Clasificación de los seres vivos. IES San Isidro

1. BIODIVERSIDAD Y
EVOLUCIÓN
TEMA 5
Nada tiene sentido en Biología si no es bajo la luz de la evolución.
Theodisius Dobhzansky

2.  Contenidos:
 1. La historia de las teorías evolucionistas
 2. La teoría sintética o el Neodarwinismo
 3. Las pruebas de la evolución
 4. El fenómeno de la adaptación
 5. La biodiversidad y su conservación

3. Biodiversidad y evolución

4. La biodiversidad y la evolución
 La cantidad total de especies que pueblan la Tierra
podría llegar a 30 e incluso a 50 millones.
 Todas estas especies proceden de antepasados
comunes cuyos restos, fósiles, han quedado
enterradosen las rocas.
 Existe una gran variedad actual: biodiversidad.
 Todos estos hechos solo son posibles debido a la
evolución.

5. Concepto de evolución
 La evolución puede definirse como la
acumulación gradual y continua de cambios
hereditarios en las poblaciones, que originan
nuevas especies.

6. La evolución
 La evolución es un hecho en Biología más allá de
toda duda razonable.
 La explicación del mecanismo de cómo se lleva a
cabo, el cómo y el porqué, ha ido cambiando y
afinando según se ha ido avanzando la ciencia y
apareciendo nuevos descubrimientos en genética.
 La evolución es la responsable de la tremenda
diversidad de seres vivos que pueblan la Tierra y que
se originaron a partir de una sola especie ancestral.

7. Evolución

8. ¿Cómo se clasifican los seres vivos?
Taxonomía

9. ¿Cómo se clasifican los seres vivos?

10. 1. ¿Cómo se clasifican los seres vivos?

15. 1. La historia de las teorías
evolucionistas
A lo largo de la historia, la diversidad existente en los
seres vivos se ha explicado mediante dos tipos de
teorías:
 FIJISTAS
Aquellas que consideran que las especies son fijas e
inmutables desde su origen hasta nuestros días.
 EVOLUCIONISTAS
Aquellas que sostienen que las especias han variado a
lo largo del tiempo hasta dar lugar a la gran
diversidad actual.

16. Selección Natural
La selección natural según Darwin actúa de la siguiente
manera:
1. Variabilidad.
2. Lucha por la existencia.
3. Reproducción diferencial
 Resultados:
- Adaptación de los organismos al ambiente.
- La acumulación de modificaciones origina la
aparición de nuevas especies.
 Problemas:
- Darwin no pudo explicar cómo se transmitían los
caracteres de generación en generación.
Desconocimiento de los genes.

17. SELECCIÓN NATURAL
 Propuso como mecanismo para explicar la evolución
la selección natural basada en la supervivencia de
los más aptos.
 Dentro de una población de una especie hay
variabilidad, no todos nacen igual de resistentes o de
capaces. Generación tras generación los organismos
más resistentes se reproducirán más (lucha por la
existencia y reproducción diferencial) y pasarán sus
características a la descendencia.
 Después de muchas generaciones la suma de
cambios hará que la última generación sea tan
distinta a la primera que formará otra especie.

18. SELECCIÓN NATURAL

19. 2. La Teoría Sintética o
Neodarwinismo
 La teoría surgió en los decenios 1930-1950 de la mano
de diversos autores, destaca THEODOSIUS
DOBZHANSKY.
 Es una revisión de la teoría de la Selección Natural de
Darwin con la ayuda de aportaciones de otras
disciplinas científicas (genética, paleontología,
sistemática, biogeografía, etc.).
Su teoría se puede resumir en cuatro puntos:
- La unidad evolutiva es la población y no el individuo aislado. La
variabilidad en las poblaciones se debe a las mutaciones y a la
recombinación génica.
- Las condiciones ambientales favorecen que los genotipos mejor
adaptados dejen mayor descendencia y, poco a poco, constituirán el
conjunto dominante.
- El proceso evolutivo es gradual (como marcan los fósiles).
- El modelo de especiación alopátrida completa el modelo de especiación
simpátrida de la teoría darwiniana.

20. La Teoría sintética de la evolución
 Los avances de la
genética ha cambiado la
teoría de la selección
natural tal como la
propuso Darwin. Ha
explicado la variabilidad
de los individuos.
 Los organismos poseen
diferente información
genética y por eso se
pueden heredar los
diferentes caracteres,
estos caracteres se
transmiten a través de los
genes.

