es para español

1. Universidad Popular De La Chontalpa
Materia : Taller de excreción
oral y escrita
Trabajo:

2. Elementos básicos de la comunicación.
Emisor Mensaje Canal Receptor Código Contexto
El que transmite
el mensaje
Información
transmitida.
Soporte
material por
el que circula
el mensaje.
El que
recibe el
mensaje.
Conjunto
de signos
y reglas
que
conocen
el emisor
y el
receptor.
Conjunto
de
términos
(palabras)
que
facilitan la
comprensi
ón del
mensaje
La palabra autobús nos aclara
que el verbo tomar significa
viajar.
La gramática de la lengua
Ana
Hilo telefónico
Tomaré el
autobús de las
4 h.
Pedro
Retroalimentación
Es la información
recurrente o
información de
regreso.
Que Ana entendió
que pedro tomara
el auto bus
Respuesta de
Ana : Esta
bien pedro

4. La comunicación social es un campo de
estudios interdisciplinarios que investigan la
información y la expresión, los medios de
difusión masivos y las industrias culturales. Sus
conceptos teóricos provienen primordialmente
de la sociología, seguidos del periodismo y la
filosofía
La importancia de la comunicación es que sin
ella no podríamos tener una vida social activa,
ni relacionarnos con otras personas, no
podríamos resolver ningún problema, tampoco
podríamos pensar en un mundo, sino fuera por
la comunicación.

5. Comunicación oral Comunicación escrita
Diferencias y características de la comunicación
• El mensaje es captado por medio del
oído.
• Existe interacción entre el emisor y el
receptor.
• Comúnmente, el contenido del mensaje,
se refiere a temas generales.
• Es momentáneo, dura sólo el instante en
que es emitido.
• Es espontáneo e inmediato y no puede
ser borrado.
• El lenguaje es informal.
• Se crea a partir del contexto y la situación
en que se desarrolla el acto
comunicativo.
• Presencia de recursos no verbales:
intensidad de la voz, ritmo, tono
• El mensaje es captado por medio de la
vista
• No hay retroalimentación del receptor del
mensaje.
• En general, el contenido del mensaje, se
refiere a temas específicos.
• Es duradero, se mantiene en un formato
(libro, revista, etc.).
• Puede se corregido las veces que sea
necesario.
• El lenguaje es formal.
• Es creado independiente del contexto.
• Presencia de recursos verbales: tipografía,
títulos y subtítulos, signos de puntuación,
organización de párrafos

6. Comunicación oral Comunicación escrita
Diferencias y características de la comunicación
• Utilización de vocabulario impreciso.
• Es redundante, es decir el mensaje
puede ser reiterativo y superfluo.
• Se repiten continuamente las
palabras utilizadas (léxico).
• La información no está bien
estructurada y es poco rigurosa.
• Uso de oraciones simples y cortas.
• Varía el orden de los elementos de la
oración.
• Hay omisiones de palabras y frases
• inacabadas.
• Hay utilización de interjecciones,
modismos, muletillas, etc.
• Conlleva marcas dialectales
(geográficas, sociales).
• Entrega información emotiva de parte
del emisor.
• Utilización de vocabulario específico.
• No es redundante, se entrega la
información de una sola vez.
• No hay repetición léxica muy evidente.
• La información está bien estructurada
y tiene un orden lógico.
• Uso de oraciones más complejas y
largas.
• El orden de las oraciones es más
rígido.
• No hay omisiones. Las frases están
• completas.
• Reticencia a la utilización de
modismos, interjecciones, muletillas,
etc.
• Neutralizar las marcas dialectales.
• Entrega información referencial de
parte del emisor.

