EL ZAGUÁN DE OROPUQUIOEL ZAGUÁN DE OROPUQUIOEL ZAGUÁN DE OROPUQUIO
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Volumen 2, nº7
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El Zaguán de Oro Puquio (ZOP), del mes de Julio. Un mes donde los actores principales son los Maestros y la Patria, porque son sus aniversarios. Sin embargo las circunstancias siempre traen sorpresas.

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  1. 1. EL ZAGUÁN DE OROPUQUIOEL ZAGUÁN DE OROPUQUIOEL ZAGUÁN DE OROPUQUIO Volumen 2 nº 7. Lima Julio Director: Agustín Zúñiga Gamarra
  2. 2. sas reuniones de los maestros, y tam- bién son del conocimiento de las au- toridades del gobierno central actual, entonces, ¿Por qué los indicadores y cifras muestran que el Perú, está en los niveles más bajos de las evaluacio- nes internacionales?. En fin solo para muestra compartamos algunos he- chos: - A pesar que todos los estudios indi- can que a mayor educación, se da mayores ingresos, menor pobreza y mayor nivel de vida; las políticas eco- nómicas dirigidas a la educación no son Pro-pobres, sino más bien se orientan a reforzar a los que están mejor en el sistema. - La pobreza tiene en la educación un efecto hereditario, que se refleja en que a padres más pobres, los niños demuestran menos logros de apren- dizaje, consecuentemente se irán postergando y tenderán finalmente a ser pobres. - Las evaluaciones tanto nacional cuanto internacional (Evaluaciones censales, UNESCO, PISA), nos dicen que educamos precariamente, y per- petuamos la desigualdad de oportuni- dades. Los gobiernos suelen decirnos que estamos haciendo mejoras, sin embargo en la comparación estas mejoras solo permiten mantenernos en el mismo lugar. - A pesar que la información es am- plia denunciando nuestra pobre reali- dad educativa, la sociedad se mantie- ne indiferente, fría sin actuar, no hay movilización de la sociedad en favor de la educación. Cuando llega el 6 de julio de cada año, siento en casa un sabor a cumpleaños, un cumpleaños colectivo, porque en este hogar bulle la sangre educadora, que comenzó con mi padre, el maestro don Antonio Zúñiga Alva, y le siguieron mis hermanas, y conti- núan mis primos y sobrinos. Es claro que eso mismo ocurre en muchos ho- gares chiquianos, porque nuestro pue- blo, es considerado ¡Tierra de maes- tros!. Y, como todos los cumpleaños, lo fes- tejamos, nos llamamos para saludar- nos, y si el día es fin de semana como hoy, nos reunimos para desayunar o almorzar, y allí nos damos tiempo para recordar a todos nuestros maestros, principalmente a los de jardín y prima- ria. Ante los recuerdos quedamos admira- dos de la fortaleza de los antiguos maestros de aquellos que llegaban a diversos lugares de la provincia de Bolognesi a lomo de bestia, y luego en los pueblos cuando no había infraes- tructura, que era lo usual, ellos tenían que movilizar a la población para jun- tos levantarlos y convertir en realidad los sueños. Los maestros eran los líderes del desa- rrollo. Corrían por sus venas el mensa- je de Simón Bolívar que, “Los pueblos marchan a su grandeza al mismo paso que lo hace la educación” y sabían que educando al niño, no sería necesario castigarlos de mayores. Ahora, es factible imaginar el grandio- so esfuerzo que habrían realizado por hacer de los niños y jóvenes personas de bien, en aquellos tiempos cuando no había la facilidad de disponer libros, revis- tas, ni productos de aseo personal; los maestros eran biblio- tecas andantes, inge- nieros, músicos, in- ventores, usaban los productos oriundos para construir todo lo que necesitaban, ma- letines, cepillos, instrumentos, mate- riales de enseñanza, campos deporti- vos. Ellos en la práctica, validaban el mensaje de Sarmiento, "educar a los hijos es en esencia, enseñarles a valerse por sí mismos”. Debido a que estas historias están in- ternalizadas en nosotros los chiquianos y bolognesinos, amamos y admiramos a nuestros maestros ancianos hoy o finados, por eso van a ellos mis prime- ros saludos, y a modo de representa- ción permítanme saludarles a los maestros vivos que pertenecen a esa estirpe: Arcadio Zubieta, Alejandro Yábar, Eduardo Aldave, Albina Alda- ve. Pido disculpas de otros que no los mencioné. Pero, recordar a los maestros en la actualidad no sería objetivo si queda- mos solo en el elogio. También debe- ríamos usar esta oportunidad para preguntarse: ¿Qué es ser maestro hoy en el siglo XXI: caracterizada por el conocimiento, desarrollo tecnológico, contaminación ambiental?, ¿Es lo mis- mo ser maestros en Lima, de San Isi- dro, o el Asentamiento Humano Mi Perú, o en las punas frías, o en la selva ale- jada?, ¿Quiénes estu- dian educación, bajo qué condiciones?, ¿Cómo son sus remu- neraciones?, ¿La edu- cación es pública o privada?, ¿Qué dice la normatividad? . Seguramente estas preguntas se han res- pondido en las diver- Día del maestro homenaje y realidad C h i q u i á n C u l t u r a Lima, Julio Volumen 2, nº7 El Zaguán de Oro Puquio Contenido: Día del maestro home- naje y realidad 3 A mi Perú, mi regocijo y mis saludos por su 1943 4 El fútbol que llevo en mis venas 6 Don Raúl Espejo subió al cielo con su caballo 7 El Perú: la casa limpia esperanza en la juven- 8 Rechazo al canal 2: prefirió a Fujimori que el 8 De suspenso: Perú ganó 3 a 2 a Italia 9 Mes de julio: reflexiones sobre la independencia 10 Amada escuelita Prevo- cacional 351 11 Al alcance del eslabón perdido del modelo 13 El Maestro don Arcadio Zubieta: continúan las 14 En el día del maestro: una impensada recom- pensa 15 El aniversario del Ing. Neto Núñez 15 La investigación eficaz 16 En recuerdo a mi padre don Antonio Zúñiga 18 Buscando un espacio compartido: rincón de Acucho 18 La pseudociencia en la radio aumenta 19 Poetisa Anatolia Aldave: ejemplo de creatividad 20 Una poesía de honor: entrevista a Gastón 21 Ciencia en el discurso de García 2009: Peras al olmo 22 Desde la selva soy más peruano 23 La industria cultura: alternativa de desarrollo 24 Innovación y emprende- dorismo desde la univer- sidad 25 Luis Pardo: hombre hecho leyenda 26 Estudio orientado en objetivos: método exito- so 28 El libro de José Zubieta y la medalla de Gladys Tejeda: mente y deporte juntos 30 Agustín Zúñiga G.
  3. 3. ner movilidad, casa propia, sino tra- bajar en dos o tres lugares, desgastar- se físicamente, y disminuir su energía para dedicarse a preparar sus clases con tranquilidad y alegría. - Se mantiene el circulo vicioso de la precarización magisterial: al caer las remuneraciones, cae el prestigio de la carrera del docente, cae la motivación del postulante para escoger educa- ción, cae el nivel del postulante por- que más capaces escogen otras carre- ras, cae el nivel de los estudiantes de educación, cae el nivel de exigencia de los catedráticos, cae el nivel de los graduados y titulados en educa- ción, finalmente cae el nivel de los alumnos, el techo del profesor coloca el techo de los alumnos. - Dicen que el Perú, crece económica- mente como nunca, que hay mucho dinero por gastar y no sabemos cómo gastarlo, incluso se devuelve al estado. Sin embargo vemos que: (i) No hay dinero para instalar sanitarios, agua y desagüe en los colegios en los que los niños faltan por frecuentes enferme- dades diarreicas. (ii) No hay dinero para plazas de docentes para educa- ción física, deporte, recreación, talle- res, psicólogos, orientadores escolares y asistentes sociales. (iii) No hay dine- - La situación geográfica agudiza la situación, como es el caso rural: a mayor lejanía respecto al centro del poder, la precariedad aumenta, es más pobre el nivel de aprendizaje, es más condenatoria la educación de la perpetuidad de la pobreza. - Los gobiernos proponen mensajes triunfalistas ocultando la realidad educativa, como es el caso de alabar sobre manera la presencia de 26 cole- gios emblemáticos como uno de los grandes logros, pero olvida los 25 mil rurales que carecen de puertas, venta- nas o carpetas. - La precarización de los maestros en los últimos 50 años es dramática, se demuestra en su salario que ha ido cayendo, consecuentemente ha tenido un deterioro de nivel de vida, si en los 60 era de clase media en su mayo- ría hoy las cifras dicen que el 86% de ellos son pobres o muy pobres (200$ a 400 $), y solo el 14% están en la clase media o alta (mayor a 1000$). - Con esos salarios no pueden adquirir libros, c a p a c i t a r s e , t e - ro para investigación, ciencia y tecno- logía y becas. Entonces el mensaje es que solo buscan la eficiencia en mate- ria económica y no se toma en cuenta para nada el colocar esos recursos en educación, Investigación, ciencia y tecnología. Finalmente, esos son algunos de los problemas, y debemos tenerlos pre- sente para no olvidar la realidad y no superficialmente concluir echándoles la culpa a los docentes únicamente, sino que esta se perpetúa por exagerar las acumulación de riqueza (de los gobiernos y grupos interesados) en desmedro de compartirla a mediano y largo plazo con la educación de la po- blación, olvidando que la EDUCA- CIÓN es el factor fundamental para impulsar el desarrollo y crecimiento de una sociedad, y que es el vehículo más importante para la movilidad social, por cuanto permite mayores y mejores oportunidades de trabajo, ingresos y bienestar presente y futuro. Cierro al ventana recordando que, “Por la ignorancia se desciende a la servidumbre y por la educa- ción se asciende a la libertad”. La Pluma del Viento Lima, 7 de julio de 2013 Día del maestro ... “al caer las remuneraciones, cae el prestigio de la carrera del docente, cae la motivación del postulante para escoger educación” Página 4 El Zaguán de Oro Puquio Alumnos en ambientes abandonados en los pueblos jóvenes perder, es el amor a la patria, chica o grande. En mi caso a mi Chiquián y a mi Perú. Viví en el extranjero algunos años, y aunque allá se puede decir que hay más comodidades, a pesar de eso nun- ca dejé de pensar en ti. Pasé cada mi- nuto buscando como mejorarte, si no traje dinero, si traje conocimiento el intangible de valor impredecible, con el fin de compartir con los jóvenes universitarios, a fin de que ellos fue- ran mejores, porque si ellos son mejo- res, mejor será mi Perú. A ellos, les infundo motivación per- manente, para reconocerse que tie- nen grandes condiciones, la prueba son sus predecesores que demostra- ron en las mejores universidades del mundo esas calidades, y que egresa- ron de las mismas universidades pú- blicas en la que están hoy, y donde No puedo recordarte mi querido Perú, en este tu aniversario, mi- rando solo lo pernicioso, lo desagradable, lo malo, que puede haber en tu sue- lo, por culpa de los que te habi- tamos. Quiero por el contrario admirarte por lo bello, lo heroico, lo emulador, que dispones a raudales en tus mares, en tu selva, en tus entrañas, y en tu gen- te. Hoy me tocará pasar tu aniversario, en la cama, pero aun con la salud res- quebrajada, no te guardaría rencor alguno, porque lo último que se puede muchos provienen de familias poco pudientes, de barrios menos acomo- dados, y además la mayoría descen- dientes de padres provincianos. Ese éxito en parte se debe a que esa situa- ción de postergación, los hace con- sientes, que sus estudios en el extran- jero es su última carta, para mejorar las condiciones de vida de su familia, de su patria chica o grande. Tienen en su corazón el compromiso de sus pa- dres: “defendernos en el mundo con el arma invencible de la educación”. Hoy en tu aniversario, patria amada, quisiera que los homenajes, no solo fueran tipo desfiles militares, con de- mostraciones exclusivamente de ar- mamentos, que recuerdan guerras, confrontaciones, conflictos entre her- manos. Quisiera que incluyéramos demostraciones diferentes que, nos llenen de orgullo, como a los agricul- tores o ganaderos, que defienden su A MI PERÚ MI REGOCIJO Y SALUDO POR SU 193 ANIVERSARIO EN ESTE 28 DE. JULIO (1821-2014) Quiero admirarte por lo bello, lo heroico, lo emu- lador, que dispones a raudales en tus mares, en tu selva, en tus entrañas, y en tu gente.
