Fases de la Investigación-acción, para mejorar la práctica pedagógica.

1. Yovany M. Sánchez Mendoza

2. PROBLEMAS

Qué estrategias puedo ensayar para
lograr aprendizaje significativo en
Psicología del Aprendizaje?

Qué debo hacer para que los
estudiantes mantengan la motivación en
el área de matemáticas en el CLEI V
(Ciclo Lectivo Especial Integrado) del
municipio de Nariño, Antioquia?
Yovany M. Sánchez Mendoza

3. Yovany M. Sánchez Mendoza

4. Yovany M. Sánchez Mendoza

5. Permite :
 Analizar la práctica pasada y presente desde la retrospección,

Analizar los textos del diario de campo, las observaciones del
docente y las entrevistas con los alumnos.

Reflexionar de
transformarla.

Explicar la razón de las tensiones de la práctica a partir de los datos
del diario de campo.

Obtener un conocimiento de la estructura de la práctica.
manera
profunda
sobre
Yovany M. Sánchez Mendoza
la
práctica
para

6. FECHA
HORA
( ESTRUCTURA )
DIARIO DE CAMPO N° 01
: ……/……./……..
: …….…. - …….…
…….(detalle de la sesión)………………………
CARACTERÍSTICAS DEL DIARIO DE
CAMPO
- Descriptivo.
- Detallado.
- Crítico.
Yovany M. Sánchez Mendoza

7. Yovany M. Sánchez Mendoza

8. 
Yovany M. Sánchez Mendoza

9. 
Es una reafirmación de lo bueno de la práctica anterior
complementada con esfuerzos nuevos y propuestas de
transformación de aquellos componentes débiles,
inefectivos, ineficientes .

Planeación del cambio o acción transformadora.
(El problema centro del proceso investigatio)

Sólo es posible, con una alta probabilidad de éxito, si
previamente se da una deconstrucción detallada y crítica
de la práctica.

Es cambiar aquellos vacíos para mejorar.

Puede llevarse a un mapa conceptual donde se resalte con
color los cambios.
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10. 
La última fase es la evaluación de la nueva práctica.

Se deja actuar la nueva propuesta por cierto tiempo,
acompañando su accionar con notas sobre
indicadores de efectividad.

El diario de campo vuelve a tener función.

Después de observar sus resultados se analizan las
notas del diario de campo y se juzga el éxito de la
transformación.

La hipótesis es validada o se cae.
Yovany M. Sánchez Mendoza

11. 


Yovany M. Sánchez Mendoza

12. 
El registro de lo que ocurre en la práctica
tiene que ser muy completo, observado,
comentado, criticado, interpretado y con
sugerencias sobre posibles intervenciones
para modificar los componentes débiles o
inefectivos de la práctica.
Yovany M. Sánchez Mendoza