7. Comparación de distintas fuentes
comunicativas
Informativa Persuasiva Expresiva
Se denominan fuentes
de información, en
teoría de la información
y telecomunicación, a
cualquier origen de
información susceptible
de ser representado
mediante una señal
analógica y/o digital.
Es el que presenta de
forma objetiva hechos,
ideas y conceptos. Su
finalidad es informar de
temas de interés
general para un público
no especializado, sin
conocimientos previos.
El efecto del mensaje es
uno de los elementos
mejor estudiados en
persuasión porque
resulta sencillo diseñar
una investigación
manteniendo todas las
variables (mensaje,
canal, contexto) pero
sustituyendo una
fuente por otra
Ej.:
La información
periodística
Ej.: Las conferencias,
los libros de texto,
los artículos
periodísticos,
exámenes y reseñas,
entre otros.
Ej.:
Los anuncios de
productos

8. La información es un
conjunto organizado
de datos procesados,
que constituyen
un mensaje que cambia
el estado de
conocimiento del sujeto
o sistema que recibe
dicho mensaje.
Importancia
Significado
La importancia de la información para un
receptor, se referirá a en qué grado cambia la
actitud o la conducta de los individuos. En las
modernas sociedades, los individuos obtienen
de los medios de comunicación masiva gran
cantidad de información, una gran parte de la
misma es poco importante para ellos, porque
altera de manera muy poco significativa la
conducta de los individuos.

9. Información privilegiada. Información publica Información privada.
Información Interna. Información Externa. Información Directa.
Es la que proporciona los datos
que se buscan de forma
inmediata, sin necesidad de
recurrir a otra fuente.
Es la información que entra en
una empresa u organización,
generada por diferentes vías
externas, algunas veces
solamente circulando en el
medio
Es la información que circula
al interior de una empresa u
organización. Busca llevar un
mensaje para mantener la
coordinación entre los
distintos departamentos
Es una información que la
ley no permite divulgar ya
que afecta la intimidad
personal, la seguridad
nacional, o simplemente
es excluida por la ley.
Es la información que toda persona tiene
derecho a manifestar por medio de la
libertad de expresión y difusión de
pensamiento oral o escrito, por cualquier
medio de comunicación, sin previa
autorización, sin censura o impedimento,
siguiendo los reglamentos de la ley.
Información de carácter concreto
que se refiere a uno o varios
emisores de valores o a los
mismos valores, que no se haya
hecho pública y que de hacerse
publica podría influir de manera
apreciable sobre la cotización de
esos valores.

10. Información Indirecta. Información selectiva. Información semántica.
Sólo puede transmitirse
por medio de afirmaciones
verdaderas o falsas.
Puede transmitirse por
símbolos no semánticos, es
decir aquellos símbolos que
no están relacionados con
los aspectos del significado
sentido o interpretación de
algún elemento.
No es proporcionada
directamente por
una fuente sino que
se encuentra
después de revisar
las sugerencias de
los documentos
idóneos de
contenerla.

11. Comunicación no verbal
La comunicación no verbal se realiza a través de
multitud de signos de gran variedad: Imágenes
sensoriales (visuales, auditivas, olfativas...),
sonidos, gestos y movimientos corporales.
Características
• Mantiene una relación con la comunicación verbal,
pues suelen emplearse juntas.
• En muchas ocasiones actúa como reguladora del
proceso de comunicación, contribuyendo a ampliar o
reducir el significado del mensaje.
• Los sistemas de comunicación no verbal varían
según las culturas.
• Generalmente, cumple mayor número de
funciones que el verbal, pues lo acompaña, completa,
modifica o sustituye en ocasiones.
Comunicación intrapersonal
Es la que mantienes contigo mismo, el diálogo interno. Esa
voz de tu pensamiento consciente tiene total intimidad
contigo, y puede decirte cosas que tu jamás dirías a otras
personas. Esa voz eres tú; se trata de tu comunicación
intrapersonal.
Es el conocimiento de los aspectos internos de si mismo:
acceso al universo emocional interno, a la sucesión personal
de sentimientos. Incluye la integridad personal,
particularidad humana que se fortalece a través de la
autoestima, la identidad, la autonomía, la humildad, la
empatía, la capacidad de diálogo y los valores, factores
indispensables para la construcción de contextos estables.
Facilita caminos para que recorramos nuestros ámbitos
íntimos, cercanos y lejanos, de manera que la introspección
nos otorgue imágenes del mundo emocional que
habitamos. Nos otorga la facultad de darnos cuenta y de
aceptarnos, y la habilidad de aplicar las propias maneras de
actuar a partir de ese conocimiento, lo que nos permite
organizar y dirigir la vida personal.