  4. 4. “Aplaudiría de pie, el paso de la exitosa gastronomía peruana, encabezados por el gran Gastón Acurio. Y de fondo nuestras grandezas precolombinas, que son admiración del mundo: Machu Picchu, Caral, Nazca, Sipán, y Chavin” Página 5 Volumen 2, nº7 ajedrecistas. Aplaudiría de pie, el paso de la exitosa gastronomía peruana, encabezados por el gran Gastón Acu- rio. Y de fondo nuestras grandezas precolombinas, que son admiración del mundo: Machu Picchu, Caral, Nazca, Sipán, y Chavin. Y como tiene que ser un ambiente festivo, el desfile iría acompañado de nuestra música peruana, encabezado por los elegantes, valses, y marineras, luego como plato de fondo, y para bailar en las tribunas, vendrían los huaynos de los diferentes lugares del Perú, aplaudiré cuando es su turno surja la prosa y estilo del huayno chi- quiano con pañuelo en la mano. Y para cerrar el jolgorio vendrían las cumbias peruanas, desde, San Martin de Porres, con los Destellos, desde la selva con los Mirlos, desde el centro con los Shapis, y desde el norte Los Hermanos Yaypen, todos con sabor nacional, mientras en los cielos brilla- sobrevivencia frente a adinerados mineros extranjeros que secan sus puquiales, o devuelven aguas abajo contaminadas. Ellos quieren seguir viviendo con lo que saben producir, y se sienten felices así, y lo han hecho decenas de años. Un ejemplo es el caso de los comuneros de Pocpa, en el Huayhuash de Bolognesi y la empresa minera Santa Luisa. Quisiera, también, que tu aniversario, se homenajee a las madres peruanas, que viven en condiciones infrahuma- nas, frente al frío que los acecha, con inaudito olvido del Estado, incluso en las cercanías de la capital de la repú- blica, como son Villa María del Triun- fo, o Comas. A pesar de eso, ellas sa- ben sacar adelante a sus hijos. Iguales cosas ocurren en Puno y la Selva. Junto a ellos me sentiría orgulloso viendo pasar como homenajeados, a algunos deportistas que con esfuerzo individual, han alcanzado los prime- ros lugares, ellos son las fondistas y rían los fuegos artificiales, y los asis- tentes abrazados gritaríamos. ¡¡ So- mos hermanos, que viva el Perú!!. Con estas imágenes compartidas al mundo, nuestros hermanos que viven en el extranjero, no solo derramarían lágrimas recordándonos sino que, renovarían sus votos de orgullo y amor a su patria. Porque ellos saben que se fueron no por no quererte, sino por cuestiones de trabajo y oportuni- dades, pero su cariño y añoranza es- tán vivos, porque aquí radican sus padres, sus amigos de infancia, de juventud, su historia, en fin su esen- cia. Por ello junto a sus familias he- chas en el extranjero, en este tu día ellos te cantarán y te recordarán con el mayor de los sentimientos y deseos por tu bienestar. Con ese marco de fiesta imaginado por tu homenaje patria querida solo me queda decir. Feliz día hermanos, chiquianos, bo- lognesinos, ancashinos y peruanos, residentes aquí, y en el extranjero, en este día de aniversario patrio, y un especial saludo a mis sobrinos y sobri- nita que sigan estudiando en el ex- tranjero, con amor y ahínco por su patria. Feliz 193 años, mi querido Perú Viva el Perú. La Pluma del Viento Lima, 27 de julio de 2014 Homenaje a las madres que enfrentan solas las inclemencias del invierno, en el Ticlio de Villa María del Triunfo y en Puno. Caral, Macshu Picchu y Chavin, junto a la gastronomía emblemas nacionales No pueden faltar el 28 de julio los valses, marineras, huaynos y la cumbia. Inés Melchor, campeona bolivariana, 2014. Tu esfuerzo, es un ejemplo. Vales un Perú.
  5. 5. “A mí, los recuerdos negativos, han sido muy pocos, y están relacionados con los penales, aquellos que se yerran en el último segundo, y como consecuencia, pierdes una clasificación a la siguiente etapa, o hasta el campeonato del mundo como Baggio en el mundial de Estados Unidos. ” Página 6 El Zaguán de Oro Puquio nia 74, Argentina 78, España 82, México 86, Italia 90, Estados Unidos 94, Francia 98, Japón 2002, Alemania 2006, Sudafrica 2010. Sé que muchos hombres pareceremos extraños por tener tanto apego al fútbol, las mujeres, por lo general ni siquiera saben de qué es este deporte, pero en mi familia, eso no ocurre, una de las primeras aficionadas es mi madre que a sus 87 años sigue fiel al deporte, ella no está del lado del que uno le diga, sino de aquel que le guste luego de ver los prime- ros minutos, incluso se da ese corto tiem- po para decirte quien podría ganar. Eso deja notar que en mi casa desde niño fuimos muy aficionados a este deporte, por eso, en años anteriores sacaba mis vacaciones para deleitarme viendo el mundial y muchas veces, con mi padre nos pasábamos 30 días dentro de la casa, viendo todo el día, y leyendo todos los periódicos deportivos, y este interés se multiplicaba por 10 cuando asistía Perú. Por eso cuando, ciertos sabiondos, rajan del fútbol, y de los que nos gusta, simplemente decimos, que lo hacen por figuretis, porque rajando, quieren volver a la primera plana, no resisten ser poster- gados al último lugar por estos 30 días. Mi gusto al fútbol, vino con mi nacimien- to. En mi barrio de niño en Chi- quián, nuestro principal regalo navideño era una pelota, y a todos en el barrio, llamado “agocalle”, “Venecia”, porque el agua en los meses de invierno: enero, febrero y marzo, cubrían las calles, nos regalaban pelotas, y jugábamos todos los días, cuando muy pequeños en las calles, y conforme íbamos creciendo, todas las tardes, nos dirigíamos al estadio de tie- rra, del pueblo, donde los diversos grupos de niños, jóvenes y adultos, se repartían el estadio tomando secciones a lo ancho; en esas competencias, aprendimos todo lo que mostramos luego en Lima, y lo habríamos hecho tan bien, que cuando, nos incorporamos a la vida, en la capital, sea universidad o barrios, destacamos en el fútbol, la prueba es que, en mi barrio de ingeniería, éramos siempre titulares en los partidos de fulbito, luego en la Está terminando el campeonato mun- dial de fútbol, que se está realizando en Brasil, ha vuelto a Sudamérica después d e 3 6 a ñ o s . Q u é r á p i - do transcurrieron los casi 30 días. A aquellos que nos gusta este deporte claro que lo sentiremos mucho. Nos habíamos acostumbrado al resumen de las juga- das, a las alegrías y tristezas, los famosos penales, las grandes derrotas, los nuevos valores y las inesperadas decepciones. Este año, los juegos se hicieron por la mañana y por tarde en el horario pe- ruano: a las 11, luego a las 14 y otros a las 17 horas, de modo que saliendo del traba- jo no llegaba a verlos directamente, pero sí a las grabaciones, para eso con antici- pación me había comprado el TV adecua- do y con suscripción a DIRECTV, si bien no era tan sorprendente, y los comenta- ristas muy tirados hacia Argentina, sí me permitía grabar los juegos y me deleitaba reproduciéndolos, regresando a casa mientras almorzaba. Esta dependencia por la pelota, siempre me ha acompañado, mi primer mundial, que recuerdo muy tenuemente, fue de 1966, cuando en Chiquián, les oía comentar a algu- nos mayores, las hazañas de los coreanos y portu- gueses, pero muy poco, claro des- pués vi las imáge- nes en el cine, la expulsión de Ra- ting, el gol anula- do a Alemania y la masacre a Pelé, desde ahí seguí siempre con la mayor dedicación a los siguientes: Mexico 70, Alema- UNI, también seleccionados de nuestra facultad, posteriormente también selec- cionados en mi trabajo y mi pueblo en campeonatos interprovinciales. Por eso, esa promoción de amigos del barrio de Venecia, sí que jugamos bien, y luego todos los que nos uníamos en el estadio de Jircán, también, jugamos a alto nivel. De ahí, me viene, esa afición, imposterga- ble por el fútbol, y por supuesto que me ha llevado a grandes disgustos, y tam- bién alegrías, porque el fútbol siempre te da las dos cosas. A mí, los recuerdos ne- gativos, han sido muy pocos, y están relacionados con los penales, aquellos que se yerran en el último segundo, y como consecuencia, pierdes una clasifica- ción a la siguiente etapa, o hasta el cam- peonato del mundo como Baggio en el mundial de Estados Unidos. Pero los recuerdos positivos del fútbol son mayores, como aquel cam- peonato interfacultades de la UNI mien- tras estudiante de física y era capitán de ese equipo donde nuestro esquema de juego era el contraataque, y nos bajamos a los eternos grandes: mecánica, petróleo e industriales, luego en mi trabajo capita- neando a la selección del IPEN campeo- namos en la Copa Ciencia, inter institu- ciones de ciencia de Lima, y después en memorables jornadas defendiendo a mi querido Chiquián en campeonatos del Rímac y la Copa Perú. Hoy por la final 2014, siguiendo la vena futbolística familiar, nos reuniremos en casa mi hermano Uli, y mis sobrinos, porque dejar pasar la final de un mundial sin mirarlo juntos es como dejar pasar el aniversario de nuestras vidas, pues juntos con mi hermano, caminamos por la vida del deporte, Chiquian, la UNI, Rimac y Huaraz, y en ese homenaje mi madre y hermana, nos alistarán la mejor comida, juntos todos hombres y mujeres gritare- mos las mejores jugadas, recordaremos anécdotas de los ausentes, desde mi pa- dre que nos dejó el 2000, hasta mi sobri- nita que se fue hace dos días para hacer estudios de posgrado al extranjero, y cuando finalmente termine el partido y se corone campeón mundial cualquiera de los equipos, aplaudiremos, y nos retira- remos envalijando nuestras aficiones hasta el próximo mundial, manteniendo la esperanza de que pudiera estar Perú. Por ahora somos Argentina en el maraca- ná. ¡Viva el fútbol!. La Pluma del Viento Lima, 13 de julio de 2014 El fútbol que llevo en mis venas La expulsión de Ratin (capitán argentino) en In- glaterra, fue la demostración que un arbitro puede definir partidos. El armadillo, de nombre Fuleco, representó al sorpresivo mundial Recuerdo los mundiales desde Inglaterra el 66, hasta el de Brasil 2014.
