El documento define varios métodos científicos como el método analítico, inductivo y deductivo. Explica que el método científico incluye pasos como la observación, formulación de hipótesis, experimentación y desarrollo de teorías. También describe técnicas para recolectar datos como entrevistas, encuestas y observación.

2.  método es una palabra que proviene del
término griego methodos “camino” o “vía”
y que se refiere al medio utilizado para
llegar a un fin.
 También podemos decir que es un todo
sistemático y organizado con el único
propósito de llagar a una respuesta.

3.  Método de la razón .
 Método científico
 Método sintético.
 Método comparativo.
 Método analítico.
 Método inductivo.
 Método deductivo

4.  Este tipo de método no solo
es utilizado en hechos
empíricamente
comprobables, si no que
son tratados temas
relacionados con la
realidad, los seres humanos,
el mundo, incluso Dios.

5.  El método científico es un
proceso destinado a explicar
fenómenos, establecer
relaciones entre los hechos y
enunciar leyes que expliquen
los fenómenos físicos del
mundo y permitan obtener,
con estos conocimientos,
aplicaciones útiles al hombre.

6. El método sintético es un proceso de
razonamiento que tiende a reconstruir un
todo, a partir de los elementos
distinguidos por el análisis; se trata en
consecuencia de hacer una explosión
metódica y breve, en resumen

7.  El método comparativo es un
procedimiento de búsqueda
sistemática de similitudes léxicas
y fonéticas en las lenguas con el
objeto de estudiar su parentesco
y finalmente reconstruir la
protolengua que dio lugar a las
dos o más lenguas comparadas
en el procedimiento.

8.  El Método analítico es aquel método de
investigación que consiste en la desmembración de
un todo, descomponiéndolo en sus partes o
elementos para observar las causas, la naturaleza y
los efectos que lo producen.

9.  El Método inductivo, en cuanto se
emplea como instrumento de trabajo, es
un procedimiento en el que, comenzando
por los datos, se acaba llegando a la
teoría. Por tanto, se asciende de lo
particular a lo general.

10.  Es un conjunto de reglas,
principios y conocimientos
acerca de una ciencia, una
doctrina o una actividad,
prescindiendo de sus posibles
aplicaciones prácticas

11.  Conjunto de regla o norma
establecida por una autoridad
superior que ayuda a saber
como aplicar el
procedimiento correcto de
las cosas.

13.  Es una serie de pasos sistemáticos e instrumentos
que nos llevan a un conocimiento cientifico.
 El cientifico se puede definir, tambien, desde su
etimologia, como camino hacia el conocimiento,
conjunto de tacticas empleadas para construir el
conocimiento.
 Otro concepto de metodo cientifico, se entiende
aquellas practicas utilizadas y ratificadas por la
comunidad cientifica como validas a la hora de
proceder con el fin de exponer y confirmr sus
teorias.

15.  Han sido muchos los personajes que a traves de la historia han incidido para el
nacimiento y desarrollo del Metodo Cientifico. Desde el hombre primitivo pasando
por las grandes civilizaciones y culturas antiguas, como los babilonios, los asirios, los
egipcios entre otros, hasta los grandes fisicos, cientificos e inventores del
renacimiento.
 Platon y el mismo Aristoteles advertian de la necesidad de seguir un metodo con un
conjunto de reglas que debian conducir al fin propuesto de antemano, Sovrates,
Platon y Aristoteles, y otros grandes filosofos griegos, propusieron los primeros
metodos de razonamiento filosofico, matematico, logico y tecnico.

16. El primer metodo experimental lo
desarrollo el prominente iraquí,
cientifico y medico mulsuman
IBN AL- HAYTHAM,
conocidocomo ALHAZEN.

17. Padre de la filosofia
moderna, definio por
primera vez unas reglas
del metodo para dirigir
bien la razón y buscar la
verdad en las creencias.

18. Es considerado como el
creador del metodo
cientifico. Galileo
contribuyo a reforzar las
ideas de separar el
conocimiento cientifico de la
autoridad, la tradicion y la
fe.

19.  Son precursores del metodo cientifico:
 Leonardo Da Vinci
 Nicolas Copernico
 Kepler
 Quienes aplicaban unas reglas metodicas y
sistematicas para alcanzar la verdad.