12. Comunicación grupal
Es la que ocurre cuando un conjunto de personas
conforman una unidad prácticamente identificable
y realizan transacciones de mensajes para la
interacción, convivencia y desarrollo del grupo en
busca del cumplimiento de sus metas.
Comunicación pública
Todo acto por el cual una pluralidad de personas pueda
tener acceso a la obra sin previa distribución de ejemplares
a cada una de ellas.
No se considerará pública la comunicación cuando se
celebre dentro de un ámbito estrictamente doméstico que
no esté integrado o conectado a una red de difusión de
cualquier tipo.
Entre otras: - Las representaciones escénicas de obras
dramáticas, dramático-musicales - Las ejecuciones públicas
de obras musicales, por cualquier procedimiento - La
proyección o exhibición pública de obras cinematográficas y
audiovisuales - La emisión de cualesquiera obras por
radiodifusión u otro medio - La transmisión y retransmisión
- La emisión o transmisión, en lugar accesible al público,
mediante cualquier instrumento idóneo, de la obra
radiodifundida. Cinematográficas y audiovisuales - La
emisión de cualesquiera obras por radiodifusión u otro
medio - La transmisión y retransmisión - La emisión o
transmisión, en lugar accesible al público, mediante
cualquier instrumento idóneo, de la obra radiodifundida.
Modalidades tiene la comunicación pública

13. Los medios de comunicación son el canal que
mercado-logos y publicistas utilizan para
transmitir un determinado mensaje a su
mercado meta, por tanto, la elección del o los
medios a utilizar en una campaña publicitaria
es una decisión de suma importancia porque
repercute directamente en los resultados que
se obtienen con ella.
Medios Masivos Medios Auxiliares Medios AlternativosConcepto
Son aquellas formas nuevas
de promoción de
productos, algunas
ordinarias y otras muy
innovadoras
Éstos afectan a un
menor número de
personas en un
momento dado.
También se conocen
como medios no
medidos
Son aquellos que
afectan a un mayor
número de personas
en un momento dado.
También se conocen
como medios medidos

14. RadioPeriódicos RevistasImprenta
Son un medio visual
"masivo-selectivo" porque
se dirigen a públicos
especializados pero de
forma masiva, lo que les
permite llegar a más
clientes potenciales.
Ventajas: Selectividad
geográfica y demográfica
alta; credibilidad y
prestigio; reproducción de
calidad alta; larga vida y
varios lectores del mismo
ejemplar físico
Son medios
visuales
masivos,
ideales para
anunciantes
locales.
Ventajas: Flexibilidad;
actualidad; buena
cobertura de mercados
locales; aceptabilidad
amplia; credibilidad
alta. Además, son
accesibles a pequeños
comerciantes que
deseen anunciarse
Es un medio
"solo-audio"
que en la
actualidad
está
recobrando su
popularidad.
Según Lamb,
Hair y
McDaniel
Es un método
mecánico
destinado a
reproducir textos
e imágenes sobre
papel, tela u otros
materiales.

15. Internet
Cine
Es un medio audiovisual
masivo que permite llegar
a un amplio grupo de
personas "cautivas" pero
con baja selectividad.
Sus ventajas : Audiencia
cautiva y mayor nitidez
de los anuncios de
color
Es un medio audiovisual
interactivo y selectivo,
que dependiendo del
tipo de producto y la
audiencia al que va
dirigido, puede llegar a
una buena parte de los
clientes potenciales.
Televisión
Es un medio audiovisual
masivo que permite a los
publicistas desplegar toda su
creatividad porque pueden
combinar imagen, sonido y
movimiento.
Ventajas : Buena
cobertura de
mercados masivos;
costo bajo por
exposición; combina
imagen, sonido y
movimiento; atractivo
para los sentidos

16. Medios auxiliares de comunicación
Medios en Exteriores o
Publicidad Exterior
Publicidad Interior: Publicidad Directa o
Correo Directo
Este medio auxiliar o
complementario consiste,
por lo general, en enviar un
anuncio impreso al cliente
potencial o actual.
Ejemplo: tarjetas postales,
cartas, catálogos, folletos,
calendarios, boletines,
circulares, anexos en sobres y
paquetes, muestrarios,
etcétera
Consiste en medios visuales
(y en algunos casos
incluyen audio) colocados
en lugares cerrados donde
las personas pasan o se
detienen brevemente.
Ventajas: Bajo
costo,
audiencia
cautiva,
selectividad
geográfica
Es un medio, por lo
general, visual que
se encuentra en
exteriores o al aire
libre.
Los ejemplos incluyen:
espectaculares, escritura en el
cielo, globos gigantes, minicarteles
en centros comerciales y en
paradas de autobuses y
aeropuertos, y anuncios en los
costados de los autos, camiones y
autobuses, e incluso en los
enormes depósitos o tanques de
agua