  6. 6. “Así como llevamos encarnado en nuestros sentimientos al nevado Yerupajá, o al justiciero Luis Pardo, igual sentimos que en los cimientos de nuestra cultura y recuerdos, está el paraje de Husgor, la catarata, la curva, el reservorio, y en la parte baja la casa, el fundo de don Raúl Espejo. ” Página 7 Volumen 2, nº7 Bajos las ramas de un árbol caído Esas aguas hechizadas, y Sus praderas como testigos permanentes Elevarán sus voces de orgullo hacia don Raúl, Para decirle que en las primaveras por venir Y, en los nidos que se forjen Bajo las ramas de los árboles del paraje Husgor, Estará siempre presente el recuerdo al, Ganadero, al quesero, al tarapaqueño, al Chiquiano, Al amigo don Raúl Espejo, Solo nos adelantó en el viaje sin retorno. Hasta siempre don Raúl descanse en paz. La pluma del Viento Lima, 20 de julio de 2014 (Esta nota la pre- senté en el progra- ma de hoy) Husgor está de luto La catarata nuestro símbolo chiquiano, está llorando Ha cubierto su cabellera plateada con un velo negro Su cuidador, su padre, se fue para no volver Hoy por la mañana ensilló su caballo Ahora está subiendo por el Yerupajá ha- cia el cielo Allá le espera su esposa María y su hijo Raúl Con pachamanca, cachizada, quesos y banda Aquí en la curva de Chiquián y en Las Palmeras de Lima, Sus hijos: Carmen, Chepa, Jaime, César y Nelsi Junto con todo el pueblo que lo amó, Cantan al lado de Heriberto, Macollado y Robi, El himno a Husgor en tu homenaje. Aguas de Husgor,aguas hechizadas, Son tus praderas testigos mudos De mis amores con una chiquiana. Vino el invierno lo ha borrado todo, Fango y lodo solo ha quedado Y, agüitas turbias del recuerdo mío. Ahora espero solo primavera Porque tu nido aquí ha quedado Don RAÚL ESPEJO subió al cielo con su caballo Tarapaqueños de los 50s, Barba, Raúl Espejo, Gudby Gutie- rrez, Anacho Calderón y Mocho Díaz.
  7. 7. “formaba parte de sus genes, de su entorno, de su sociedad, de sus costumbres, de su ETHOS, que les decía que la casa por humilde que fuera debe lucir limpia, desde afuera hasta dentro” Página 8 El Zaguán de Oro Puquio blo brillaban relucientes cada mañana con la llegada del sol. Era una expre- sión de respeto a su casa, y a sus habi- tantes. Acaso, eran más instruidas, con más escuela o con más universidad. Claro que no, no necesitaban eso, porque esa información formaba parte de sus genes, de su entorno, de su sociedad, de sus costumbres, de su ETHOS, que les decía que la casa por humilde que fuera debe lucir limpia, desde afuera hasta dentro. Eso también se reflejaba, en las ropi- tas, zurcidas, pero limpias, y plancha- das cuando los niños, convergíamos por las diversas calles camino a la misa dominical. Esos recuerdos, contrastan, con lo que vemos hoy en nuestro Perú, cuan- do hay más universidades, más tecno- logía, más conocimiento, que se des- bordan en diplomas, computadores, laptops, tablets, etc. Sin embargo, nuestras fachadas, es- quinas y avenidas lucen sucias, arroja- mos sin vergüenza desperdicios a las calles, ríos, lagunas y mares. Entonces nos preguntamos, ¿eso es querer a tu patria, a tu familia, a tu gran casa?. Por eso, en este mes de julio, de ho- menaje y recuerdo a nuestra pa- tria, convirtámoslo, también, en el mes de renovación, de limpieza de nuestro hogar, desde su fachada hasta sus interiores, del cual formamos par- te. Dentro de nuestra casa, quisiéramos que los padres que la dirigen, y los Las mañanas de los días sábados y domingos, para mí comienzan muy temprano, a las 5 de la mañana, despierto antes que suene el celular programado para las 6:15, para salir a trabajar; enciendo la pequeña pantalla del velador, y leo la revista o libro que está al alcance de la mano, luego como a las 7 hago un alto para dejar que la Pluma, esboce la nota, que pondré a consideración de mis exigentes oyen- tes del programa el ZAGUAN DE OROPUQUIO. Esta mañana, y como seguro ocurrirá todas las semanas de julio, nuestra mente nos lleva a nuestra patria. En esta oportunidad, imaginé a nuestro Perú, desde Tacna a Tumbes, costa, sierra y selva, como nuestra casa, y que, independientemente del tamaño que fuera, y donde estuviera ubicada, sea en Chiquián, Aquia, Huasta, Aya- baca o Urubamba, siempre que nos referimos a nuestro hogar, la quere- mos limpia, pintadita, adornada. En los años 60 en mi niñez en Chi- quián, veía a las señoras, sin demos- trar frío, barrían las veredas frente a su casa, con escobas de mano inclusi- ve, las veredas, no eran de cemento, nuestras madres las regaban con agua y cariño, las piedritas de todo el pue- hijos que son el presente y futuro, guarden sus roles, se respeten, sin autoritarismo, con más diálogo, a fin de que juntos alcancen, sus propósitos y un futuro mejor. Cosa que no se lograría si en la casa, hay peleas cons- tantes, mentiras, robos y demás con- flictos. En consecuencia, cuando vemos a nuestro Perú en estos días, al Presi- dente de la república, y los ex presi- dentes, que se pelean, permanente- mente; a los congresistas que, zurrán- dose en la decencia, pactan con la corrupción, y la impunidad, con el fin de alcanzar sus intereses, olvidándose de su casa, de su patria, y de sus elec- tores. Claramente, nos damos cuenta que ese no es el camino para tener espe- ranzas de una patria mejor, por eso bienvenidos los jóvenes que, mos- trando esa limpieza interna, salieron a las calles para impedir la consuma- ción de ese pacto infecto entre el po- der Ejecutivo y Legislativo, en contra de su “casa” y de sus habitantes, el pueblo peruano. Cierro la ventana, con alegría, pues viendo a nuestra juventud, estudiosa, valiente, y activa, nos da la esperanza que nuestra casa, nuestro Perú, será cada día más limpio, y que los tiempos por difíciles que se presenten, serán superados exitosamente por los nue- vos dirigentes que amen la casa lim- pia. La Pluma del Viento Lima, 21 de julio de 2013 Esta es la presentación el día de hoy en el Programa "El Zaguán de Oropu- El PERÚ : La casa limpia esperanza en la juventud ré en otra nota, corrí al auto para llegar a casa, pero debido a que había tomado unos pisquitos, y haber nota- do que estaban policías pasando la prueba de la alcoholemia en la ruta establecida, decidí cambiarla. Así, que se me hizo un poco tarde, llegar a ca- sa. Pero me dio tiempo para poner radio programa, RPP, y sintonizar el partido, y pescar el cuarto set. Así, con los nervios de punta mientras condu- cía, avancé hacia mi casa. Entre cla- xon y claxon, cuando hacía un punto Perú, recibí el triunfo del cuarto set. Hoy estuve reci- biendo el 28 de julio en la Plaza Bolí- var de Pueblo Libre, sabía que había voley a las 11pm, por canal 2. Así que después de las 12 pm (cuando llegó el 28), eché una mirada al celular, el partido iba 1 a 1. Perú jugaba con la difícil China Tai- pei. Luego que terminó el festejo, del cual habla- Ganamos el cuarto set, ahora se ven- dría el quinto set. El estremecedor set. Llegué a casa, cuando Perú ganaba 8 a 2 el quinto set. Toqué la bocina, de- sesperadamente, pero haciendo eco a Perú!, Perú!., para que en casa se den cuenta que estaba llegando, quería ver esa final caliente. Sin embargo cuando me abrieron la puerta de la casa, ellos estaban viendo recién el segundo set. Les comenté que estábamos en el quinto set, así que juntos escucha- mos vía RPP, el quinto set. Rechazo al Canal 2: Prefirió a Fujimori que el vóley peruano Esperé atormentado el partido de vóley, sin embargo pasaron a Fujimori. !el pue- blo necesita momentos de alegría y no de tortura!