21. Aportaciones de otras ciencias:
 - GENÉTICA: Las leyes de Mendel y la génetica
postmendeliana introdujeron el concepto de gen,
de mutación y de recombinación génica como
causas de la variabilidad.
 - SISTEMÁTICA Y BIOGEOGRAFÍA: Introdujeron
los conceptos de especiación sinpátrida y
alopátrida como mecanismos para crear nuevas
especies.
 - PALEONTOLOGÍA: El estudio de los fósiles
apunta a que la evolución es un proceso gradual,
aleatorio, sin ninguna finalidad ni tendencia a la
perfección.

22. TEORÍA SINTÉTICA DE LA
EVOLUCIÓN
 Especialización simpátrida

23. TEORÍA SINTÉTICA DE LA
EVOLUCIÓN
 Especialización alopátrida

24. Migración Reproducción
DERIVA GENÉTICADERIVA GENÉTICA
DERIVA GENÉTICA

25. Mecanismos de asilamiento
reproductor
 Aislamiento poscigótico
 Inviabilidad de los híbridos
 Esterilidad de los híbridos
 Degradación de los híbridos
 Aislamiento precigótico
 Aislamiento temporal.
 Aislamiento etológico
 Aislamiento mecánico
 Aislamiento gamético

26. Aislamiento Reproductivo
MECANISMOS
POSTCIGÓTICOS
(actúan tras la formación del
cigoto. Suelen interferir en el
desarrollo del individuos o lo
hacen estéril)
- Inviabilidad de híbridos
- Esterilidad de híbridos (no deja
descendencia). Ej: el MULO.
La mula/mulo sale del cruce
Yegua/burro o asno o
caballo/burra. Por eso son estériles,
no así los asnos

27. Aislamiento reproductivo I
PRECIGÓTICOS (impiden que
el óvulo sea fecundado):
- Aislamiento ecológico: vivir en
distinto hábitats
- Aislamiento ESTACIONAL: por
madurez sexual en distinta época (flores)
- CONDUCTUAL
- MECÁNICO: tamaño incompatible de
genitales
- GAMÉTICO: por incompatibilidad de
gametos (peces)

28. Aislamiento precigótico
 Canto de las pájaros

29. Concepto especie
 Conjunto de individuos
semejantes.
capaces de reproducirse
entre sí en la naturaleza,
dando origen a una
descendencia fértil.

30. Concepto de especie.
 Yegua (2n=64) x asno/burro (2n=62) →
mula/o (2n=63)
 Caballo x asna/burra → burdégano

31. Nomenclatura de las especies
Deben usarse palabras del latín o latinizadas
Escribirse en cursiva
La primera palabra (nombre genérico) es común
a todas las especies del mismo género y se
escribe con letra inicial mayúscula. La segunda
palabra identifica la especie dentro del género y
se escribe con minúscula
Después del nombre se añade el de la persona
que lo aplicó por primera vez y el año

32. Ejemplos de nomenclatura
Microchilo elgrecoi Bleszynski, 1966
Goethaeana shakespearei Girault, 1920
Exetastes fornicator Fabricius, 1781
Periplaneta americana Linnaeus, 1758

33. FUNCIONAMIENTO EVOLUCIÓN
CRECIMIENTO DE LAS POBLACIONES POR ENCIMA DE LOS
RECURSOS
LUCHA POR LA EXISTENCIA
ADAPTACIÓN AL MEDIO
SUPERVIVENCIA DEL MÁS APTO
MUTACIONES GENÉTICAS
(AL AZAR
FAVORABLES DESFAVORABLES
SELECCIÓN NATURAL ESPECIACIÓN
EXISTEN ACTUALMENTE ¿30? MILLONES DE ESPECIES
TODAS PROVIENEN DE UN ANTEPASADO COMÚN

34. Clica sobre la imagen

35. El caso de la mariposa del abedul (Biston betularia).
Revolución Industrial (Manchester, 1850)
Es de color blanco y vive sobre el tronco de los
abedules, que suele estar cubierto de líquenes
blancos. Así, pasa inadvertida ante sus
depredadores: los pájaros.
Las que tienen una mutación que les hace ser
oscuras son presas fáciles. Éstas son
minoritarias.