17. Medios alternativos de la
comunicación
Faxes
Discos compactos. •Protectores de pantallas
de computadoras.
Carritos de compras con vídeo
en las tiendas comerciales.
Kioscos interactivos en tiendas
departamentales Anuncios que pasan
antes de las películas en
los cines y en los
videocasetes rentados

18. Interna
Es la que enlaza la
empresa con el entorno
Externa
Enlaza los distintos
niveles jerárquicos y
departamentos
Comunicación informal
Comunicación formal
La establecida
oficialmente por la
empresa u organización
en cuanto a momentos,
canales, estructuras,
redes, etc.
La que se encuentra fuera de las
reglamentaciones de la empresa y
puede producirse tanto dentro como
fuera de ella y del horario de trabajo.
Surge de las relaciones espontáneas,
por afinidad, que se establecen entre
las personas.

19. Comunicación
descendente
Se refiere a los mensajes
que los empleados envían
a sus administradores o a
otros que ocupan puestos
más altos dentro de la
organización.
Comunicación
ascendente
Comunicación horizontal
Es la dimensión de canales
formales más
frecuentemente estudiada
Son los mensajes que van
desde el nivel jerárquico
superior hacia los empleados
de los niveles subordinados
Es el intercambio
lateral de mensajes. Se
da entre personas que
se encuentran a un
nivel semejante dentro
de la organización.
Comunicación oblicua
Es la que se puede realizar
entre el gerente de
departamento de
comercialización y un
empleado de finanzas y que
está prevista en la organización.

20. Celular Redes socialesTabletas
Es la comunicación
a través de
dispositivos que no
están conectados
mediante cables. El
medio de
transmisión es el
aire y el mensaje se
envía por medio de
ondas
electromagnéticas.
Es una estructura
social compuesta por
un conjunto de
actores (tales como
individuos u
organizaciones) que
están relacionados de
acuerdo a algún
criterio (relación
profesional, amistad,
parentesco, etc.).
Normalmente se
representan
simbolizando los
actores como nodos y
las relaciones como
líneas que los unen.
Es una computadora
portátil de mayor
tamaño que un
teléfono inteligente o
un PDA, integrada en
una pantalla táctil
(sencilla o multitáctil)
con la que se
interactúa
primariamente con
los dedos o un estilete
(pasivo o activo), sin
necesidad de teclado
físico ni ratón.

21. Es el medio de
comunicación de los seres
humanos, quienes
utilizamos signos orales y
escritos, sonidos y gestos
que poseen un significado
que les hemos atribuido.
Lenguaje
Se llama "lengua" al conjunto o
sistema de formas o signos orales
y escritos que sirven para la
comunicación entre las personas
de una misma comunidad
lingüística. La lengua es un
inventario que los hablantes
emplean a través del habla pero
que no pueden modificar
Lengua Idioma
Lengua empleada en
una comunidad,
particularmente
cuando constituye un
estado o nación
Habla
Es un acto individual de la voluntad e
inteligencia que ocupa una persona para
poder producir una lengua y comunicarse.

22. Barreras de la Comunicación internas y externas de la
comunicación.
Concepto
Es todos aquellos
factores que impiden la
comunicación,
deformando el mensaje u
obstaculizando el
proceso mediante el cual
se llevan a cabo los
procesos comunicativos.
Barreras internas
Falta de formación
Falta de confianza
Falta de credibilidad
Falta de coherencia.
Falta de compañerismo
Aparece cuando la
dirección fomenta una
competitividad exagerada,
que premia al que se
impone sobre los demás
por cualquier medio.
Es que existen
contradicciones entre
lo que se dice y lo que
se hace.
Cuando un directivo o
persona oculta
sistemáticamente la
información o, peor aún,
miente a sus empleados,
amigos etc. pierde su
credibilidad.
Si en una empresas existe una
tradición de secretismo muy
arraigada: la información se
oculta. Ante la falta de
explicaciones oficiales, pronto
proliferan los rumores y la
gente tiende a imaginar lo peor
No escuchan a los demás y
no se consideran obligados
a dialogar con el equipo.