  8. 8. “Claro, las madres de los hogares humildes de las madres de nuestras héroes, Angelita Leyva, y la abuelita de Rosita Valiente, no tenían ningún valor frente al dinero que pagarían las empresas, del vacuo programa de Beto Ortiz. ” Página 9 Volumen 2, nº7 de cuarta categoría", a los que moran en los barrios pobres. Para colmo del desprecio al pueblo "pobre" que ama al voley, los ricos del canal 2, ni siquiera pidieron disculpas por pasar el partido en diferido. Estoy escribiendo esta nota, viendo el cuarto set, casi a 40 minutos de terminado el partido. Solo queda una explicación: al Canal 2, le interesa un pepino lo que el pueblo quiere ver, le interesa mas el dinero y la argolla Fujimorista que respiran sus dirigentes. Sus estre- llas: Mariátegui, Delta, Ortiz y Lúcar. El sábado pasado pasaron a la decla- rada Fuji- Montesinista,Laura Bozo. Luego hoy todo el día RPP, pasaba el audio de las palabras grabadas del d e l i n c u e n t e F u j i m o r i . ¿Coincidencias?. Claro que no. Los Fujimoristas, pesan y hoy se dejaron notar. Peso en dólares mal habidos quiero decir. Pero, el pueblo humilde, los que habitan los hogares de las vo- leibolitas, y todos los que las admira- mos por haber formado a sus hijas, con ese ese amor al Perú, sin esperar nada de dinero, tenemos que manifes- tar nuestro repudio a estos dueños del canal 2. Debemos demostrarles, INDIGNA- CIÓN, ellos no pueden tratarnos así, el pueblo quería ver el partido de vo- ley, queríamos ver a nuestra héroes deportivas, nos importaba un bledo la historia de Kenyi, un personaje que no merece ser ejemplo de nadie, del mis- mo modo que no lo es Laura, ni Keiko, Nuevamente nos emocionamos juntos en casa, pero esta vez solo oyendo el partido vívidamente narrado por RPP. Así que cuando Perú, hizo el 15 y ganó Perú, nos abrazamos, mi sobrino, her- mana y madre. Todos juntos en la sala del primer piso, nuevamente, subí a mi habitación para bajar el vinito de ayer. Y, mientras tomábamos la vid convertida en gotas de alegría, comen- tábamos el desplante, injustificable del CANAL 2, que prefirió pasar la entrevista de un impresentable KENYI FUJIMORI, y no permitir la alegría del pueblo peruano, viendo a su estelar equipo. Claro, las madres de los hogares hu- mildes de las madres de nuestras hé- roes, Angelita Leyva, y la abuelita de Rosita Valiente, no tenían ningún valor frente al dinero que pagarían las empresas, del vacuo programa de Be- to Ortiz. Lo que nos decían es que no les importaba a los dueños del canal 2, las morenitas de oro, ni la alegría del pueblo, les importaba más los Fuji- mori. La historia de Kenyi, mastur- bándose con su perro. Ese desplante de soberbia del poder del dinero, fren- te a la alegría de un pueblo urgido de éxitos colectivos, es lo que ellos lla- man "libertad de expresión", falso de toda falsedad, ellos hoy nos demostra- ron, una vez más, que lo que quieren es escudarse en el término "libre ex- presión", para practicar el, "libre en- gaño", la "libre empresa", en el fondo ellos desprecian al que no tiene dine- ro, ellos consideran "gente menos su padre. !Qué ejemplo nos quieren dar?!. Que el que roba vale mas?!. Qué el que no trabaja vale mas?!. Que tirarse abajo la democracia es ciudadanía?!. No, No y No. No señores, dueños del Canal 2. Uste- des se han equivocado, el pueblo digno les demostrará mas temprano que tarde ese desplante de desprecio hacia nosotros, y todo porque tienen dinero. Circulemos en todos las redes, nuestra indignación y desprecio a estos señorones, que representados por Beto Ortiz, tan impresentable c o m o s u s d u e ñ o s . N o s han impedido alegrarnos en este 28 de julio viendo en vivo a nuestra he- roínas. En primer lugar denuncié- moslo ante INDECOPI, por la mentira que han cometido, anunciaban que el partido era a las 11 pm, luego del pro- grama de B. Ortiz, pero nunca nos dijeron que sería diferido. Esperé que fuera directo, porque eso creí. Nos mintieron, infámemente. Simplemen- te son despreciables. Repudiables. Repudio a Canal 2. Canal 2, fujimorista. Mariátegui igual que los Fujimori, despreciables. La Pluma del Viento Lima, 28 de julio de 2013. De suspenso: Perú ganó 3 a 2 a Italia El pequeño grupo, de familiares de las voleibolistas, desde la tribuna con la bandera abierta simulando los brazos de todos los peruanos, les decían a sus hijas, el Perú las ama. Las matracas y bocinas no cesaron los 5 sets. Ellas también jugaban su partido, y son para aplaudirlas y felicitarlas, con su dinero fueron hasta allá. Cuando iban 14 a 13 el último set, los nervios ya nos desbordaban, el parti- do parejo, finalmente saltó Angelita Leyva y disparó un soberbio mate, un misil, la bola casi saliendo del campo cayó en la línea, !punto Perú!. !punto 15!.!Ganó Perú!. Salté desde mi sillón, aplaudiendo fuerte, bajé corriendo a la sala, del primer piso, allí junto a mi hermana y Son la 1 y 30 de la mañana, del 27 de julio, las menores de Perú, en vóley, desde el mundial de Thailandia, nos hicieron vivir momentos de ten- sión y alegría, como sólo el VOLEY puede darnos. En el primer piso de mi casa, mi madre con sus 86 años, vi- braba cada punto, tomando su rosario en la mano, sacudiéndolo en cada punto. Junto a ella mi hermana y so- brino. Yo, en el segundo piso, solo frente a la TV, aplaudía cada punto y suspiraba ante las pérdidas, como estaba solo no me detuve para derra- mar lágrimas de emoción. Qué fuerza la de Angelita Leyva en el último 5to set. !Manos morenas se elevan y punto!, de Escajadillo, latía en mi memoria. Parecían las grandes jornadas de Cecilia Tait y Gabi Perez. sobrino, nos abrazamos y continuamos saltando y vivando el triunfo. No perdí el tiempo y dije "esto merece", abrí un vinito tinto, peruano, Gran Tinto de Tabernero. Y, brinda- mos. !Las alegrías siendo escazas merecen gozarse!. En la TV, la gran Lucha Fuentes, la símbolo del vóley, ahora como comen- tarista, también se emo- cionaba hasta las lágri- mas, y no cesaba en reco- nocer la capacidad de nuestras menores. No había dudas, ellas osten- taban la gran estirpe de las voleibolistas peruanas: La selección de menores derramó valen- tía y buen juego. ¡Manos morenas se ele- van y punto!
  9. 9. “nos abrazamos y continuamos saltando y vivando el triunfo. No perdí el tiempo y dije "esto merece", abrí un vinito tinto, peruano, Gran Tinto de Tabernero. Y, brindamos. !Las alegrías siendo escazas merecen gozarse!. ” Página 10 El Zaguán de Oro Puquio show. En el fondo decimos que es de locos revisar la veracidad de estos hechos, y menos aceptar que lo que sabemos, no es “la verdadera histo- ria”. El solo hecho de saber poco de la his- toria, y que encima sea falso, es irri- tante, y salvamos el pleito diciendo, “mejor cambiemos de tema”, al fin, “a estas alturas eso qué importa, eso es pasado, preocúpate del futuro”. Sin embargo, este proceder conformista y retardatario, será quebrado por algu- nos que, saldrán de la “caverna plató- nica”, y confrontarán con la verdad, dejando atrás el estilo tradicional de mirar la historia. Siempre vale más aproximarse a la verdad, y siempre lo será, sea en ciencias naturales o socia- les, pues ella explicará mejor las du- das, entrampes y lastres que la socie- dad peruana padece, las que impiden alcanzar mas unidad, justicia, y desa- rrollo con oportunidades para todos. Uno de estos textos básicos, es del historiador Heraclio Bonilla, “La In- dependencia del Perú”. Este trabajo se publicó en 1972, como una alterna- tiva, a lo que los historiadores tradi- cionales, produjeron por el sesquicen- tenario de la independencia del Perú (150 años), auspiciados por el go- bierno militar de entonces. En la presentación del libro destaca su objetivo, “es una contribución al es- clarecimiento del proceso de la Inde- Cu a n d o llega el mes de julio, los colores rojo y blanco lucen gallar- dos en las fachadas de las oficinas públicas y h o g a - res. Tam- bién, en los v e h í c u l o s ondean ban- derines bicolo- res haciendo juego con las e s c a r a p e l a s que resaltan en las solaperas de los sacos. Se nota que el cariño y respeto a nuestra patria es uniforme. No hay un solo ciudadano que no se sienta comprometido con el homenaje a la Independencia del Perú, que ocurrió el año 1821, con San Martín. Y, se consolidó con Simón Bolívar, en 1824. En medio de eso, pocos se ponen a pensar sobre el hecho de la Indepen- dencia, su significado, su actualidad y su verdad. Nuestra cultura de no inte- rrogación, de no crítica, al “status quo”, impiden ver más allá de los tex- tos oficiales que nos enseñan, desde la niñez. Nos dejamos llevar por lo desfi- les de soldados, tanques y aviones. Preferimos la superficialidad, y el pendencia … su propósito es ofrecer al lector los planteamientos de la inves- tigación histórica moderna”. Entre los mitos que destapa, y produ- ce escozor, “La Independencia no fue el resultado de un conflicto entre me- trópoli y colonia sino la consecuencia de una pugna en Europa entre metró- polis competidoras por el dominio u n i v e r s a l . . Y q u e e s t a (independencia) tampoco fue fruto de una toma de conciencia nacional del pueblo peruano, puesto que las gran- des mayorías estuvieron ausentes del proceso. Indios, negros y mestizos lucharon indistintamente en las filas de los ejércitos patriotas y realis- tas”. “La Independencia del Perú se limitó a ser un hecho militar y políti- co, dejando inalteradas las bases mis- mas del sistema colonial”. “.. no afec- taron la esencia misma de la estructu- ra económica y social colonial”. “El cambio más importante, fue el surgi- miento de un poder político en el seno militar, .. Ante, la debilidad de la élite criolla nativa, ejerció sin seria oposi- ción el poder político de la nueva re- publica hasta 1872”. Así, de qué unidad de peruanos lu- chando contra el yugo español, nos habla la historia oficial, cuando en realidad ella nos fue concedida por ejércitos extranjeros, no la ganamos por nuestro esfuerzo, hasta peor, pues la nueva república terminó consoli- dando la hegemonía militar en la Mes de julio: reflexiones sobre la independencia del Perú De qué amor al Perú hablan si su inte- rés principal de estar en el parlamento es el dinero!. Las chicas, muchas de ellas morando en casitas humildes, sin comodidades, sí quieren al Perú, y no lo hace por el dinero!. Como cierre de oro, y siendo el fin de mes, e iniciándose las fiestas patrias, las menores, con llanto, abrazándose via la televisión nos repetían. Los amamos!. Feliz 28!. Nosotros también las amamos, y les agradecemos por darnos estos mo- mentos de alegría, ustedes nos de- muestran que trabajando en equipo y dedicación se puede alcanzar metas insospechadas. Nada es imposible. garra y valentía, se arrojaban arries- gando toda su integridad física al lu- gar mas difícil para salvar un bola. Ahí está la superación del dolor al tobillo de Angelita, para luego convertirse en la decisiva en el set final. Todos los colores de nuestra nación peruana estaban en la cancha, blan- quitas, canelitas, morenitas, nuestro Perú en pleno, estaba representada en estas valiosas chicas. Qué ejemplo de valor y amor al Perú, que nos dan. Miren eso congresistas!. Miren eso políticos!. De qué vale hinchar el pecho con arro- gancia si falta moral!. Para mí con ese partido ganado, a uno de los favoritos del campeonato, ya nos demostraron que tienen condicio- nes, y que Perú, puede volver a ser grande en voley, como lo fue en los 70s y 80s. Pero esta vez tenemos que brindarles todo el apoyo económico: salario, giras por todo el mundo, me- jores campos para entrenar. Esta es una inversión segura pues calidad humana hay, se ha demostrado. Arriba Perú!. Manos morenas se elevan y punto!. Angelita vales un Perú! La Pluma del Viento Lima, 27 de julio de 2013 De suspenso …. Nuestra cultura de no interrogación, de no crítica, al “status quo”, impiden ver más allá de los textos oficiales ““toda historia responde a las inquietudes del presente y refleja la ideología de quienes la escriben”. “Su función es: legitimar el presente a través de la manipulación del pasado; intentar fundar, inapropiadamente, las bases históricas de la nacionalidad peruana e impedir la crítica histórica de los problemas del presente”. ”