36. Hacia 1850, en plena Revolución Industrial, la
contaminación atmosférica mató a muchos líquenes  los
troncos de abedules ya no tenían líquenes y mostraban su
color oscuro…
Las mariposas blancas
dejaron de pasar
inadvertidas y fueron
presa fácil de los
pájaros…
Tan sólo las mutantes oscuras
pasaban inadvertidas en el
nuevo ambiente y se
reproducían…
Al cabo de 50 años, el 99% de la
población era oscura…

37. En una población de jirafas, algunas sufrieron mutaciones beneficiosas que hicieron
que tuvieran el cuello un poco más largo que otras de su misma población. Al
alimentarse mejor, fueron seleccionadas por la naturaleza y transmitieron su
característica a la descendencia. El resultado, jirafas con el cuello más largo.

38. REVISIONES A LA TEORÍA
SINTÉTICA
TEORÍA DEL EQUILIBRIO PUNTUADO. (Eldrege yGould,
1972).
La evolución no se realiza por medio de pequeños cambios
graduales (microevolución).
Las nuevas especiesr esultan de momentos de explosión
evolutiva. Macroevolución. Cambios evolutivos de mayor calibre,
cuya consecuencia es la aparición de nuevos genéros o taxones
superiores,
Propone que el registro fósil refleja la realidad del proceso
evolutivo: existen largos períodos de tiempo sin cambio evolutivo
(estasis) que se alternan con etapas de intensa especiación
(grandes revoluciones genéticas).
La evolución se produce a oleadas, saltos y no como un
proceso gradual de cambio.

39. TEORÍA DEL EQUILIBRIO PUNTUADO
Este modelo supone:
1.El proceso de formación de
especies está entre 5.000 y
50.000 años .
1.Los fósiles muestran que una
especie no cambia
sustancialmente a lo largo de su
existencia (estasis)
1.El mecanismo evolutivo es
rápido y por ramificación
(cladogénesis)
Cambios
graduales
Sin cambios
estasis
Cambios
Bruscos
Cladogenesis
REVISIONES A LA TEORÍA
SINTÉTICA

40. LUCA
La teoría del equilibrio
puntuado, al igual que la
sintética propone un proceso
de especiación y evolución a
partir de una especie
antecesora común.
El antecesor de todas las
especies recibe el nombre de
LUCA (Last Universal
Common Antecessor )
TEORÍA DEL EQUILIBRIO PUNTUADO
REVISIONES A LA TEORÍA
SINTÉTICA

42. TEORÍA DEL NEUTRALISMO
El autor de esta teoría es el japonés M. Kimura,
Muchos de los cambios que ocurren en el ADN son
neutros frente a la selección natural. (Por tanto no
son eliminados ni favorecidos por la selección natural.)
Estos genes, pueden permanecer en el genoma o ser
eliminados al azar.
Cuando permanecen y son heredados, producen
variaciones en los individuos, que pueden provocar, si
se produce el aislamiento reproductivo necesario, la
aparición de nuevas especies.
El azar en mayor medida que la selección natural
es el responsable de la evolución.
REVISIONES A LA TEORÍA
SINTÉTICA

43. REVISIONES A LA TEORÍA
SINTÉTICA: El Gen egoísta
 (Richard Dawkins 1975) abandona el concepto darwinista
de individuo como unidad de selección sustituyéndolo por
el gen, la unidad de la herencia.
 Para explicar comportamientos antievolutivos como la
selección de parentesco y altruismo aparente, argumenta
que los genes solo intentan reconocer sus copias y
preservarlas. Para explicar las adaptaciones a nivel de
individuos acuña el concepto de vehículo de selección.
 La selección en la sociedad humana actual se hace a
través de selección cultural y la unidad que se transmite
la denomina “meme”.

44. REVISIONES A LA TEORÍA
SINTÉTICA: Selección multinivel
 La selección natural actúa sobre los organismos
individuales, pero es posible que se den procesos
similares en distintos niveles de la jerarquía
biológica.
 Determinados caracteres que aparecen en los
organismos son difíciles de explicar porque no
favorecen a los individuos, sino a un grupo.

45. TAXONOMÍA
¿Cómo se clasifican los seres vivos?
La Taxonomía es la rama de la
Biología relacionada con la
identificación, nomenclatura y
clasificación de los seres vivos.