23. Barreras de la Comunicación internas y externas de la
comunicación.
Barreras externas
Deformación
Es un problema
semántico, ósea,
relacionado con el
lenguaje.
Relacionado con los
marcos de
referencia: forma de
pensar, la crianza,
etc.
Sobrecarga
Al superior le llega
demasiada información.
Existe un principio de la
excepción: solo se debe
comunicar lo principal
del funcionamiento de la
organización o del área
correspondiente.
Sincronización
coordinación entre
el tiempo y la
información que se
emite o realiza.
Falta de aceptación
Esta falta de
aceptación por pare
del que lo recibe
puede ser por la falta
de claridad del
mismo o por
desconfianza del
emisor.
Cortocircuito
ocurre cuando se saltea algún nivel
estructural de la organización

24. Barreras semánticas.
Barreras
administrativas.
Barreras físicas.
Barreras psicológicas.Barreras fisiológicas.
Tienen que ver con el
significado de las palabras;
cuando no precisamos su
sentido, éstas se prestan a
diferentes
interpretaciones y así el
receptor no interpreta lo
que dijo el emisor, sino lo
que su contexto cultural le
indica
La distancia y el exceso
de ruido dificultan la
comunicación, así
como las interferencias
en el radio o en el
teléfono. Es preciso
tratar de eliminarlas lo
más posible.
Hay muchos factores
mentales que
impiden aceptar o
comprender una idea.
Impiden emitir o
recibir con claridad y
precisión un mensaje,
debido a los defectos
fisiológicos del emisor
o del receptor.
Son las que se originan
en estructuras
organizacionales
inadecuadas, mala
planeación y
deficiente operación
de los canales.
Ej.: Éste sí que es un pesado.
Ej. Sordera -
deficiencias foniátricas
(sordomudos)
Aclaración anticipada
de toda idea, antes de
comunicarla.

25. Es un género literario que se
caracteriza por permitir
desarrollar un tema
determinado de una manera
libre y personal. Comúnmente,
las personas escriben ensayos
para manifestar alguna opinión
o idea, y sin tener que
preocuparse por ceñirse a una
estructura rígida.
ExpositivaNarrativa
Formas de discurso
Es la forma del discurso
que pretende
informarnos
objetivamente sobre un
tema de una forma clara
y ordenada.
El emisor informa
sobre las
características de lo
descrito, intentando
ajustarse a la realidad
y sin realizar
valoraciones
personales
Descriptiva
Verbalmente se expresan
acontecimientos en
tiempo y espacio. Los
acontecimientos pueden
ser reales o imaginarios
Argumentativa Diálogo
El emisor tratara de
convencer o
persuadir al receptor
de una opinión.
Es la forma
característica de los
textos orales, tanto
espontáneos
(conversaciones)
como organizados
(conferencia,
debate).

26. El párrafo
Es la unidad de un texto
escrito conformado por
varias oraciones que
expresan una idea y
terminan con un punto y
aparte.
Partes
Concepto
Característica
Oración principal Oraciones secundarias Unidad y coherencia
Es posible decir
entonces que la
oración principal
posee un sentido
esencial del
párrafo
Pueden ser de dos tipos: de coordinación y
subordinación. Son coordinadas aquellas que
están unidas mediante conjunciones y posee
en sí mismo un sentido completo. Son
subordinadas aquellas que solo adquieren
sentido en función de otra.
Consiste en la referencia
común de cada una de sus
partes, es decir, que la
oración principal como las
secundarias se refieren a un
solo hecho
Todo parrafo consta de
introducción, transición y
conclusión, esto se podría
definir como un inicio, nudo
y un desenlace que seria el
final

