Este documento resume diferentes teorías del aprendizaje y su influencia en el diseño de software educativo. Explica las perspectivas conductista, cognitiva y constructivista, centrándose en autores como Skinner, Ausubel, Bruner, Piaget, Gagné y Papert. Señala cómo cada enfoque condiciona aspectos como los contenidos, estrategias de enseñanza y diseño de interfaces en el software educativo.