46. Taxonomía
Árboles filogenéticos: gracias a su estructura se pueden determinar las relaciones
de parentesco entre las distintas especies.

47. CLADISMO
Los sistemas naturales de clasificación
intentan reproducir las relaciones evolutivas
entre los grupos de seres vivos.
Utilizan como criterio la presencia de caracteres
homólogos, es decir, caracteres con un mismo
origen evolutivo, una estructura interna
semejante y un mismo origen embrionario.
El cladismo incluye en un mismo grupo o
clado, a todos aquellos organismos que
comparten caracteres homólogos derivados
de un antepasado común

56. Biología y Geología
1.º Bachillerato
7. El origen y la evolución de la vida
La biología molecular
2 4 2 62 5 2 7 2 8 2 9 30 3 1 3 2 3 3 3 4 3 5 3 6 3 7 3 8 3 9 40 4 1 42 4 3 44 4 5
GTT AAC CCT AAC AAA AAA AAC TCA TAC CCC CAT TAT GTA AAA TCC ATT GTC GCA TCC ACC TTT ATTHumanos
TAT AAC CCT AAC AAA AAA AAC TCA TAT CCC CAT TAT GTG AAA TCC ATT ATC GCG TCC ACC TTT ATCChimpancés
ATC AAT CCT AAC AAA AAA AGC TCA TAC CCC CAT TAC GTA AAA TCT ATC GTC GCA TCC ACC TTT ATCGorilas
ATT AAC CCC AAC AAA AAA AAC CCA TAC CCC CAC TAT GTA AAA ACG GCC ATC GCA TCC GCC TTT ACTOrangutanes
ATT AAC CCC AAT AAA AAG AAC TTA TAC CCG CAC TAC GTA AAA ATG ACC ATT GCC TCT ACC TTT ATAGibones
Tanto el ADN como las proteínas determinadas por él, aportan información sobre la historia
evolutiva de los organismos.
• La uniformidad en la composición química y en los procesos metabólicos revela la existencia de
antepasados comunes.
El lenguaje utilizado por el ADN es el mismo para todos los seres vivos.
Esto indica un origen común.
• Comparar secuencias de nucleótidos de ADN de especies diferentes puede proporcionar información
sobre su parentesco evolutivo.
Podemos comparar una secuencia de nucleótidos de cada uno de
los cinco grupos de primates.
Tripletes comunes a 3 de los grupos Tripletes comunes
Tripletes comunes a 4 de los 5 de los grupos (las diferencias del quinto sólo afectan a una base nitrogenada)
¿Qué grupo de monos te parece el más próximo a los humanos?

57. Biología y Geología
1.º Bachillerato
7. El origen y la evolución de la vida
Parentesco entre cuatro mamíferos ungulados (I)
Datos aportados por la anatomía comparada.
Caballo
Vaca y
Cordero
Cerdo
III III IV III IV
Cordero: Número par de dedos, sólo el III y IV funcionales
Estómago dividido en compartimentos.
Cerdo: Número par de dedos, el II, III, IV y V funcionales
Estómago no dividido en compartimentos.
Caballo: Sólo un dedo funcional; el III
Estómago no dividido en compartimentos.
Vaca: Número par de dedos; sólo el III y el IV funcionales
Estómago dividido en compartimentos.
3
0
1
1
1 0
Cerdo
Cordero
Caballo
Vaca Cerdo Cordero
¿Qué conclusiones podemos sacar de estos datos?
Mediante una
tabla o un
diagrama
podemos hacer
grupos con
características
compartidas.
CaballoCerdoVaca Cordero
Estómago compartimentado.
Dos dedos
Dedos pares
Pezuñas

58. Clasificación:Clasificación:

59. Clasificación:Clasificación:

60. 2. Reino Monera
• Procariotas
• Sin núcleo ni orgánulos.
• Forma (cocos, bacilos,
vibrios o espirilos)
• Pueden formar colonias
• Autótrofos o
Heterótrofos

61. 2. Reino Monera
• NUTRICIÓN
Pueden ser autótrofos (fotoautótrofos o
quimioautótrofos) o heterótrofos (saprófitos, simbióticos
o parásitos).
Según las necesidades de oxígeno, aerobios o
anaerobios.
• RELACIÓN
Son capaces de detectar cambios en el medio y
responder.
Pueden originar formas de resistencia (endosporas).
• REPRODUCCIÓN
Se reproducen por bipartición. A veces por fenómenos
parasexuales: intercambio de ADN a través de los pili
(conjugación).

