1. 1. PENSAMIENTO CRÍTICOAPRENDIZAJE Y
EDUCACIÓN

2. Aprender a pensar enforma reflexiva

3. . ¿Cómo aprenden los y
lasestudiantes a pensar en forma
reflexiva? Argumentando Coherencia
Persuasión Análisis Reflexión
Interpretación

4. Motivación parareflexionar

5. Cómo podemos motivar a los y las
estudiantes a pensar en forma
reflexiva? Y posteriormentePartiendo
de Para reconsiderar, aplicarlo a
laexperiencias reinterpretar y
realidad, según nuevas crear sus
conocimientos previos.

6. Ambientes parareflexionar

7. Cómo debe ser el ambiente de
aprendizaje, para motivar a los
estudiantes a emitir juicios
reflexivos? • Pensamiento Respeto •
Diversidad • Retroalimentación
Interacción • Participación • Apoyo
Retos • Jucios

8. Estrategias parareflexionar

9. Cuáles deben ser las estrategias de
aprendizaje,para motivar a los
estudiantes a emitir
juiciosreflexivos?Constructivismo
Razonamiento Discusiones •
Formulaciones.• Desafíos. • Habito de
mente. • Juicios.• Creando. •
Valoración de varias • Interacción.•
Interpretando. respuestas. •
Retroalimentación. • Suponer.

10. . Característicasde un pensador crítico

11. . ¿Cuáles características presenta un
pensador crítico? Autodisciplinado
Autodirigido Automonitor Valorador
Comunicativo

12. . RelaciónPensamiento crítico, el
Aprendizaje y la Educación

13. Cuál es la relación que existe entre el
pensamiento crítico, el aprendizaje y
la educación? Educación Para el
desarrollo de la razónGenerar
habilidades y estrategias y aplicación
al mundo. Pensamiento crítico
Aprendizaje Para la comprensión de
contenidos con profundidad