Este documento en formato pdf ayudara a la investigacion de los estudiantes en lo referente al debate.

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA
DE AMBATO
FACULTAD CIENCIAS HUMANA S Y
DE LA EDUCACIÓN
INTEGRANTES: - JAIRO CALI
-FERNANDA CHAVEZ
-MIRYAM CHICAIZA
-JAVIER LLERENA
SEGUNDO SEMESTRE DE EDUCACIÓN
BÁSICA “A”

2. [EL DEBATE] 25 de noviembre de 2011
EL DEBATE
El objetivo del debate es la defensa de una idea a partir de una convincente
argumentación. El debate es una forma de plantear, enriquecer y objetivos
La sana discusión organizada y sistemática, nos ayuda a arreglar
diferencias, motivar nuestra iniciativa, aprender de quien no piensa igual
que nosotros, tener espíritu participativo y defender nuestras certezas, de
tal manera que si no logramos nuestro objetivo, perderemos el debate; por
eso es importante estar concentrado y atento.
2011-11-25
Página 2

3. [EL DEBATE] 25 de noviembre de 2011
DEBATE
El debate es una técnica de discusión formal que se caracteriza por enfrentar
dos posiciones opuestas respecto de un tema polémico. Hay integrantes, un
moderador, un secretario y un público que participa.
El enfrentamiento de ambas posiciones es planteado de acuerdo a ciertas
normas, previamente establecidas y aceptadas por los oponentes, y cuyo
resguardo está a cargo de un moderador. No se aportan soluciones, sólo se
exponen argumentos. Adicionalmente y con el desarrollo de las nuevas
tecnologías, se admite que el debate puede realizarse, mediante la
comunicación escrita, por medio de los llamados foros de internet, donde
también encontramos la figura del moderador, los integrantes, que serán
aquellos que redacten hilos de discusión, el público, que lo formarán los
lectores, y el secretario que lo representa la propia herramienta informática.
Página 3

4. [EL DEBATE] 25 de noviembre de 2011
TIPOS DE DEBATE
El Debate cotidiano
Esta forma de comunicación puede tener lugar en distintas situaciones de
nuestra vida, incluso en las más cotidianas, como cuando un padre de familia
intercambia con su hijo sus ideas sobre un asunto que no le parece, cuando un
profesor replica una afirmación errónea de uno de sus alumnos o cuando el
empleado de una empresa defiende su punto de vista en una reunión. Son
precisamente estos intercambios, réplicas y defensas, los que producen
polémica, y que bien utilizados, pueden constituirse en una técnica doméstica
de expresión de las personas.
El Debate formal
Reglas:
Existen ciertas regulaciones a la hora de desarrollar un debate formal. Se
pueden aplicar reglas teóricas y reglas de consenso. También podemos regular
los tiempos de intervención de los oradores, limitar el número de éstos, etc.
Moderador:
Entre éstas se encuentra la participación de un moderador. Éste es quien torna
la palabra, mantiene el orden y lleva el control de las ideas que se discuten.
Todos deben subordinarse a la autoridad del moderador.
Debatientes informados:
Es necesario que cada uno de los participantes del debate sepa e investigue
profundamente el tema por tratar en un debate. Dentro de las distintas
modalidades de debates que existen, muchas veces se tienen semanas, días o
solo horas para la preparación de un tema. Esto determina que los equipos
deban hacer buen uso del tiempo y realizar una investigación exhaustiva del
tema y sus implicancias, viendo las posibles argumentaciones de la contraparte
y tratando de encontrar argumentos favorables a la posición que se
representará.
Intervención de terceros
Si intervienen otras personas , éstas deben hacerlo naturalmente cuando se
tenga un comentario inteligente o una sugerencia, se deba responder a una
Página 4

5. [EL DEBATE] 25 de noviembre de 2011
pregunta, se deba presentar un informe, se pueda aclarar un punto o corregir
un error, o cuando se quiera formular una pregunta.
Las intervenciones deben hacerse con cortesía, sin deseos de ofender a nadie.
Página 5