  10. 10. “Con el ajado maletín de cuero que colgaba sobre nuestro hombro subíamos y bajábamos las pircas de las chacras cuando en las guerras que a puro coyllumpi nos enfrentábamos en el bosque ” Página 11 Volumen 2, nº7 nes la escriben”. “Su función es: legi- timar el presente a través de la mani- pulación del pasado; intentar fundar, inapropiadamente, las bases históri- cas de la nacionalidad peruana e im- pedir la crítica histórica de los proble- mas del presente”. Por eso, qué mejor contribución a las fiestas patrias, que hurgar en la histo- ria verdadera, y sobre esa base reflexi- va y analítica, construir nuestro rol en la sociedad actual, mejorando nuestra política durante casi 60 años, donde la incapacidad estratégica, administrati- va y política, debilitaron la Nación y Estado, culminándose en la desastro- sa traición de la guerra del pacífico donde Chile y Gran Bretaña, consoli- daron su plan. Entonces, ¿porqué nos proponen his- torias falsas desde la niñez?. La res- puesta nos la propone este libro, “toda historia responde a las inquietudes del presente y refleja la ideología de quie- calidad de ciudadanos, más éticos, más responsables, a la vez menos hi- pócritas, frente a nuestra pobreza y escaso desarrollo. El libro mencionado es un buena he- rramienta para romper el pacto con la historia oficial. La Pluma del Viento Lima, 14 de julio de 2013 Mes de julio …... “tanda” de las madres en caso los perdieses, a pesar de eso, de vez en cuando los usábamos como arcos para los partidos de fútbol que iniciábamos en alguna calle, cerca de Jircán. La pizarra de cemento y color negro, yacía al fondo del aula, el pupitre del pro- fesor a un costado, luego dibujos, cuadros, mapas, símbolos patrios y otros adornaban sus paredes, nuestra escuela era de las mejor acabadas en la ciudad, por no decir la mejor, su ventanas altísimas para nuestra estatura, solo servían, como debe ser, para dar paso a la luz en grandes cantidades, no para dis- traernos ni oír el bullicio de las calles. Allí en lo alto a casi 4 metros estaba el techo, los terrados se entrelazaban y se veían fuertes lo necesario para dar- nos seguridad ante los estremecedores truenos y rayos de las abundantes lluvias de algunos meses del año. En la parte posterior del aula había espa- cio suficiente para improvisar ejerci- cios de teatro, cantos, depositar ins- trumental didáctico, hasta incluso montar un museo propio, cuyos obje- tos los traíamos de hermosos paseos hacia los alrededores de Chiquián. Las mañanas frías y desagradables de los lunes las iniciábamos con la ento- nación del himno nacional, en el patio principal, donde todas las secciones formábamos en columnas, los mas pequeños se ubicaban en la primera fila, dejando a los mas altos atrás. Con la voz bien afinada de profesores que también eran buenos músicos, como don César Figueroa y Oswaldo Vicuña, las voces de los pequeños gorriones Cuando recuerdo mi infancia, en los años 60, imagino las duras y gastadas carpetas de madera, el cua- derno “borrador” o "block" de anota- ciones y los cuadernos forrados con papel azul, etiqueta roja y “vinifan”, donde trabajábamos las tareas de los cursos, "ya pasaste a limpio”, nos re- petía nuestra exigente madre. El único libro que portábamos eran las enciclo- pedias voluminosas, los de mi tiempo eran, Bruño, Venciendo o Fanal, los usábamos diariamente. Estaban usa- ditos pero bien conservados, nuestros hermanos mayores los habían cuidado muy bien y con seguridad de nuestras manos pasarían a otras nuevas, por ello estaban sin anotaciones. Con el ajado maletín de cuero que colgaba sobre nuestro hombro subía- mos y bajábamos las pircas de las cha- cras, cuando en las guerras que a puro coyllumpi nos enfrentábamos en el bosque de don Martín Vásquez (abuelito de Efra) en Chicchó o cuan- do bajábamos a Shapash a través de enredados matorrales para un buen chapuzón. Los lápices, reglas, borra- dores, que contenían, los cuidábamos como oro, pues sabíamos de la escolares estre- mecían y alegra- ban a los inmen- sos cipreses, eu- caliptos y bosque que adornaban los pasadizos y patios de nuestra escuela. Conforme avan- zaban las clases aguardábamos el recreo con ansie- dad, de pronto la campana a mitad de la mañana, anun- ciaba el ¡din, don! ¡din don! de la ¡Libertad!. Salíamos cual peces en el rio, directo al bosque a jugar el subibaja con árboles caídos, o a cazar arañas y alacranes desmontando las piedras de las pircas, o jugar un parti- dito Cahuide - Tarapacá o Alianza – U. De vez en cuando los encuentros eran tan competitivos que algunos volvían al aula con las narices colora- das y golpeadas o chichones en la ca- beza. Con alegría iniciábamos en la tarde nuestras clases de carpintería, el pro- fesor Carlos Quispe sabía que con esas enseñanzas alguno de los alumnos se ganaría la vida, por eso era muy exi- gente y meticuloso, lo mismo pasaba con Oshva Vicuña, en mecánica, me- tiendo carbón para la fragua, marti- llando el latón o soldando. En zapate- ría don Feliciano Vicuña, cual abueli- to, con paciencia y regaños nos ense- ñaba a preparar la suela, las estaqui- llas, los chinches, el cáñamo, pero mientras pestañeaba preparábamos “cocos” para nuestros falsos “chimpunes”, que eran nuestros calza- dos cotidianos. En industria, don Cás- tulo Rivera, nos estimulaba a conocer Amada escuelita Prevocacional 351
  11. 11. Página 12 El Zaguán de Oro Puquio por reconocer y comprobar que en ese pequeño pueblo de Chiquián, tuvimos una primaria, revolucionaria en meto- dología de aprendizaje e infraestruc- tura, y que hoy en Lima, los mas adi- nerados quisieran tenerla. ¡Si o no Javi y Calolo, ustedes desde el infinito ven todo, y saben que mucho valió crecer en Chiquián y estudiar en nuestra amada escuelita 351! La Pluma del Viento Lima, 12 de febrero de 2008 NOTA: En este 6 de julio, dia del maestro, quiero hacer llegar mis saludos, reconocimiento y agradecimiento, a mis maestros de pri- maria, en especial a los que están vivos quienes nos enseñaron con cariño y disci- plina a ser mejores personas y ciudadanos de bien. Ellos son don Anatolio Calderón y don Arcadio Zubieta, quién va a presentar su libro el próximo 10 de julio "Experiencias Pedagógicas de un Maestro Rural", que a sus 94 años nos sigue ense- ñando, con obras el camino que debemos seguir. Lima 6 de julio de 2012 Para finalizar quiero saludar en este día del maestro a los maestros de aquellos tiempos, de mayor edad, que están aún con nosotros, a ellos deberíamos renovar- les reconocimiento y agradecimiento. En representación a todos ellos, mis saludos a don Eduardo Aldave, Albina Aldave y Anatolio Calderón. Feliz día maestros de ayer y hoy, de Chi- quián, Bolognesi y del Perú. Lima, 5 de julio de 2015 y usar los colores natura- les de las plantas que luego se convertirían en tizas y acuarelas. En agropecuaria, don Crisó- logo Ramírez, nos incen- tivaba a atender a los pollitos en la granja y a preparar el compus, para abonar la tierra para el almacigo y luego llevar a la siembra y alcanzar la cosecha. El curso no aca- baba si no participabas de la venta de los pro- ductos en la feria del mercado y reforzar la cooperativa estudiantil. Las clases aun no habían concluido al salir de la escuela, pues ante la cercanía de una actividad cultural debíamos prepa- rar alguna obra teatral. Nuestras madres estaban avisadas que a la salida iríamos a la casa del pro- fesor para ensayar, allí con la seriedad de acto- res calificados, cantába- mos, declamábamos, día tras día, teníamos que volver a encantar al au- ditorio del teatro munici- pal, y poner nuevamente en alto el nombre de nuestra escuelita 351 tal cual lo hicimos en la excursión a Huari. Hoy mientras leía los diarios sobre la educa- ción y las opiniones de eminencias, expertas en enseñar en escuelas pri- vadas de mucho dinero y capitalinas todas, recor- dé a mi escuelita, a mis profesores don Anatolio Calderón, Jorge Bravo (QEPD) y Arcadio Zubie- ta y a mis amigos Efra Vásquez, Calolo Ramírez (QEPD), Milo Alvarado, Quique Pardo, Gela Ta- fur y Javi Barrenechea (QEPD), chiuchis de en- tonces, hoy caminantes que nos alumbran con sus huellas en la tierra y el mas allá, los recuerdo con nostalgia, que no significa triste- za, por el contrario, alegría, alegría Amada escuelita …..
  12. 12. “Estoy extraordinariam ente impresionado por lo que ustedes han logrado. Mis felicitaciones a todos los implicados en este increíble logro, y es una felicidad haberlo vivido” Página 13 Volumen 2, nº7 122.5 GeV y 127-600 GeV. Y que los resultados observados por los cinco canales (gg, ZZ, WW, bb y ττ) en el intervalo 122.5 – 127 GeV, manifies- tan vía las distribuciones de masa que: “la significación estadística de la señal a partir del ajuste combinado a ellos es de 4.9 sigmas sobre el fondo. Mientras que combinando solo dos de los canales más sensibles la significan- cia es de 5.0 sigmas”. Con ello la masa estimada para la nueva partícula es 125.3 +/- 0.6 GeV. Y, adicionalmente que la tasa de producción medida (sdat) está de acuerdo con la tasa pre- dicha estándar (ssm) para el bosón de Higgs del modelo estándar: (sdat) / (ssm) = 0.80 ± 0.22. Estos datos pro- vienen de lo acumulado el año 2011 y 2012. Pero como científicos ellos no han dicho que sí es el bosón de Higgs, para hacerlo deberán medir otras ca- racterísticas, la cuales serán la tarea durante el presente año. Como lo des- cribió el director general del CERN el Dr. Rolf Heuer, “es como descubrir la cara de un amigo en una muchedum- bre: para estar seguro de que se trata de él y no de su gemelo hay que acer- carse y comprobar sus detalles”. ¿Cuál es la importancia de este hallazgo? La importancia es enorme, de un lado si es el bosón de Higgs, entonces la última pieza del MS habría sido obte- nida y consagrada su potencialidad, y entenderíamos el porqué las partícu- las elementales tienen la masa que tienen. Pero cómo entender el meca- nismo de tener masa. Para ello el físi- co Giudice del CERN lo explica de manera divertida: “las partículas ad- quieren masa al interaccionar con el llamado campo de Higgs. Piense en agua en la que nadan los delfines y se bañan hipopótamos, allí, para las par- tículas que no tienen masa, como el fotón, el agua es totalmente