62. 2. Reino Monera
• CLASIFICACIÓN
• ARQUEOBACTERIAS
• Son las más primitivas.
• Viven en condiciones extremas.
– Halófilas
– Metanógenas
– Termoácidófilas

63. 2. Reino Monera
• EUBACTERIAS
• Más evolucionadas
• Resto de bacterias y micoplasmas
• Clasificación
• Bacterias con pared celular:
– Gram positivas: tuberculosis, lactobacilus.
– Gram negativas: peste, cianobacterias,
nitrógeno.
• Micoplasmas: sin pared celular

64. 3. Reino Protoctista
• Eucariotas
• Con núcleo y orgánulos
• Microscópicos
• Heterótrofos o no
• Vida libre, simbiontes
• o parásitos
• Protozoos, hongos y
• algas unicelulares.

65. 3. Reino Protoctista

66. 3. Reino Protoctista
• CLASIFICACIÓN
• PROTOZOOS
– ZOOMASTIGINOS
– RIZÓPODOS O SARCODINOS
– CILIADOS
– ESPOROZOOS O APICOMPLEJOS
• PROTOCTISTAS FÚNGICOS
– MIXOMICETES
– OOMICETES
• ALGAS
– EUGLENÓFITOS
– DIATOMEAS
– CLORÓFITOS: Algas verdes
– FEOFITOS: Algas pardas
– RODOFITOS: Algas rojas

67. 4. Reino Fungi (hongos)
• Eucariontes (célula de
tipo animal)
• Con núcleo y orgánulos
• Heterótrofos, saprofitos
• Pared celular de
quitina
• Hongos y setas

68. 4. Reino Fungi (hongos)
REPRODUCCIÓN
• Asexual: gemación,
conidios.
• Sexual: Carpóforos o
setas

70. 4. Reino Fungi (hongos)
CLASIFICACIÓN
• ZIGOMICETOS (mohos)
• DEUTEROMICETOS (mohos saprófitos. Penicillium)
• ASCOMICETOS (levaduras, trufas)
• BASIDIOMICETOS (setas)
• LÍQUENES: asociación simbiótica entre un hongo y un
alga. Ambos se benefician:
- Hongo: da protección y proporciona agua y sales
- Alga: aporta los productos de la fotosíntesis

71. 5. Reino Planta
• Eucariotas
• Pluricelulares
• Fotoautótrofos
• Pared celular de celulosa
MÁS CARACTERÍSTICAS:
• Tienen los mismos pigmentos
fotosintéticos en los
cloroplastos de sus células
(clorofila a y b, y carotenoides).
• Almacenan almidón como
polisacárido de reserva.
• Tienen paredes celulares de
celulosa.
• Las células se dividen
formando un tabique
(fragmoplasto) entre las
células.

72. 5. Reino Planta
CLASIFICACIÓN
BRIOFITOS
• Musgos. Plantas no vasculares.
CORMOFITAS: Briofitas
• Resto. Plantas vasculares
• SIN SEMILLAS; Pteridofitas.. Licopodios,
equisetos y helechos.
• CON SEMILLAS: Espermafitas
– GIMNOSPERMAS. No producen fruto.
– ANGIOSPERMAS. Con fruto.

73. 5. Reino Planta
CLASIFICACIÓN
BRIOFITOS
• Musgos. Plantas no
vasculares.

74. 5. Reino Planta
PTERIDOFITOS: CORMOFITAS SIN
SEMILLAS. Licopodios, equisetos y helechos. Sin
flores y sin semillas.
Gametofito muy reducido e independiente del
esporofito.
Estructura de cormo sencilla:
Raíz.
Tallo (rizomas).
Hojas (frondes).

75. 5. Reino Planta
CLASIFICACIÓN: ESPERMATOFITOS:
Plantas con flores y semillas.
GIMNOSPERMAS.
No producen fruto.
ANGIOSPERMAS.
Con fruto.