6. [EL DEBATE] 25 de noviembre de 2011
NORMAS PARA SU REALIZACIÓN
Durante el debate el moderador debe:
Poner en consideración el objetivo del tema.
Anunciar el tema y ubicarlo dentro del proceso.
Describir la actividad. Dar las instrucciones que rigen a los participantes
y cerciorarse de que han sido comprendidas por todos.
Formular la primera pregunta y dar la palabra en orden a los
participantes.
Desempeñar durante la discusión el papel de moderador, agotadas las
opiniones sobre la primera pregunta, pasar a formular las siguientes.
Terminar el debate, el secretario tratará de llegar al consenso sobre las
conclusiones.
Realizar la evaluación con la asamblea.
Página 6

7. [EL DEBATE] 25 de noviembre de 2011
¿CÒMO DEBATIR?
Definir el tema sobre el
cual se plantearán dos
posiciones
Nombrar las o los
participantes del debate
Nombrar a un moderador(a)
que dirija el debate.
Preparar material gráfico para
ilustrar sus opiniones.
El auditorio hace preguntas
respetando los turnos para cada
participante.
RECOMENDACIONES PARA DEBATIR
Para desarrollar y llevar a buen término los ejercicios de Debate, resulta
muy importante que, tanto el emisor como el receptor, consideren los
siguientes puntos:
No se trata de imponer el punto de vista personal, sino de convencer
usando la exposición, la argumentación y la contra-argumentación.
Escuchar al otro antes de responder.
Ponerse en el lugar del otro.
Ser breve y concreto al hablar.
Ser tolerante respecto a las diferencias.
No subestimar al otro.
No hablar en exceso para así dejar intervenir a los demás, evitando la
tendencia al monólogo y la monotonía.
No burlarse de la intervención de nadie.
Evitar los gritos para acallar al interlocutor.
Hablar con seguridad y libertad, sin temor a la crítica.
Página 7

8. [EL DEBATE] 25 de noviembre de 2011
Acompañar las críticas con propuestas.
Oír atentamente al interlocutor para responder en forma adecuada.
Articular correctamente los sonidos, empleando un tono de voz
adecuado a la situación concreta de entonación y al contenido del
mensaje (interrogación, exclamación, sonidos indicativos de fin de
enunciación, pausas, etc.).
Adecuar el vocabulario que se posee a la situación comunicativa del
momento y ampliarlo para conseguir precisión léxico-semántica.
Evitar las palabras y giros idiomáticos desgastados y los propios del
registro lingüístico informal, pues en la sala de clases o en la situación
comunicativa de un debate se impone el registro lingüístico formal.
Conviene arribar a conclusiones al final del debate.
FUNCIONES Y VIRTUDES DEL DEBATE
Al debatir se ejercitan una serie de habilidades útiles para cualquier
aspecto de nuestras vidas, además de que es una herramienta para
conocer mejor a las personas y un modo de entretenimiento
Como ejercicio para el intelecto ya que sirve para desarrollar múltiples
habilidades.
Para reforzar y mejorar la personalidad, en aspectos como la
autoestima, seguridad, confianza, expresión verbal y corporal.
Eleva el criterio para tomar una decisión ya que enseña a exponer las
ventajas y desventajas de un punto de vista.
Como medio para alcanzar la pluralización en cuantos a ideas se refiere.
Como medio informativo/expositivo ya que como espectador de un
debate se puede llegar a clarificar mucho acerca del tema tratado.
Página 8

9. [EL DEBATE] 25 de noviembre de 2011
Así mismo:
Página 9

10. [EL DEBATE] 25 de noviembre de 2011
FALACIAS
Página 10

11. [EL DEBATE] 25 de noviembre de 2011
GLOSARIO
Replicar: Instar o argüir contra la respuesta o argumento.
Exhaustiva: Que agota o apura por completo.
Consenso: Acuerdo producido por consentimiento entre todos los
miembros de un grupo o entre varios grupos.
Cerciorar: Asegurar a alguien la verdad de algo .
Página 11

12. [EL DEBATE] 25 de noviembre de 2011
CONTENIDO
Objetivo del debate……………………………………………………………………………………………………………………2
El debate .................................................................................................................................. 3
Características del debate ........................................................................................................ 3
Tipos de debate ........................................................................................................................ 4
Partes de un debate formal ...................................................................................................... 5
Normas para su realización ...................................................................................................... 6
¿Cómo debatir? ........................................................................................................................ 7
Recomendaciones para debatir ................................................................................................. 7
Funciones y virtudes del debate ................................................................................................ 8
Falacias del debate ................................................................................................................. 10
11
Glosario…………………………………………………………………………………………………………………………………….
Página 12