20.  FRANCIS BALCON
 B.pascal
 B. Spinoza
 J. Locke

21. Se intenta obtener un
conocimiento que concuerde con
la realidad del objeto, que lo
describa tal cual es y no como
deseariamos que fuese. Se deja a
un lado lo subjetivo, lo que se
siente o presiente.

22. La ciencia utiliza la razón como arma
esencial para llegar a sus resultados. Los
cientificos trabajan en lo posible con
conceptos, juicios y razonamientos y no
con las sensaciones. La racionalidad
separa la ciencia de la religion y de todos
los sistemas donde aparecen elemntos no
racionales o donde se apela a principios
explicativos extras o sobrenaturales.

23. Es inventivo porque requiere
poner en juego la creatividad
y la imaginacion, para
plantear problemas, establecer
hipotesis, resolverlas y
comprobarlas. Significa que
para extender nuestros
conocmientos se requiere
descubrir nuevas verdades.

24. La ciencia es sistematica, organizada en sus
busquedas y en sus resultados. Se preocupa
por construir sistemas de ideas organizadas
coherentemente y de incluir todo
conocmiento parcial en conjunstos mas
amplios

25. Es la confirmacion o rechazo de la hipotesis. Se
verifian o rechazan las hipotesis por medio del
metodo experimental. Se plantean hipotesis o
supuestas respuestas a nuestros problemas y esta
confirma o reestructura de acuerdo a los
resultados presentados durante la
experimentacion.

26. La ciencia es uno de los pocos sistemas
elaborados por el hombre donde se reconoce
explicitamente la propia posibilidad de
equivocacion, de cometer errores. En esta
conciencia de sus limitaciones, sonde reside la
verdadera capacidad para auto corregirse y
superarse.

29. OBSERVAR ES APLICAR
ATENTAMENTE LOS SENTIDOS
A UN OBJETO O A UN
FENÓMENO, PARA
ESTUDIARLOS TAL COMO SE
PRESENTAN EN REALIDAD.
Es la adquisición activa de
información a partir de el
sentido de la vista. Se trata
de una actividad realizada
por un ser vivo (humanos,
animales, etc), que detecta
y asimila los rasgos de un
elemento utilizando los
sentidos como instrumentos
principales.

30. LA ACCIÓN Y EFECTO DE
EXTRAER, A PARTIR DE
DETERMINADAS
OBSERVACIONES O
EXPERIENCIAS PARTICULARES,
EL PRINCIPIO PARTICULAR DE
CADA UNA DE ELLAS.
Forma de razonamiento que consiste en
establecer una ley o conclusión general a
partir de la observación de hechos o
casos particulares.

31. Hipótesis
ES LA EXPLICACIÓN QUE SE LE DA AL
HECHO O FENÓMENO OBSERVADO
CON ANTERIORIDAD. PUEDE HABER
VARIAS HIPÓTESIS PARA UNA MISMA
COSA O ACONTECIMIENTO Y ÉSTAS
NO HAN DE SER TOMADAS NUNCA
COMO VERDADERAS, SINO QUE
SERÁN SOMETIDAS A EXPERIMENTOS
POSTERIORES PARA CONFIRMAR SU
VERACIDAD.
Planteamiento mediante la observación
siguiendo las normas establecidas por el
método científico.

32. CONSISTE EN EL ESTUDIO DE UN
FENÓMENO, REPRODUCIDO
GENERALMENTE EN UN
LABORATORIO, EN LAS
CONDICIONES PARTICULARES
DE ESTUDIO QUE INTERESAN,
ELIMINANDO O
INTRODUCIENDO AQUELLAS
VARIABLES QUE PUEDAN
INFLUIR EN ÉL.
Esta fase del método científico consiste en
probar -experimentar- para verificar la
validez de las hipótesis planteadas o
descartarlas, parcialmente o en su
totalidad.

33. SE HACEN TEORÍAS DE
AQUELLAS HIPÓTESIS CON
MÁS PROBABILIDAD DE
CONFIRMARSE COMO
CIERTAS.
Es una proposición
al final de un
argumento, luego
de las premisas. Si el
argumento es
válido, las premisas
implican la
conclusión. Sin
embargo, para que
una proposición
constituya
conclusión no es
necesario que el
argumento sea
válido.

34.  El método experimental o
inductivo
La ley inducida, para que sea cierta, debe
cumplirse siempre. Así
se confirma las hipótesis de partida.
Este método nos induce al descubrimiento de
una Teoría por medio de las experiencias. Es el
método de invención.
a)De lo particular a lo general.
b) De una parte a un todo.