transparente, como si no existiera, mientras que las que tienen masa, pero poca, se deslizan fácilmente sin apenas interactuar con el líquido, como los delfines. Las partículas masivas, como si fue- ran hipopótamos, se mueven con dificultad en el agua. El campo de Higgs, el agua en el Los aplausos tronaron en todos los costados del auditorio, los asistentes parados le dieron la bienve- nida al veterano profesor Peter Higgs (ingles), porque su propuesta teórica estaría a punto de ser corroborada, la existencia del bosón de Higgs. El cien- tífico, tambaleó, se sonrojó con cierta inocencia y humildad, y solo atinó a agradecer y secarse algunas lágrimas inoportunas que pretendieron denun- ciar su emoción y alegría; recompues- to dijo: “Estoy extraordinariamente impresionado por lo que ustedes han logrado. Mis felicitaciones a todos los implicados en este increíble logro, y es una felicidad haberlo vivido”. Esto ocurrió el miércoles pasado (4.7.2012) en un ambiente del Centro Europeo de Investigación Nuclear (CERN), cuando el portavoz de los científicos que trabajan alrededor del gran acele- rador de hadrones el LHC, en el detec- tor CMS, el Dr. Joe Incandela, expuso los últimos resultados, que permitían, “concluir la presencia de una nueva partícula, del tipo bosón de masa 125.3 giga electrón voltios (GeV)”. El no dijo Higgs, pero la comunidad pre- sente vitoreo porque debería ser el bosón de Higgs, una suerte del esla- bón perdido del Modelo Estándar de la Física de Partículas (MS). Igual- mente se presentó los resultados obte- nidos con otro detector el ATLAS, allí la Dra. Fabiola Gianotti, portavoz del equipo, dijo que tenía la firma de una nueva partícula con masa de 126.5 GeV completamente consistente con el obtenido por el CMS. ¿Es seguro que se trata del bosón de Higgs? La confiabilidad de los resultados se basa en el hecho que en el CMS, con 95% de confianza el boson de Higgs, no podría estar en los intervalos 110- símil, se expresa en determinadas condiciones como una partícula, como una ola en el agua, que es la que pro- bablemente han encontrado ahora los físicos del LHC”. Con este descubri- miento la teoría del MS quedaría subida al altar de una de las mayores obras construidas por la humanidad. Y recordaremos con admiración a los físicos que recibieron el premio nobel (1979) por su contribución a ella: Ab- dus Salam, Steven Weinberg y Seldon Glashow, este último llamó al bosón de Higgs como la partícula dios. Pero si no es la partícula de Higgs, entonces miraremos con curiosidad e inquietud, qué hay más allá del MS, tal vez, allí estén los indicios para comprender lo desconocido, como es el caso de la materia oscura y energía oscura, aquel 95% que no es la mate- ria corriente que conformamos los hombres, los planetas, las plantas, la cumbres, que solo abarca el 5%. Final- mente es lo desconocido lo que atrae a la ciencia particularmente a la física. ¿Qué aplicaciones podemos ob- tener? Como si fuera poco el haber alcanzado este avance de la físi- ca, por conocer la naturaleza, en su estructura íntima, f u n d a m e n t a l . Algunos pregun- tan, y ¿para qué sirve esa partícula y el gasto realiza- Al alcance del eslabón perdido del modelo estándar: ¿EL BOSÓN DE HIGGS? El Profesor Peter Higgs, ingresó al auditorio para escuchar los resultados de su propuesta teórica La colisión protón antiprotón en el LCH
  13. 13. “Ahora con los años transitados reconocemos en usted querido maestro, preceptor, profesor, a la persona que nos encaminó, por la senda correcta, del amor al estudio, a los números y las letras” Página 14 El Zaguán de Oro Puquio enseña a no apropiarse de las cosas, la verdad, la responsabilidad al trabajo porque el éxito significa esfuerzo, y sobre todo el amor a la naturaleza, a la mama pacha, el cuidar a nuestros animalitos y atender con cariño a nuestras sementeras”. Así, lo expresa el maestro don Arcadio Zubieta en su libro. Por eso los maestros son queridos, admirados, y nunca olvidados por los padres, que reconocen que gracias a ellos sus hijos fueron disciplinados bajo el rigor necesario, cuando pre- tendían salirse del camino y ese reco- nocimiento y cariño es mayor en sus alumnos, que cuando adultos sienten y valoran que fueron encaminados, para ser mejores ciudadanos, con sóli- dos valores forjados por sus sabios cuidados. Mi Promoción Hoy, en este 10 de julio, los alumnos del maestro don Arcadio Zubieta, es- tamos asistiendo nuevamente a una clase magistral, de aquellas que solía- mos tener en alguna aula de nuestra escuelita de Mahuay, Cajacay, Pacllón, Ticllos, Corpanqui, Cajamarquilla o Chiquián, pequeña o grande, empero esta vez, esa nuestra aula, ha abierto sus puertas para incorporar a toda la comunidad, a todos los asistentes. Hoy, aquí, las promociones de los diversos lugares que usted enseñó, nos sentimos niños y adultos a la EEEEl Maestro en la Sierra Los campos verdes, el sol resplandeciente, y el cielo azul que se extiende abrazando ríos, cataratas, cerros, punas y nieves. En ese escenario serrano sin igual, las escuelitas rurales se convierten en oasis del saber, espacios de canto, teatro y depor- te. Mientras los padres distancia- dos de las capitales departamen- tales y provinciales, se dedican con esfuerzo a cultivar la tierra, criar animales, manejar telares, para proveer alimento y subsis- tencia a sus familias. Ellos solo saben transformar con sus manos y conocimiento ancestrales, la naturaleza en vida. Ellos no tienen acceso a libros, periódicos, radio, tele- visión, el mundo rural, sufre la poster- gación del centralismo, de ayer y de hoy; por eso tienen en el maestro la única posibilidad de desarrollo para que sus hijos “sean mejores que noso- tros”, como siempre lo repiten. “Los maestros son los apóstoles de la verdad, que no se detienen por la ca- rencia de tecnologías o logística, les basta su entusiasmo y el conocimiento que tienen, en doctrina, principios y técnicas pedagógicas”.Gracias a su sapiencia, los niños adquieren conoci- miento básico en los números y letras, y sobre todo valores, que son la esen- cia del ser, como la "honradez que vez; niños, porque usted está aquí frente a nosotros, como si desplegára- mos la película de la vida, y viéramos las imágenes de nuestra infan- cia: usted frente a la pizarra negra, pupitre al costado, paredes adornadas de dibujos, mapas, símbolos patrios, entonando canciones, ahorrando nuestras propinas sistemáticamente, cuidando el huerto escolar, el bosque, preparando alguna obra teatral, o haciendo deporte. Y, claro, cómo no, recordar la exigencia casi militar cuando se trataba de aprender las lecciones, y sobre todo el ejercicio de la puntualidad, al inicio de las clases y al regreso del recreo. Pero también estamos aquí como adultos, para reconocer la valía de tener maestros, como usted, con voca- ción y conocimiento, entregados en cuerpo y mente a formar ciudadanos, a dotar al niño, de herramientas indis- pensables para hacer frente a la vida y salir airoso. Ahora con los años transitados reco- nocemos en usted querido maestro, preceptor, profesor, a la persona que nos encaminó, por la senda correcta, del amor al estudio, a los números y las letras, usted supo comprender e identificar nuestros talentos, y acom- pañar con calidez las inquietudes y necesidades infantiles, que muchas veces nuestro hogar no sabía o no lo podía brindar. Por ello estas mis pala- bras o el aplauso que pido a la concu- El maestro don Arcadio Zubieta: Las clases continúan Incluso hoy se dispone de aplicaciones médicas como la Hadronterapia (radioterapia de protones o iones de carbono) que tiene ventajas sobre las convencionales. En diagnóstico las técnicas hoy habituales en los hospita- les como la IRM (Imagen por Reso- nancia Magnética) y el PET (Tomografía Positrón Electrón). Las aplicaciones secundarias todavía se verán en el mediano plazo. Pero el mayor aporte también es, la interna- cionalización del conocimiento, y eso no solo alcanza a los países desarrolla- dos, sino a todo el mundo. En el caso peruano se tienen grupos de trabajo en partículas que están cerca a estos grandes avances, como es el caso de los grupos del Dr. Alberto Gago en la Universidad Católica y del Dr. Javier Solano en la Universidad Nacional de do de casi 4 000 millones de dólares?. Evidentemente esa es la pregunta que nos suelen hacer los economistas, aquellos que ven a muy corto plazo, y postergan la inver- sión en las ciencias básicas. Pues a ellos, les respondería- mos que, gracias al CERN se inició la IN TERN ET (WorlWideWeb) en 1989 y transferida sin costo alguno a la sociedad. Ahora se vienen las GRID, que permitirán distribuir información y cálculo. Muchas disciplinas se beneficiarán: meteorología, astronomía, geofísica, entre otras. Igualmente ocurrirá con los materiales que se em- plean en los diversos detecto- res y técnicas de detección. Ingeniería. Por ello debemos felicitar a todos los investigadores que han participado en esta gesta histórica. Y también a los nuestros para que sigan por esa senda del desarrollo científico y tecnológico, garantía de un futuro mejor. Agustín Zúñiga Gamarra PhD. Física Investigador del Instituto Peruano de Energía Nuclear Miembro de la Academia Nuclear del Perú Publicado en la página del IPEN http://www.ipen.gob.pe/site/ noticias/2012/06julio2012.html De suspenso …. Las aplicaciones son muchas pero no de inmediato.
  14. 14. “usted nos sigue enseñando, y lo hace con la elegancia, y solvencia que enorgullece, no solo a sus alumnos, sino al maestro, al educador, al ciudadano chiquiano, al bolognesino, al campesino y al peruano” Página 15 Volumen 2, nº7 queda mi casa actualmente en Chiquián. El segundo, suceso ocurrió con el llama- miento a la Escuela Rural de Tingua, donde él se había presentado, aunque había sido seleccionado, la resolución de aceptación demoraba, por lo que dio tiempo para trabajar en la costa, como heladero, así estuvo como un año, hasta que de manera sorpresiva le llegó un telegrama de su padre conminándolo a ir de inmediato a Chiquián, el telegrama del 21-08-1934, con Resolución Ministe- rial les concedía la beca por Chiquián a dos personas: Barzabas Arrieta B, y Arca- dio Zubieta, pero que además de presen- tar los documentos de ley, debían entre- gar una fianza de 300 soles. Este punto dificultoso en extremo, por las condicio- nes familiares, y considerando que esta- ban sobre la fecha y podían perder la beca, don Arcadio recuerda: “al día si- guiente buscamos la fianza a favor del Estado de 300 soles. Felizmente nos aceptó don Agustin Zúñiga, quien era mi gran amigo, entre los principales ciuda- danos de Chiquián”. Entonces, mi abuelo de quién llevo el mismo nombre, partici- pó, al menos de manera decorosa en la formación de mi maestro don Arcadio. Eso me complace grandemente. Algún numerólogo dirá solo son coincidencias. Finalmente quiero cerrar mi homenaje y reconocimiento a nuestro maestro a nombre de mi promoción del quinto año de la prevocacional de varones 351 de Chiquián, de 1965, y con atrevimiento extenderla a nombre de las demás pro- mociones, de los diversos pueblos donde usted trabajó, porque así como nosotros, seguramente, están profundamente agra- decidos por haber sido artífice de nuestra