Acuáfono

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Instrumento musical elaborado con materiales reciclables

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Acuáfono

  1. 1. Lenguaje y Comunicación: La parte teórica de los Textos Instructivos se entregarán, a través de un Recurso Educativo Interactivo.
  2. 2. Los alumnos confeccionarán un xilófono a partir de un texto instructivo dado por el docente, el cual crearán con materiales reciclables, el que será utilizado para que los alumnos interpreten una melodía.
  3. 3. Música: Interpretación musical, utilizando el acuáfono.
  4. 4. Libertad de expresarse, la autonomía, la confianza, responsabilidad y solidaridad con los otros. Transversalidad del Proyecto
  5. 5. Expresar sentimientos y emociones a través de las artes. Proteger y valorar el entorno natural como fuente inagotable de expresión artística. Transversalidad del Proyecto
  6. 6. Texto Instructivo <ul><li>Para poder aplicar esta actividad, necesitamos disponer de los siguientes MATERIALES: </li></ul><ul><li>-8 botellas o vasos de vidrio transparente del mismo tamaño -Agua -Anilinas de colores -1 o 2 palitos de madera -1 estructura de madera para colgar las botellas </li></ul><ul><li>-8 cáncamos </li></ul><ul><li>-Lanas de colores </li></ul>PROCEDIMIENTOS: Se vierte diversas cantidades de agua en cada uno de los envases, de menos a más. En cada uno se verterá una pizca de anilina para diferenciarlos y hacer más divertida la dinámica. Luego la maestra golpeará cada uno con los palitos, produciéndose diversos sonidos. A continuación los niños harán lo propio. Se les dará libertad para improvisar formas de golpear, o soplar intentando hacer sonar los envases. También se les animará a componer su propia canción. O pueden componerla entre todos, empezando por la maestra y una nota a la vez. Si tienes la posibilidad, puedes hacer que cada una de las ocho botellas coincida con las notas musicales, de manera que el acercamiento a la escala sea más exacto.
  7. 7. ¿Qué son los textos instructivos? <ul><li>Las instrucciones están presentes en nuestra vida cotidiana: </li></ul><ul><li>-En la escuela, recibimos instrucciones para hacer las tareas. </li></ul><ul><li>-Cuando jugamos con amigo, damos instrucciones para explicar un juego. </li></ul><ul><li>-Cuando nos compramos un juguete o un aparato eléctrico, leemos las instrucciones para hacerlos funcionar. </li></ul><ul><li>Por lo tanto, las instrucciones ofrecen un seguimiento ordenado de pasos para obtener un resultado </li></ul>

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