35.  Metodo teorico o
deductivo
Es aquel que parte de datos generales
aceptados como verdaderos para
deducir por medio del razonamiento
logico, varias suposiciones. Es el metodo
de demostracion.
a) De lo general a lo particular.
b) De lo complejo a lo simple.

36. Es el procedimiento y el resultado de
sondear. Este verbo refiere
alas indagaciones o encuestas que se
llevan a cabo para obtener un primer
panoramaacerca de algún tema

37. Es un término que está vinculado al
verbo entrevistar la acción de desarrollar una
charla con una o más personas con el objetivo
de hablar sobre ciertos temas y con un fin
determinado.
Las entrevistas pueden ser estructuradas o no
estructuradas, según el tipo de preguntas que
se desarrollan y su finalidad.

39. Hacer una investigación requiere, como ya se
ha mencionado, de una selección adecuada del
tema objeto del estudio, de un buen
planteamiento de la problemática a solucionar y
de la definición del método científico que se
utilizará para llevar a cabo dicha investigación

40. Investigación documental
Investigación de campo
La observación.
Observación directa
Observación indirecta
Observación oculta
Observación dinámica
Observación natural

41. Técnicas de recolección de datos
Es una variedad de métodos a fin de recopilar los datos sobre una situación existente,
como entrevistas, cuestionarios, observación y recolección documental. Cada uno
tiene ventajas y desventajas. Generalmente, se utilizan dos o tres para complementar
el trabajo de cada una y ayudar a asegurar una investigación completa.

42. Las 3 principales técnicas de datos son:
1.Entrevistas
2. La encuesta
3. La observación

44. La observación
La observación tiene amplia aceptación científica. Los sociólogos, sicólogos e
ingenieros industriales utilizan extensamente ésta técnica con el fin de estudiar a
las personas en sus actividades de grupo y como miembros de la organización.
El propósito de la organización es múltiple: permite al analista determinar que
se está haciendo, como se está haciendo, quien lo hace, cuando se lleva a cabo,
cuanto tiempo toma, dónde se hace y por que se hace.
"¡Ver es creer! Observar las operaciones la proporciona el analista hechos que
no podría obtener de otra forma.

45. Tipos de observación
1. Determinar y definir aquella que va a observarse.
2. Estimular el tiempo necesario de observación.
3. Obtener la autorización de la gerencia para llevar a cabo la observación.
4. Explicar a las personas que van a ser observadas lo que se va a hacer y las razones
para ello.
Conducción de la observación

46. Técnicas para hallar datos
Los analistas utilizan una variedad de métodos a fin de recopilar los datos sobre una
situación existente, como entrevistas, inspección de registros (revisión en el sitio) y
observación. Cada uno tiene ventajas y desventajas. Generalmente, se utilizan dos o
tres para complementar el trabajo de cada una y ayudar a asegurar una investigación
completa.

47. Recopilación documental
La recopilación documental es un instrumento o técnica de investigación general cuya
finalidad es obtener datos e información a partir de fuentes documentales con el fin de ser
utilizados dentro de los límites de una investigación en concreto.
Ninguna guía de recopilación puede suministrar una orientación detallada del material a
recopilar indicando qué documentos son importantes y cuáles no lo son, ello depende de las
habilidades del investigador, de su experiencia y capacidad para descubrir los indicios que
permitan ubicarlos.
Cuando se busca documentación se produce el proceso el cual se basa específicamente en que
un documento remite a otro y así sucesivamente, con lo que se pueden encontrar pistas
interesantes para el desarrollo de la investigación

48. Amplia variedad y diversidad de documentos
utilizables para una investigación
Documentos escritos. Se trata de documentos de muy variada índole, desde fuentes históricas
(escritos, objetos, restos, testimonios directos, entre otros) hasta la prensa (diarios, revistas,
semanarios, boletines, entre otros).
Documentos estadísticos o numéricos. Son aquellos documentos que se obtienen a través de
censos y estadísticas con los cuales se pueden recopilar información referentes a la investigación
que se este realizando.
Documentos cartográficos. Este tipo de documentos son mapas de distintos tipos entre ellos están
los mapas de división, hidrográficos, de relieve, climatológicos, entre otros
.
Documentación oral o fonética. Estos son fuentes de documentación en las que se registran y
conservan discursos, conferencias, canciones, reportajes y todo tipo de sonidos.