formación. Mediante el siguiente texto Himno al Maestro extraído de su libro. Gloria, gloria al maestro de escuela, Incansable y tenaz sembrador, Que en el campo feraz de las almas, Va dejando semillas de amor. El maestro es heraldo que anuncia, El sublime evangelio del bien, Es el nuevo Evangelio que empieza, Con su canto inmortal a, b, c… El maestro es soldado aguerrido, De la gran avanzada de amor, La palabra es el arma que esgrime, Y el ejemplo su escudo mejor Vencedor en contiendas terribles, No se cansa jamás de luchar, Ni reclama tampoco esos lauros, Que en sus triunfos logró conquistar El maestro es asi tan modesto, Que parece en verdad triunfador, Y pensar que el maestro de escuela, No es un hombre sino un Creador. Gracias. rrencia siempre serán poco para ho- menajearlo y agradecerle. La presentación de su libro es un ejemplo Hoy, usted nos sigue enseñando, y lo hace con la elegancia, y solvencia que enorgullece, no solo a sus alumnos, sino al maestro, al educador, al ciuda- dano chiquiano, al bolognesino, al campesino y al peruano. La presenta- ción de su libro a los 98 años, nos estimula y obliga a hacer lo mismo, a seguir sus pasos. Con seguridad, en su homenaje y en su recuerdo, aparece- rán más libros, en los próximos años, porque como dije, los adultos segui- mos siendo niños, y como tal necesita- mos de ejemplos que seguir, y usted hoy nos lo está dando espléndidamen- te a toda la colectividad. En estos mo- mentos, en esta reunión, se están ges- tando libros, en las mentes de los asis- t e n t e s , y c u a n d o e l l o s se realizen recordarán que todo se inició el 10 de julio, con el ejemplo del maestro Arcadio Zubieta. Usted queri- do maestro nos sigue enseñando y nosotros lo seguiremos. Desde su libro Leyendo su libro podemos reconstruir en la mente, cómo eran las escuelas en las zonas rurales, a diferencia de lo urbano, y cómo los maestros tenían que desplazar- se a lomo de caballos o a pie, largas le- guas, pero llegaban puntualmente, hoy cuando abunda movilidad, la puntualidad deja mucho que desear, al punto que en algunos lugares solo están tres días a la semana. Es importante por ello, volver a nuestra memoria todo esos hechos, que en su libro describe, pues demuestra la entrega, compromiso, vocación de servi- cio que ustedes tenían, por ello, la admi- ración que los alumnos guardamos por nuestros maestros. Ustedes merecen nuestro reconocimiento y aprecio perma- nente, y valen más y mucho màs, que los aplausos que hoy le brindamos. También, nos demuestra que el mayor acceso a la información y abundancia de tecnología, no garantiza mayor calidad humana y mejor ciudadanía, eso prueba que en primaria se debe fortalecer los valores en lugar de posponerlas con el fin de adquirir más información, más cono- cimiento, como ocurre cuando se aplaude el ingreso a universidades a niños de 11 años. No voy a repasar página por página su libro, pero voy destacar dos hechos casi superficiales pero entretenidos, par mí; primero, allí se dice que nació en la calle Sáenz Peña en Chiquián, y ocurre que es la calle donde también nací, y Agustín Zú- ñiga Gama- rra Lima, 10 de julio de 2012 Estas fueron las palabras de reconoci- miento y homenaje a n u e s t r o maestro don Arcado Zu- bieta, a nom- bre de la promción de 1965, de la Escuela Prevocacional 351 de Chiquián. Entre los alumnos de esa promo- ción citamos a: Gelacio Tafur, Efraín Vás- quez, Enrique Pardo, Carlos Ramirez, Ja- vier Barrenechea y Milo Alvarado. La reunión fue una noche de mucha emo- ción, el teatro de la Asociación de Artistas Aficionados, quedó al tope. Los chiquianos amantes de los eventos culturales, y ha- ciendo honor a la tierra de maestros, se dieron cita, como en los antiguos tiempos del Teatro de la Plaza de Armas, de Chi- quián. También estuvieron, representantes de los pueblos donde él enseñó. Entre los asistentes también estuvo el Con- gresista don Modesto Julca, igualmente, desde Estados Unidos, llegó don Armando Zarazú, quién junto a Miguel Ramírez y Herberto Aldave, entonaron canciones de Chiquián, rememorando los rincones de Husgor. Se hizo, también, presente cancio- nes del colegio, con Carlos Oro, y especial mención para el legendario don Gregorio Gamarra, que en el quechua, idioma del imperio incaico, hizo reir, con sus queman- tes canciones de su autoría. Noches como estas, devuelven a nuestra memoria, los años de efervescencia cultu- ral en Chiquián por los años 60, guiados por profesores de gran jerarquía abandera- dos por el escritor don Rubén Barrenechea. Chiquián Cultura, resonó, brilló como en sus buenos tiempos, ojalá vuelvan esos tiempos. Todo depende de mantener este ambiente, de promover cultura: danzas, música, números y letras. Felicitaciones a Ovidio Zubieta, José Zu- bieta, y a sus fami- liares, que hicie- ron una organiza- ción estupenda, el brindis cerró con broche de oro esta h e r m o - sa velada cultural. Con mi maestro don Arcadio Zubieta, igual que en 1965 en la Prevocacional 351. Con las señoras Luzmila Gamarra, Albina Alda- ve y familia del Maestro Arcadio Zubieta
  15. 15. “Ahora con los años transitados reconocemos en usted querido maestro, receptor, profesor, a la persona que nos encaminó, por la senda correcta, del amor al estudio, a los números y las letras” Página 16 El Zaguán de Oro Puquio darlos y tratarlos con mas dulzura y delicadeza, mientras que para los de secundaria, en tanto mas grandecitos, y respondones, antes de tener malas experiencias, el profesor solo cumple con su materia y por ende la relación es menos estrecha, esta distancia es mucho mayor en la universidad. Me dormí no sin antes dar muestras de cierta pena y disconformidad al enten- derme y reconocerme un profesor de universidad, y por ello talvez, sin mo- tivos para los recuerdos en las memo- rias de los alumnos. Así transcurrió el día entre exposicio- nes frente a la pizarra, indicaciones, respuestas o consultas durante los trabajos grupales. Mientras ellos tra- bajaban me daba, de rato en rato, un tiempo para salir a la azotea del pre- dio donde estaba el auditorio, y mira- ba al Misti, altísimo, sin su copo de nieve, sus pendientes de tierra estéril grisácea oscura, incitaban a pensar y preguntarse ¿a dónde radica su belle- za?. Si no tiene árboles, ni caídas de agua, ni animales, ni flores. ¿Es eso bello?. Entre esas idas y venidas bus- cando en el Misti la explicación a su grandeza, comprendí, que su belleza, está en el significado que el arequipe- ño tiene de él, es el fondo permanente a cualquier foto que se tomaron sus abuelos y toda la descendencia, es el símbolo distintivo de las postales, es la fuente de inspiración de sus poetas y también el cuño de su valentía y radicalismo. Muchas veces he- mos oído frases como “los arequipeños son mala gente” o “no son afables”, hoy puedo decir que eso no es cier- to. Era la quinta sede que visitaba dando conferen- cias por la CAF. El pri- mer día –sábado 05/07- los casi 50 participantes habían soportado un trabajo intenso, comen- zamos la faena a las 9:00 am y termi- namos como a las 19 horas; luego este 2° día, domingo (6/7), de manera si- milar desde las 9 am hasta las 18 ho- ras. A las 9:25 am, mientras tomaba la prueba de evaluación, di un “salto” hacia un locutorio cercano para comu- nicarme con Lima y abrir puntual- mente el espacio radial dominical del Zaguán de Oro Puquio, donde luego de transmitir a mis oyentes mis pri- meras impresiones de la ciudad blan- ca, muy, muy superficial, saludé a los maestros de la provincia de Bolognesi y a los de mi casa, por su puesto, (mi padre, dos hermanas y un cuñado). En la noche de ayer (sábado), mien- tras preparaba el mensaje de hoy (domingo), me preguntaba, ¿porqué solo nos recordamos y los homenajea- mos a los maestros de primaria?, ¿qué de los de secundaria, y peor aún con los de la universidad?. Me di alguna explicación, será porque el niño (primaria) por su edad esta para cui- En medio de esos devaneos, de cami- natas caóticas, fui sorprendido por uno de los alumnos, con la solicitud de otorgarles unos minutos que ellos deseaban decir algo, siendo tan cortos minutos que se perdería, accedí; pero grande fue mi sorpresa, cuando uno de ellos se dirigió a mi persona a nom- bre de todos los participantes y entre- gándome un regalo me expresó “feliz día maestro”, ellos sin saber habían cubierto la nostalgia de ayer y me ha- bían devuelto la alegría de ser maestro o mas ciertamente profesor, a pesar que solo estuve con ellos 2 días, y co- mo ratificando que el arequipeño es grato me colmaron de alegría cuando me dedicaron en coro tres hermosas canciones representativas de esta be- lla ciudad: Volver, Melgar y Silvia, conteniendo mi emoción agradecí y para mis adentros quedó burilado que los arequipeños son afables, son gen- te. Viva Arequipa. La Pluma del Viento Arequipa (aeropuerto), 06 de julio de 2008 En el día del maestro: una recompensa inesperada en Arequipa Tamales. Las manos maravillosas del reconocido chef, Pablito Antaurco, una vez más, dejaron muy satisfechos a los asistentes. La música, la pusie- ron el arpista Clish, y las voces, insu- perables de los asistentes comandadas por CHOLE. Ella, había estado ausen- te, casi un año, su salud la tuvo aleja- da. Sin embargo, su calidad de amiga, y aprecio al homenajeado, la devolvie- ron cantando, como solo ella sabe hacerlo. En el coro se lucían como en Quiullán o Jircán, las voces de Nili, Clarita, Achi, Antuca, Mela, Pochita, Bebe, Manolo, Nico y Acucho, demos- trando que están, para ligas mayores. Las letras, a veces se les escabullían en los escondrijos de la memoria, y de rato en rato se miraban buscando las palabras ciertas. Neto, trajo el "combustible" (pisco sour) desde los En honor a la verdad, "no recuerdo las enseñanzas de mi secundaria, hasta diría, que fue muy pobre", "lo que sí recuerdo y me valió en mi formación creativa fue mi primaria, la que hice en Chi- quián". Con esas palabras que, Neto Núñez recordaba a sus profesores: Antonio Zúñi- ga, Cesar Figueroa, Fabián Cano, Mario Reyes, Andrés Alvares y otros, se dio inicio a la actividad que, en su aniver- sario, el 29 de junio de 2010, organizaron Chole, Aulicha y Achi. Como no podía ser de otra manera, la comida tuvo sabor chiquiano, Picante de Cuy y toneles del prestigioso, Vivaldi. Los huaynos comenzaron en Huarangallo, para pasar por Aynin, Husgor, Jaraco- to, Conococha, y reposar en las Faldas de Cochapata. Mientras eso ocurría se hacían des- cansos, para escuchar las palabras de Neto, narrándonos el trajinar de su vida, desde el adolescente que llegó a Lima, a estudiar secundaria, luego el profesional que hizo posgrado, en Estados Unidos y Bélgica, para luego, ingresar a trabajar a la prestigiosa empresa del estado PETROPERU. Allí, desde los niveles intermedios, siguió una carrera meteórica, en base a trabajo y disciplina. Hasta llegar a Viceministro de Energía, y posterior Presidente de Petroperú, la mayor empresa del estado de entonces. A Aniversario de Neto Núñez el 2010 En el aniversario del Ing. Neto Nú- ñez volvimos sus amigos a gozar de su historia profesional exitosa. La plaza de armas de Areguipa mos- trando la catedral y la piedra sillar. El hermoso volcán misti guardián de la ciudad blanca.
