La descentralización educativa en México se basa en la Constitución que establece que el Congreso expedirá leyes para distribuir las funciones educativas y recursos entre el gobierno federal, estatal y municipal. Existen diferentes tipos de descentralización dependiendo del nivel de gobierno al que se deleguen las decisiones, qué decisiones se transfieren y si el enfoque es la gobernabilidad o los cambios pedagógicos. Algunos sistemas descentralizan funciones incluso cuando son centralizados, mientras que otros mantienen funciones centraliz

2. Génesis de la
Descentralización Educativa
en México

3. El estado, tal se compone en la
actualidad, es en efecto demasiado
pequeño para enfrentar los retos
que plantea la globalización y
demasiado grande para solucionar
los problemas locales.

4. La Constitución Política de los Estados
Unidos Mexicano, en su artículo 73,
fracción XXV, dispone que el H. Congreso
de la Unión, buscando unificar y coordinar
la educación en toda la República, expedirá
las leyes necesarias destinadas a distribuir
convenientemente entre la Federación, los
Estados y los Municipios el ejercicio de la
función educativa y las aportaciones
económicas correspondientes a ese servicio
público.

7. Se sabe que el tipo de descentralización no
se traduce en la misma experiencia en todos
los países, es por eso que existen una serie
de tipologías, según el nivel de gobierno
hacia donde se delega la toma de
decisiones, que tipo de decisiones se
traspasan a otros niveles de gobierno y la
orientación de la
descentralización, es decir si ésta pone
énfasis en la gobernabilidad o en los cambios
pedagógicos.

8. Tipologias
1) Nivel de descentralización: El nivel
hasta el cual se descentralizan las
decisiones educativas abarca desde el
gobierno regional y local hasta la
comunidad y la escuela, los estados y
municipios que componen la federación
tienen una responsabilidad
constitucional respecto a la
educación.

9. 2) Poderes para la toma de
decisiones: Algunas funciones
educativas
descentralizadas, incluso en
los sistemas centralizados; y
en otras están
centralizadas, incluso en
sistemas.

10. 2) Poderes para la toma de
decisiones: Algunas funciones
educativas descentralizadas,
incluso en los sistemas
centralizados; y en otras
están centralizadas, incluso en
sistemas.

11. 3) Estructura y contenido: Al igual que
como varía la composición de las
funciones educativas descentralizadas en
los países, así también varían las metas
y orientaciones de las reformas
descentralizadoras. El enfoque de estas
reformas es la estructura, es decir, el
traspasar el poder para tomar decisiones
y responsabilidades a los niveles
inferiores de gobierno o a los consejos
escolares. En otras, lo que se persigue
es mejorar el aprendizaje y el traspaso
del poder.

12. Gracias Por Su
Atención