27. Introducción contextualizante: Este tipo de
introducción debe presentarle al lector un
contexto que le permita conocer aspectos
generales del tema que va a leer a
continuación.
Introducción con interrogante: Este tipo de
estrategia busca, a partir de preguntas,
captar el interés del lector y, además,
indicarle qué es lo que va a encontrar en el
desarrollo posterior del texto.
Introducción anécdota: Este tipo de introducción se constituye como
una de las estrategias que logra captar, de manera más efectiva, la
atención del lector, quien siempre está muy interesado en hechos
concretos y experiencias individuales. A partir de estas anécdotas,
hechos o historias se establece una relación rápida y directa entre el
lector, y el tema que se

28. Introducción con cita: Al igual que la introducción con
anécdota, esta es una de las formas más utilizadas y eficaces
para atraer la atención del lector. Puede tratarse de un
proverbio, de una frase socialmente extendida, o de un
enunciado dicho o pronunciado por una autoridad reconocida.
Es importante que el contenido de la cita se ajuste de manera
no forzada al tema del texto
Introducción por analogía: Esta estrategia
establece una comparación entre el tema del
escrito y otra situación con el objetivo de
explicar el problema aprovechando un contexto
similar que sea capaz de atraer la atención
inicial del lector.
Introducción mixta: Esta última introducción
emplea más de una de las estrategias
anteriormente mencionadas. Es importante
tomar en cuenta que siempre debe
establecerse algún enunciado o frase que las
conecte adecuadamente.

29. La introducción-síntesis :
Es una de las más frecuentes en todo tipo de texto. En ella se
resume el tema o la tesis del escrito, en ocasiones
desarrollando el título
Introducción con comparación: Indica las semejanzas y
diferencias entre dos o más objetos, situaciones, ideas,
personas, comparándolas según cierto número de
categorías
Introducción por enumeración :Constituida
por una lista de propiedades que describen un
mismo objeto, hecho o idea, y por una frase
organizadora que indica al lector la estructura
del párrafo
Introducción con breves afirmaciones: Es un estilo periodístico,
fragmentado. Está constituida por frases breves, formadas por
pocas palabras y en ocasiones sin verbo

30. Diversos tipos propósitos
de los párrafos
Narrativos
Expositivos Argumentativos
Descriptivos
Llamado también
cronológico, está
formado por una
secuencia de
afirmaciones que no
requieren garantía o
demostración de sus
habilidades.
Se presenta a través
de las palabras la
capacidad
sensomotora de un
ser humano
Sirve para explicar o desarrollar
más ampliamente el tema que se
está presentando. Estos suelen ser
más extensos y abundantes,
dependiendo de la complejidad del
tema o del concepto que se esté
explicando.
Tiene como
objetivo expresar
opiniones o
rebatirlas con el fin
de persuadir a un
receptor.

31. Diversos tipos propósitos
de los párrafos
Relativos
Enumeración Dialogo
Comparación o
contraste
Las ideas se presentan de manera relativa,
por lo tanto la interpretación de dicho
párrafo es diferente para cada lector y a
diferencia del párrafo argumentativo, éste
es utilizado frecuentemente en los ensayos
científicos, puesto que la naturaleza de
dichos trabajos se presta para generar
controversia y confusión
Consiste en
comparar objetos o
ideas con el
propósito de
diferenciar o decir
sus semejanzas.
Se enumeran
situaciones de
manera que vamos
de lo más
importante a lo
menos importante.
Un texto dialogado
es una conversación
entre un hablante y
un oyente que van
alternando estos
papeles.

32. Tipos de conclusión
La conclusión con interrogante plantea, al final del
escrito, las cuestiones no resueltas o los problemas
abiertos a las hipótesis de futuro con la intención
de incentivar en el lector la necesidad de seguir
investigando acerca del tema.
Este tipo de conclusión establece una
comparación entre el tema tratado y una
situación que ofrece similitudes con él,
únicamente en el párrafo de conclusión.
Se trata de una última imagen o idea
utilizada para fomentar la reflexión final
acerca de los asuntos ya tratados en el
texto.
Esta es una de las formas más
utilizadas y eficaces de finalizar un
texto. Puede tratarse de un
proverbio (frase de dominio
común) o de una frase dicha o
escrita por una autoridad
reconocida. Es importante que el
contenido de la cita concluya de
manera no forzada el tema del
texto.
Conclusión con interrogante Conclusión con cita
Conclusión con analogía

