DECENTRALIZACIÓN EDUCATIVA EN MÉXICO

1. {
PLANEACIÓN
EDUCATIVA
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN SUPERIOR
ASIGNATURA:PLANEACIÓN EDUCATIVA
TEMA A EXPONER:LA PLANEACIÓN Y LA
EVALUACIÓN PARA LA CALIDAD
ASESOR: MDE. Francisco Ricardo Chávez Nolasco.
o.ALUMNO :LIC TERESA DE JESÚS TORRES PÉREZ
SEGUNDO SEMESTRE

2. ¿QUÉ ES PLANEACION
EDUCATIVA?
La planeación educativa no es más que un proceso que busca prever
diversos futuros en relación con los procesos educativos; especifica
fines, objetivos y metas; permite la definición de cursos de acción y, a
partir de éstos, determina los recursos y estrategias más apropiadas
para lograr su realización .
Se considera que está íntimamente acompañado de una planificación
integral de la educación ya que de esta manera dará una verdadera
armonía con el desarrollo económico y social para impulsar el
fortalecimiento integral de la sociedad.
“planeación y modelos universitarios” primera edición: México 1977, D.F.

3. La idea se convierte en plan
Debe elaborarse en equipo.
Definir la estabilidad
existente.
Diseñar los resultados
deseados.
Privilegiar los procesos de
prevención del sistema
Privilegiar la disminución
de variaciones por encima
de la elevación promedio.
Requiere programas más
precisos.

4. El plan se pone en práctica y se monitorea.
Los resultados se evalúan.
Se cierra un ciclo y comienza otro
Ciclo
PHRA
Planificar.
Hacer
-Revisar
Actuar

5. Justo Sierra José Vasconcelos
 Logró la creación de la
Secretaría de Instrucción
Pública y Bellas Artes, pero
tuvo problemas para obtener
el apoyo presupuestario que
esta dependencia requería.
 Formular el proyecto de
la Secretaría de
Educación Pública como
organismo nacional
centralizado,
Creación de la
SEP
1921

6. así como la creación de una
estructura política piramidal en la que las
determinaciones importantes se tomaban
en la cúpula y discurrían por una compleja
y jerárquica estructura institucional.

7. 1. Multiplicación
de líneas de
autoridad entre
funcionarios
2. Direcciones
generales de la SEP
sin suficiente
coordinación
3. Confusión de
mandos y
conflictos
intergremiales.
4.
Desequilibrios
injustos en la
distribución
5.
Explotación
de un recurso
de poder
6.
Presiones
SNTE,
7. Cortes y
recortes
indiscrimi
nados
8. Falta de apoyo
presupuestario
9. Nula las
instituciones
privadas.
10. Abusos del
poder

8. Contando con el apoyo de
las secretarías de la
Presidencia y de Hacienda
y Crédito Público, la
Secretaría de Educación
Pública formuló un
proyecto para la creación
de nueve unidades
regionales de servicios
administrativos
descentralizados,
la creación de 31
delegaciones generales de la
SEP en todas las entidades
de la República, con
excepción del Distrito
Federal.

10. y buscar el
desarrollo equilibrado de los mismos en el estado;

de cada región, sin perder por ello su carácter nacional;
;

11. Calidad
de la
educación
Mejorar
Estimular
Desigualdades
educativasEliminar
El
desarrollo
regional

12. Esta consistió
en la transferencia de escuelas y docentes de
educación básica federales (entre ellos, los
supervisores escolares) de los niveles
preescolar, primaria y secundaria en las
modalidades de educación normal, indígena y
especial, ubicados en los estados de la
República Mexicana, a los respectivos gobiernos
estatales.

13. , debido a que el número de
miembros afiliados (un millón) y su presencia en
todo el territorio nacional lo convierten en un actor
con poder político.
. Entre 1988
y 1993 el salario de este sector pasó de
o que
sus ingresos fueran superiores a los de otros
profesionistas

14. Se crearon:

17. 1. Arismendi P., Octavio, Descentralización administrativa de la educación
en América Latina, Washington, CIEEC, 1980.
2. Schmelkes S. (1995). VIII. La planeación y la evaluación para la
calidad.En: “Hacia una mejor calidad de nuestras escuelas”. (pp. 89-100).
México DF., Subsecretaría de Educación Básica y Normal
3. Antología de CINADE «PLANEACIÓN EDUCATIVA «
4. Beatriz Calvo Pontón
Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social
Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
Institut International de Planification de l´Education / UNESCO
5. La descentralización de la educación en México
Claudia A. Santizo Rodall

18. 6. REFORMA EDUCATIVA EN MÉXICO.
DESCENTRALIZACIÓN Y NUEVOS ACTORES
Por Margarita Zorrilla Fierro y Bonifacio Barba Casillas*
7. FEDERALIZACIÓN EDUCATIVA EN MÉXICO… ¿Y LA EDUCACIÓN?
CLAUDIA SORAYA RODRÍGUEZ REYES
Instituto de Educación de Aguascalientes
GUSTAVO MEZA MEDINA
Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 011 Aguascaliente