76. Gimnospermas
Flores rudimentarias,
unisexuales, poco
vistosas y agrupadas
en conos.
Producen semillas
pero no frutos.
Comprende cuatro filos de
árboles u arbustos:
Cicadofitos
Ginkgofitos
Coniferofitos
Gnetofitos

78. Biología y Geología
1.º Bachillerato
8. La clasificación de los seres vivos
Reino plantas
VASCULARES
NO
VASCULARES
SUBTIPO
GIMNOSPERMAS
CLASE
MONOCOTILEDÓNEAS
CLASE
DICOTILEDÓNEAS
TIPO
PTERIDOFITAS
si no
¿tienen semillas?
no
¿forman frutos?
no
si
si
TIPO
ESPERMATOFITAS
dos
uno
¿cuántos cotiledones
tiene el embrión?
SUBTIPO
ANGIOSPERMAS
¿tienen vasos
conductores?
TIPO
BRIOFITAS
PLANTAS

80. 6. Reino Animal
• La clasificación del reino animal se fundamenta en
dos características: el nivel de organización y la
simetría.
• Se diferencian 32 filos que se
pueden agrupar en dos subreinos.
• Dos subreinos:
• - PARAZOOS. Carecen de tejidos y
de simetría
• - EUMETAZOOS. Tienen verdaderos
tejidos y simetría.
Los animales también llamados metazoos, son
organismos eucariotas, heterótrofos y pluricelulares,
cuyas células carecen de cloroplastos y de pared
celular.

81. 6. Reino Animal
• PARAZOOS
• Filo Poríferos o
Esponjas
- Carecen de tejidos.
Tienen células que
tienen diferentes
misiones.
- Carecen de simetría.

82. PARAZOOS

83. 6. Reino Animal
EUMETAZOOS
• Resto de los filos.
- Presentan tejidos verdaderos.
- Presentan simetría.
Según la capas embrionarias son:
- Diblásticos (ectodermo y
endodermo)
- Triblásticos (ectodermo,
mesodermo y endodermo)
Según la presencia o ausencia de
cavidad interna son:
- Acelomados (sin celoma)
- Seudocelomados (con
seudoceloma)
- Celomados (con verdadero
celoma)

84. Características Únicas

85. Características Únicas
• Celoma
El celoma es la cavidad general del
cuerpo, delimitado por mesodermo, y que
contiene las vísceras.

86. Características Únicas
• Simetría
Simetría es la posibilidad de dividir al
individuo en partes iguales a partir de un
eje que pase por su centro.

87. Características Únicas
• Metamerismo
El metamerismo es una repetición seriada de
segmentos que son semejantes y que se
sitúan a lo largo del eje longitudinal del
cuerpo, cada segmento se llama metámero

88. Características Únicas
• Cefalización
La cefalización es la diferenciación de un
extremo cefálico o cabeza (centro del sistema
nervioso y los órganos de los sentidos) y uno
posterior o caudal. La cefalización está
directamente relacionada con la adquisición
de simetría bilateral.

89. Características Únicas
• Esqueleto
El esqueleto está conformado por las
estructuras que dan sostén al cuerpo. Puede
ser externo o exoesqueleto como en el erizo
de mar o puede ser interno.

90. Características Únicas
• Cordón Nervioso Central
Son importantes para la clasificación su
desarrollo y posición en relación al tubo
digestivo (dorsal, como en los cordados, o
ventral, como en los artrópodos). Algunos
animales, en su lugar, presentan una red
nerviosa, como en los cnidarios.

92. PRINCIPALES FILOS DE
EUMETAZOOS
• Filo CNIDARIOS
- Tienen tejidos y órganos
rudimentarios
- Acuáticos, la mayoría marinos.
- Células especiales
(Cnidoblastos)
- Dos tipos morfológicos:
- Pólipos (fijos al sustrato)
- Medusas (móviles)

93. PRINCIPALES FILOS DE
EUMETAZOOS
• Filo PLATELMINTOS
- Gusanos de cuerpo
aplanado
- Con tejidos y algunos
órganos
- De vida libre (planarias) o
parásitos internos (tenias y
duela hepática)

94. • Filo NEMATODOS
• Gusanos de cuerpo alargado y
cilíndrico.
• Con tejidos y algunos órganos
sencillos
• De vida libre o parásitos
internos,
• Ejemplos: lombrices, triquina,
filaria.

