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QUÉ ES GEEMPA 
Es una didáctica de origen brasilero que recibe el 
nombre de su grupo creador Geempa (grupo de 
estudios en educación y metodología de investigación 
y acción). La metodología Geempa diseñada por la 
doctora Esther Pillar Grossi se orienta 
conceptualmente en la propuesta pedagógica post-constructivista: 
las estructuras mentales piagetianas, 
el aprendizaje sociocultural de Vigotzky, el concepto 
de intersubjetividad de Wallon y los aportes sobre 
sicogénesis de la lectura y la escritura de Emilia 
Ferreiro, Ana Teberosky, y Sara Pain. La didáctica 
Geempa se vale esencialmente de la lúdica como 
estrategia para cautivar el interés de los estudiantes y 
con ello garantizar más allá de la escritura y la lectura 
automática o memorística, procesos de producción 
escrita, lectura comprensiva, pensamiento lógico 
matemático y convivencia pacífica. 
Esta didáctica basada en el juego, principal actividad 
de los niños en esta edad, enfatiza en el cómo y el por 
qué, convirtiéndose en instrumento de adaptación y en 
garante de un proceso de alfabetización exitoso. 
PROPÓSITOS DE LA DIDÁCTICA GEEMPA 
 Superar la enseñanza tradicional de lectura y 
escritura
 Todos los niños y niñas aprendan según sus 
esquemas mentales y sus niveles de sicogénesis de 
lectura y escritura. 
 Evitar la deserción escolar. 
 Hacer del juego la principal herramienta 
pedagógica 
 Garantizar la alfabetización: lectura comprensiva y 
producción escrita. 
 Formar niños y niñas competentes para la vida 
CONTEXTOS SEMÁNTICOS 
Se definen como situaciones 
significativas para un grupo determinado, con 
dramática, que afectan los sentimientos de los 
estudiantes, pueden ser un paseo o una salida 
pedagógica, un evento de la localidad o una historia de 
alguno de los integrantes del grado; un cuento, una 
canción, entre otros.
FICHAS DIDÁCTICAS 
El trabajo de un contexto semántico implica 
actividades de lectura y escritura trabajadas en fichas 
didácticas, también denominadas fichas de actividades 
o guías de trabajo, estas son elaboradas por los 
docentes para ser desarrolladas por los estudiantes. 
Generalmente las fichas didácticas son fotocopias que 
después de su desarrollo el estudiante guarda en una 
carpeta personal. 
En el apartado descargas se pueden encontrar 
contextos semánticos basados en cuentos infantiles y 
algunas fichas didácticas.

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Qué es geempa

  • 1. QUÉ ES GEEMPA Es una didáctica de origen brasilero que recibe el nombre de su grupo creador Geempa (grupo de estudios en educación y metodología de investigación y acción). La metodología Geempa diseñada por la doctora Esther Pillar Grossi se orienta conceptualmente en la propuesta pedagógica post-constructivista: las estructuras mentales piagetianas, el aprendizaje sociocultural de Vigotzky, el concepto de intersubjetividad de Wallon y los aportes sobre sicogénesis de la lectura y la escritura de Emilia Ferreiro, Ana Teberosky, y Sara Pain. La didáctica Geempa se vale esencialmente de la lúdica como estrategia para cautivar el interés de los estudiantes y con ello garantizar más allá de la escritura y la lectura automática o memorística, procesos de producción escrita, lectura comprensiva, pensamiento lógico matemático y convivencia pacífica. Esta didáctica basada en el juego, principal actividad de los niños en esta edad, enfatiza en el cómo y el por qué, convirtiéndose en instrumento de adaptación y en garante de un proceso de alfabetización exitoso. PROPÓSITOS DE LA DIDÁCTICA GEEMPA  Superar la enseñanza tradicional de lectura y escritura
  • 2.  Todos los niños y niñas aprendan según sus esquemas mentales y sus niveles de sicogénesis de lectura y escritura.  Evitar la deserción escolar.  Hacer del juego la principal herramienta pedagógica  Garantizar la alfabetización: lectura comprensiva y producción escrita.  Formar niños y niñas competentes para la vida CONTEXTOS SEMÁNTICOS Se definen como situaciones significativas para un grupo determinado, con dramática, que afectan los sentimientos de los estudiantes, pueden ser un paseo o una salida pedagógica, un evento de la localidad o una historia de alguno de los integrantes del grado; un cuento, una canción, entre otros.
  • 3. FICHAS DIDÁCTICAS El trabajo de un contexto semántico implica actividades de lectura y escritura trabajadas en fichas didácticas, también denominadas fichas de actividades o guías de trabajo, estas son elaboradas por los docentes para ser desarrolladas por los estudiantes. Generalmente las fichas didácticas son fotocopias que después de su desarrollo el estudiante guarda en una carpeta personal. En el apartado descargas se pueden encontrar contextos semánticos basados en cuentos infantiles y algunas fichas didácticas.