X
Compartir poemas para expresar
sentimientos.
X
Escribir un relato autobiográficopara
compartir.
X
Describir escenariosy personajes de
cuentos para elaborar un juego.
X

3. Compartir adivinanzas. X
Organizar datos en un directorio X
Investigar sobrela historia familiar para
compartirla.
X
Difundir noticias sobre sucesos en la
comunidad.
X
Difundir los resultados de una
encuesta.
X
Escribir un recetario de remedios
caseros.
X
Exponer un tema de interés. X
Elaborar un texto monográfico sobre
pueblos originarios de México.
X
Realizar una entrevista para para
ampliar información.
X
Escribir notas enciclopédicas para su
consulta.
X
Escribir trabalenguas y juegos de
palabras para su publicación.
X
Escribir narraciones a partir de refranes. X
Leer poemas en voz alta. X
Escribir un relato a partir de
narraciones mexicanas.
X
Conocer datos biográficosde un autor
de la literatura infantil o juvenil.
X
Elaborar descripciones de trayectos a
partir del uso de croquis
X
Escribir un instructivo para elaborar
manualidades.
X
Analizar la información de productos
para favorecer el consumo
responsable.
X
Explorar y llenar formularios. X
Escribir notas periodísticas para
publicar.
X
Reescribir relatos históricos para
publicarlos.
X
Buscar información en diversasfuentes
para escribir un texto expositivo.
X
Organizar información en textos
expositivos.
X

4. Escribir artículos de dibulgación para
su difusión.
X
Analizar fábulas y refranes. X
Elaborar un compendio de leyendas. X
Leer poemas. X
Escribir una obra de teatro con
personajes de textos narrativos.
X
Elaborar retratos escritosde personajes
célebres para publicar
X
Elaborar y publicar anuncios
publicitarios de productos o servicios
que se ofrecen en su comunidad.
X
Difundir aconteciomientos a través de
un boletín informativo.
X
Expresar su opinión fundamentada en
un debate.
X
Reportar una encuesta. X
Elaborar un tríptico sobre la prevensión
delbulling en la comunidad escolar.
X
Elaborar guías de autoestudio para la
resolución de exámenes.
X
Escribir un reportaje sobre su localidad X
Escribir un relato histórico para el
acervode la Biblioteca del aula.
X
Producir un texto que contraste
información sobre un tema.
X
Escribir biografíasy autobiografías para
compartir.
X
Escribir cuentos de misterio o terror
para su publicación.
X
Adaptar un cuento como obra de
teatro.
X
Conocer una canción de los pueblos
originarios de México.
X
Elaborar un programa de radio. X
Elaborar un manual de juegos de
patio.
X
Escribir cartas de opinión para su
publicación.
X
Escribir cartas personales a familiares o
amigos.
X

5. Escribir poemas para compartir. X
Elaborar un album de recuerdosde
la primaria.
X