95. Filo MOLUSCOS
Cuerpo blando en el que se diferencian la cabeza
(con rádula), pie y masa visceral rodeada por el
manto.
• Concha de
naturaleza
caliza.
• Tres tipos
morfológicos:
- Gasterópodos
- Bivalvos
- Cefalópodos

96. Filo ANÉLIDOS
• Gusanos de organización
más compleja.
• Metaméricos
(segmentados interna y
externamente)
• Acuáticos, terrestres o
parásitos.
• Tres tipos morfológicos:
- Poliquetos
- Oligoquetos
- Hirudíneos

97. Filo ARTRÓPODOS
• Cuerpo metamérico
• Cabeza, tórax y
abdomen.
• Apéndices articulados
• Sufren muda para crecer.
• Se diferencian:
– Quelicerados
Merostomas y arácnidos
– Mandibulados
Miríapodos
Crustáceos
Insectos

98. Artrópodos
Cuerpo
segmentado, con
anillos diferentes
agrupados en tres
regiones: cabeza,
tórax, abdomen
Exoesqueleto de
quitina que hay
que renovar
periódicamente
(muda). Para
evitar la
depredación y la
pérdida de agua
Apéndices
articulados: antenas
sensoriales,
quelíceros y
pedipalpos para
manipular presas y
patas locomotoras

100. Abdomen con 6
segmentos y con
apéndices
natatorios. En las
hembras sujetan los
huevos. En los
machos los 2
primeros pares son
copuladores.
5 pares de patas
2 pares de antenas
con función olfatoria
Un par de apéndices locomotores
convertido en pinzas
Crustáceos

103. Filo EQUINODERMOS
• Endoesqueleto con placas calcáreas, a
veces con espinas.
• Simetría radial pentámera (5 radios)
• Sistema ambulacral para la alimentación y
locomoción.

104. Filo CORDADOS
• Con notocorda.
• Cordón nervioso tubular
• Hendiduras branquiales
en alguna fase de su
vida.
• Cola postnatal
• Corazón ventral
• Se diferencian:
- Urocordados (ascidias)
- Cefalocordados (anfioxos)
- Vertebrados : Tiburones,
peces, anfibios, reptiles
aves y mamíferos.

105. Reino Animales – Cordados
CORDADOS
OSTEICTIOSCONDRICTIOS
ANFIBIOS
REPTILES
AVES MAMÍFEROS
AGNATOS

106. Características Anfibios
• 4 extremidades
• Primeros vertebrados adaptados a tierra,
aunque necesitan agua para respirar y
reproducirse
• Respiración cutánea. Piel con mucus
• Cabeza unida al tronco sin cuello diferenciado
• Ojos con párpados y boca con mandíbulas y
dientes
• Poiquilotermos
• Ovíparos

108. URODELOS: Salamandra
Piel desnuda
y húmeda
Colores vistosos
que avisan a
depredadores de
su veneno
Columna vertebral
Patas

109. REPTILES: CARACTERÍSTICAS
• Primeros vertebrados adaptados al medio
terrestre debido a que tienen:
1.Piel impermeable con escamas de queratina
2.Fecundación interna. Órganos copuladores.
Huevos con cáscara impermeable (huevo
amniótico). Cría que no sufre metamorfosis
EVITAN LA DESECACIÓN
Escamas Ovíparos

110. REPTILES: CLASIFICACIÓN
Tortugas
Serpientes
Cocodrilos
Saurios

111. Equidna
Ornitorrinco
Lobo marsupial
Zarigüeya
Diablo de Tasmania
Canguro
¡Mamíferos que
ponen huevos!
El embarazo es cortísimo y la
cría o larva marsupial se
desarrolla en el marsupio. No
hay placenta.
Koala

112. Marsupiales
• Los embriones nacen precozmente. Pronto abandonan
el útero y se arrastran sobre una línea de saliva que
marca la madre desde la vagina hacia el marsupio. Aquí
se fija a los pezones

114. Placentarios
Con placenta: transfiere sustancias desde la madre al feto. Es un
órgano mixto, formado por tejidos de la madre y del feto.
En ella se intercambias los nutrientes, desechos y gases entre la
sangre de la madre y la del bebé.
La placenta es expulsada tras el parto.