33. Tipos de conclusión
Esta última conclusión emplea más de una de
las estrategias anteriormente mencionadas. Es
importante tomar en cuenta que siempre debe
establecerse algún enunciado o frase que las
conecte adecuadamente.
Conclusión mixta
Se presentan, a continuación, ejemplos de
algunos tipos de conclusión. Al igual que
en la introducción, toda conclusión está
compuesta por elementos básicos: el
conector de conclusión, la síntesis o
resumen, y la relevancia de los datos
expuestos. Estos elementos conforman la
estructura de una conclusión base conocida
como sintetizante.
Conclusión síntesis
Conclusión con analogía
Establece una comparación entre
el tema tratado y una situación
similar a él. Se trata de una última
imagen o idea que se utiliza para
reforzar los asuntos tratados

34. Citas textuales
Concepto
APA (American
Psychological
Association)
Tipos
MLA (Asociación del
Lenguaje Moderna)
Tercer Método:
Chicago
¿Para que nos sirve?
Se considera que una cita es
textual cuando el material o
texto es literalmente
copiado tal cual lo escribió
el autor original.
Las citas se utilizan para
reforzar ideas, resultados,
datos, dar puntos de vistas,
como ejemplos, para
profundizar o amplificar los
argumentos propios de un
trabajo a elaborar.

35. Cita textual APA
Procesos
Introduce al autor
en la oración
Si es necesario,
substituye el nombre del
autor por el título de su
publicación
Separando varias citas
con punto y coma
Especifica el año de
la publicación
Nombrando al autor entre
paréntesis, alternativamente
En el estilo APA se utilizan
paréntesis dentro del texto en
lugar de notas al pie de página o
al final del texto, como en otros
estilos. La cita ofrece
información sobre el autor y año
de publicación, que conduce al
lector a las referencias que se
deben consignar al final del
documento.
¿Qué es?

36. Citas textuales MLA
Introduce al autor en
la oración
Si es necesario,
substituye el nombre
del autor por el título
de su publicación.
Escribe las iniciales de
los nombres de los
autores que
comparten un mismo
apellido.
Indica la página en
donde se
encuentra la cita.
Nombra al autor entre
paréntesis,
alternativamente.
¿Qué es?
Proceso
Es la copia palabra por palabra
de otra fuente y deberá hacerse
entre comillas e incluir el
nombre del autor y el número
de la página de la obra citada
cuya referencia completa se
hará en las referencias
bibliográficas finales

37. Escribe el título de la publicación
cuando cites varias publicaciones de
un mismo autor, escribe el nombre del
libro o artículo entre comillas si es
largo o apostrofes si es corto, seguido
del número de la página si es posible y
no separes estos con una coma, solo
los números entre sí
Separa citas múltiples
con el punto y coma.
Escribe el apellido del
autor y su página web, si
la fuente es de internet

38. Citas textuales chicago
Proceso
Usa notas de pie de
página.
Incluye una cita
entre paréntesis si
no se permiten las
notas de pie de
página.
¿Que es?
Dando la referencia
completa en la
primer nota de pie
de página
Abreviando las citas
en los siguientes
pies de página.
Nombra a la
organización si el
texto tiene un autor
corporativo o de
gobierno.

39. Fallas mas comunes de los
párrafos
Desequilibrio Repetición y desórdenes Párrafos - frase
Mezcla anárquica de
párrafos largos y
cortos sin razón
aparente. No existe
un orden
estructurado: el
autor los ha
marcado al azar.
En párrafos distintos se
repite una misma idea en
dos o más párrafos, dos
unidades vecinas tratan el
mismo tema sin que haya
ninguna razón que impida
que constituyan un único
párrafo.
El texto no tiene puntos
y seguidos, cada
párrafo consta de una
sola frase, más o
menos larga.
Párrafos - lata
Párrafos excesivamente largos que ocupan
casi una página entera adquieren la
apariencia de bloque espeso de prosa y
suelen contener en su interior diversas
subunidades.
Párrafos – escondidos
El texto esta bien ordenado
a nivel profundo pero
resulta poco evidente para
el lector, que tiene que leer
muy atentamente para
descubrir su escritura