116. Biología y Geología
1.º Bachillerato
8. La clasificación de los seres vivos
Reino animales
EUMETAZOOSsino
Tipo
esponjas
Tipo
equinodermos
Tipo
platelmintos
¿tipo de
simetría?
bilatera
l
Tipo
nematodos
Tipo
celentéreos
¿tienen verdaderos
tejidos y órganos?
esponja
estrella de mar
lechuza
araña lombriz
de
tierra
elefante
tiburón
ascaris
planaria
coral
medusa
tortuga
calamar
Tipo
artrópodos
Tipo
anélidos
Tipo
moluscos
subtipo
craniados o
vertebrados
subtipo
acraniados
Tipo
cordados
radial
Deuteróstomos Protóstomos
ACELOMADOSCELOMADOS PSEUDOCELOMADOS
anfioxo
PARAZOOS
ANIMALES

117. Biología y Geología
1.º Bachillerato
6. La biodiversidad
ESQUEMA

119. DIVERSIDAD ESPECÍFICA

120. DIVERSIDAD GENÉTICA

121. DIVERSIDAD ECOLÓGICA

122. Índice de Diversidad Biológica
El índice de diversidad de
Shannon (H) permite
estimar la diversidad de
una comunidad
pi =
_________________
Nº organismos i
Nº organismos totales

123. Ejemplo

124. Endemismos
No todas las especies tienen el mismo valor cuando se
estima la biodiversidad.
Un caso especial es el caso de los endemismos o
especies endémicas.
Una especie es endémica cuando vive en un
determinada zona, limitada y definible del
planeta. Suelen mantener distribuciones muy
reducida.
Suelen seguir el patrón de distribución de la
biodiversidad, aunque hay excepciones, como la
cuenca mediterránea y algunas islas muy ricas en
especies endémicas.

125. Existen lugares de la Tierra en
los que la biodiversidad, en
número de especies, se
concentra de manera
extraordinaria. Por ejemplo
un bosque tropical o
ecuatorial. Una hectárea de
bosque europeo tiene 10
especies de árboles de gran
tamaño y una hectárea de
bosque tropical húmedo
tiene de 200 a 500 especies
de árboles.

126. PUNTO CALIENTE DE BIODIVERSIDAD
Son zonas del planeta
con gran cantidad de
especies, alta
proporción de especies
endémicas y alto grado
de amenaza que
sufren. Los puntos
calientes de diversidad
se caracterizan por:
Su riqueza de especies
Su originalidad
Su fragilidad

127. Biodiversidad en España

128. Biodiversidad en España

129. Biología y Geología
1.º Bachillerato
6. La biodiversidad
Bosque mediterráneo
El árbol representativo del bosque mediterráneo
es la encina o carrasca (Quecus ilex).
El lince (Lynx lynx) es el representante de la
fauna predadora.
El jabalí (Sus escorfa) es
un omnívoro muy
extendido por el bosque
mediterráneo.
En el Parque Natural de
Monfragüe tiene su
densidad de población
más alta el buitre negro
(Aegypus monachus) .

130. Biología y Geología
1.º Bachillerato
6. La biodiversidad
Hayedos y robledales
El oso (Ursus arctos) se encuentra actualmente
en Asturias, Santander y los Pirineos.
El lobo (Canis lupus) es el principal
depredador de los ecosistemas
ibéricos.
El urogallo (Tetrao urogallus) es un
ave de gran tamaño que habita
montes cántabros.

131. Biología y Geología
1.º Bachillerato
6. La biodiversidad
Especies representativas de humedales y ambientes acuáticos
Entre la fauna de los humedales y
lagos, las aves acuáticas, como
las anátidas están bien
representadas.
Entre los vegetales del Mediterráneo destaca
la Posidonia oceánica, una especie
endémica que se distribuye formando
praderas.

132. ENDEMISMOS
No todas las especies tienen el mismo valor
cuando se estima la biodiversidad.
Un caso especial es el caso de los endemismos
o especies endémicas.
Una especie es endémica cuando vive en un
determinada zona, limitada y definible del
planeta. Suelen mantener distribuciones
muy reducida.

133. Biología y Geología
1.º Bachillerato
6. La biodiversidad
Endemismos en España
El águila imperial (Aquila heliaca) presenta
una reducida población exclusiva de la
península ibérica.
El pinsapo (Abies pinsapo) es un abeto de porte cónico.De las
aproximadamente
50 aves de las
Islas Canarias, tres
son endémicas.