  16. 16. “La sociedad requiere que su dinero sea usado de manera eficiente, que la investigación sea eficaz, y de mayor impacto a la competitividad del país” Página 17 Volumen 2, nº7 Lo que queda claro es que, no importa el lugar donde naciste, si en la sierra, o en la selva, hay condiciones en la niñez. Lo que nos falta son oportuni- dades. Pero precisamente, sabiendo, conociendo oportunamente, el camino que nos conduciría a tal o cual lugar, y qué puertas tocar, la meta se alcanza. En esta dirección todos nuestros fami- liares, que están en el extranjero, de- ben contarnos sus experiencias, expli- car como lo hicieron. Para que los niños y adolescentes, que están en formación, sepan qué camino seguir, y qué les hace falta cubrir. Luego de la reunión, todos salimos más contentos, sabiendo que hay chi- quianos que deberíamos desatacarlos esos peldaños técnicos, le sumo en la actividad política el cargo de Congre- sista de la República. Ese camino recorrido por un chi- quiano, debería ser conocido por los niños y jóvenes, de nuestra provincia, departamento y hogares. Pues, necesi- tamos de aprender de los que alcan- zan el éxito en base al trabajo y estu- dio. Como decíamos en dicha reunión, "Pocos llegan a esos altos cargos de la administración pública. Esos caminos exitosos deberían ser parte de nuestra cultura, deberían ser cartillas que dis- pongamos, para emularlos o tomarlos en cuenta, cuando necesitemos tomar decisiones”. y reconocerles en vida, su esfuerzo y ejemplo. Porque con ello, fomentaría- mos la CULTURA DEL EXITO, pos- tergando para el olvido, la cultura de la envidia y del mirar solo los defec- tos. NOTA. En vista que muchas de los huaynos tan hermosos y tradicionales, no los conocíamos a plenitud. Nos ofrecimos escribir una canción por persona y luego compartirlas para hacer un can- cionero. Hasta la próxima reunión, pero con los cancioneros bien apren- didos. Lima, 5 de julio de 2015 No se pueden abrir lineas o proyectos cuando no se dispone de la capacidad instalada tanto humana cuanto de infra- estructura (necesaria), al final, no alcan- za el dinero para todos, cada uno marcha por su vía, se abren camino a como dé lugar. Esta manera de "hacer, por ha- cer", "investigar por investigar", distan- tes de objetivos institucionales orienta- dos por la demanda nacional, no soporta mas, debe modificarse. Se debe estable- cer con claridad y premura cuáles son las líneas de investigación que debe apoyar el país, y, estas se deben ver reflejados en los proyectos de investigación dentro de las instituciones. La sociedad requiere que su dinero sea usado de manera eficiente, que la investi- gación sea eficaz, y de mayor impacto a la competitividad del país, es menester esta- blecer, cuáles son las áreas de interés, qué proyectos vigentes deben cerrarse, y, cuáles abrirse. En el Perú, no se puede hacer investigación como se haría en Estados Unidos o Alemania, allí hay dis- ponibilidad de recursos. Aquí no, aquí se requiere, ser eficaz. Pero para hacer esto se requiere AUTO- RIDAD, y lamentablemente, esta no exis- te o es casi nula, en la mayoría de las instituciones de ciencia y tecnología. En estas se designan jefes a personas que no muestran competencias de gestión cientí- fica, ni llegaron por concurso, ni se toma- ron en cuenta méritos con estándares internacionales, entonces, ¿cómo podrían generar respeto de aquellos a quienes pretenden conducir?. ¿cómo podrían tomar decisiones correctas?. Estos improvisados, toman mucho tiem- po en comprender a dónde están; mien- tras eso ocurre, se fortalecen los malos Cuando hablamos de I+D+i (Investigación, Desarrollo e innova- ción), muchos de nuestros colegas inves- tigadores, ven con recelo, temor, y hasta enfado, cuando se les dice que la investi- gación (en nuestro país) debería orientar- se por la demanda, el mercado, las nece- sidades del país, del sector a quién pre- tendemos servir (salud, industria, ener- gía, etc). Plantearles este esquema, es casi como quitarles una propiedad, no solo es modificarles su concepto de investiga- ción, por eso responden airadamente, “esa manera de ver la ciencia es la causa de porqué estamos como estamos”, esto me ocurrió en una institución que hace ciencia y tecnología, cuando discutíamos ideas de proyectos, pero es posible que en muchas otras, instituciones similares, ocurra lo mismo. A ellos les, respondí: Es todo lo contrario, la ciencia está así, porque se hace ciencia en un reino de la dispersión, de la dupli- cación, de la proliferación de proyectos individuales, inconexos, despreocupados de la competitividad de su pais, se pro- mueven solo aquellos relacionados con su ultra-especialización, “si me he entrenado en este tema, tengo que seguir ahí, a mi no me han entrenado para resolver pro- blemas de la industria, ese es problema de ellos”, es su respuesta final. Considero que esa manera de ver la cien- cia (extremadamente academisista e indi- vidualista poco o nada utilitarista), ha debilitado los escasos recursos presu- puestales, ha generado la imagen de una ciencia distante de la realidad, hasta "poco útil". Esta alta dispersión de pro- yectos diluye algún impacto posible. El poco presupuesto que se dispone termina desapareciendo. hábitos, las personas menos idóneas lo secundan, convirtiéndose en consejeros, ahondando el caos y empeorando la cali- dad. Esta situación no solo caracteriza a este gobierno, tal vez es una característica repetitiva en el país, cuando se trata de Ciencia y Tecnología. Por ello, si hay deseos de cambios positi- vos, de señalar políticas de estado por el desarrollo de la ciencia y el desarrollo sustentable del pais, se requiere de mane- ra urgente la REESTRUCTURACION de las instituciones de ciencia y tecnología. Esta reorientación, debería haber sido promovida por la institución que conduce la ciencia en el país, CONCYTEC, pero como no lo ha hecho, o no ha podido, es una razón mas, por la que debe consti- tuirse un Ministerio de Ciencia y Tecnolo- gía. Ellá sí, posibilitaría establecer rum- bos correctos, planes de carrera del traba- jador científico, y la constitución de insti- tuciones basadas en la meritocracia y la competencia. Esta es una tarea que el nuevo gobierno deberá emprender.Y, los miembros de la comunidad científica promoverla. Lima, 20 de julio de 2010 La investigación eficaz
  17. 17. “Feliz 100 años papá, todavía te recordamos, y cantamos para ti a la puerta de tu cuarto: "Hemos venido a darte una serenata. Porque hemos sabido que es tu natalicio” Página 18 El Zaguán de Oro Puquio para el hospedaje de los maestros. Los comuneros trabajaron organizadamente hasta un número de 20 personas diaria- mente. Además, nos enseño a jugar bas- ket. Hacíamos nuestros tambores. Prepa- rábamos veladas para ir de excursión a diferentes lugares. Era muy estricto". Luego recordamos que este año, también hubiera cumplido 100 años de edad. Su aniversario fue el 10 de mayo, y nació en 1910. De mi parte recordé aquella escena cuan- do postulé a la UNI, y que para la segun- da y última prueba me dijo, "hijito, quiero que en el examen estés tranquilo, ya has ingresado. Creo que te va a ir bien tomar- te esta copita de pisco , llegado al examen sentí que la cabeza me daba vueltas, mi inexperiencia no soportó el trago, pero luego me repuse, aunque perdí unos mi- nutitos". Igualmente recordé, cuando me convenció para jugar por Huayllacayán frente a Chiquián en el estadio Alejandro Villanueva del Rímac, le ganamos y él junto a mi tío Tobías, festejaron el triunfo muy alegres. Chole, poniendo su cuota de religiosidad, comentó, "debo añadir que mi padre estuvo muy tranquilo en su muerte, pues en la iglesia había alcanzado la paz y refu- gio en el Señor, creador de todo y que nunca nos abandona". Así pasamos tres horas, con la familia que siempre está pendiente de mi padre y de mi madre, como son: tío Fernando y esposa tía Amuca; tío Pancho y esposa tía Vicky, mis primas Mary, Edi y mi cuñado Antuco. Este recuerdo sabemos que llegarán a los ojos de nuestros recordados y siempre presentes, hermanos Marco y familia, Uli Hoy a las 18 horas, en la iglesia de Ingenie- ría, se dio la misa en recuerdo al décimo año de la muerte de mi pa- dre, que ocurrió el 29 de Julio del 2000. La ceremo- nia precedida por el párroco, que también lo había conocido, fue muy agradable, el coro de damas deslum- bró. Luego los familiares encabezados por mi madre Luchi y amigos, pasaron a la casa, donde Chole (mi hermana) había com- prado ricos tamales (al estilo chiquiano), que saboreamos con deleite, acompaña- dos del rico coctel y vino dulce. Entonces, Nili (mi hermana mayor) con sentidas palabras recordó a mi padre, destacando su preocupación y dedicación, porque sus hijos recibieran la mejor educación, que se pudiera dar en ese entonces. Así hizo los esfuerzos para que sus hijos estudia- ran secundaria y universidad en la capital de la república. Su calidad de educador predestinado, fue demostrado por la narración de uno de sus alumnos, de Huayllacayán, mi tío don Pancho Gamarra, "imagínense que cuan- do el llegó la escuela funcionaba en un casa pequeña. Entonces decidió construir la escuela en una explanada cedida por la comunidad. En dos años levantaron dos pisos, donde también habían ambientes y familia, y de mis sobrinos que desde el extranjero, no dejarán de traer a su me- moria, a su querido abuelito, aquel que les enseñó a leer (como lo hizo con Neli- ta) y a amar la lectura. Algo que no hemos sacada ninguno de sus hijos es su habilidad para tocar la guitarra o la mandolina, aunque sus huaynos, siempre son recordados y can- tados en la voz inigualable de Chole, acompañados de Nili, Uli y Acucho junto al arpa. Feliz 100 años papá, todavía te recorda- mos, y cantamos para tí a la puerta de tu cuarto: "Hemos venido a darte una sere- nata. Porque hemos sabido que es tu natalicio. Que dios te conceda mil años de vida. Y los querubines te colmen de flo- res". Lima, 29 de julio de 2010 En recuerdo a mi Padre don Antonio Zúñiga internet, es el acicate para continuar escribiendo. Por ello debería tener muchas cosas para que sea atractiva. Ustedes los visitantes, interesados por compartir sus noticias, siempre serán bien venidos. Esta primera nota solo tiene como intención la presentación de la misma e invitación a leer y escribir en ella. Los temas consistirán sobre las ocu- rrencias de la semana que me parece interesante, y presentarlas de la forma menos sofisticada y ceremoniosa. Aquí deseo que desde mis familiares, amigos y nuevos contactos, expongan sus opiniones, sus recuerdos. En mi rincón, quiero transmitir lo que fre- cuentemente hago en el escritorio de mi casa: leer periódicos, libros o mirar la TV o usar la PC. Suelo hacer un En la actualidad utilizar las redes es una necesidad, no solo para comunicarse con aquellos que uno desea, sino también, para escribir lo que en el m o m e n t o consideramos valedero ha- cerlo. El atractivo es utilizar todas las funciones que tiene: fotos, videos, m e n s a j e s , etc. Pero el número de visitas, a la página de balance semanal mientras leo los dia- rios del domingo por la maña, o cuan- do en la noche de cada día tomo una página para escribir alguna nota, que me llame la atención, eso voy a publi- carla para conocimiento de ustedes. Quiero compartir con ustedes, mi interés por escribir algo, no lo haré con la claridad y calidad como lo haría un gran escritor, empero me basta y satisface que lo leas, sea por curiosi- dad, cuestionamiento o aprobación. No voy a tener tiempo, aunque lo tra- taré, para poner en blanco y negro, la mayor parte de lo que leo, inquietudes intelectuales, contactos con los libros, revistas, exposiciones, preguntas, que me ocurran. No voy a postergar, la ocurrencia de un gran partido de fut- bol, o del aniversario de un amigo, o el Buscando un espacio compartido: el rincón de Acucho En la misa Antuco Cáceres, Nili Zúñiga, Francisco Gamarra y mi madre doña Luzmila Gamarra El padre Mario de ingeniería, co- nocía a mi padre celebró la misa.El coro dio realce a la misa Los recuerdos de Huánuco, las manos cruzadas de Kotosh y la sala de reuniones con eco especial.
  18. 18. “es necesario que la comunidad científica, salga al frente, busque alguna hora en alguna radio, que difunda el conocimiento científico, y promueva una cultura crítica. Este pensamiento crítico” Página 19 Volumen 2, nº7 ra sacarla en cualquier momento y estar conectado con la internet todas las horas del día. Sé que eso existe, sin embargo, las circunstancias aún no me lo permiten. Ah, no es el dinero, es la incomodidad, del tamaño de las PC. Ahora que se están reduciendo, la situación se hace más propicia. Pero esto también solo tendrá valor si hay gente que nos lea. Por eso este espacio que he creado es un preámbulo para comprarme una de esas modernas maquinitas. Por hoy, como documento de inicio es suficiente. Ahora comienza el conteo de las visitas, y sabré a ciencia cierta si soy visitado y consecuentemente si hay estimulo para seguir escribiendo, eso dependerá de su cordial visita, y chiste en quechua de un coterráneo. Todo de todo quisiera poner en esta página. Llevo consigo cual documento perso- nal, un cuaderno de pasta dura, donde pongo algunos textos, que suelo escri- bir, en el lugar donde el tiempo me lo permita: la fila en el banco, la espera de atención en un restaurante, incluso en la pausa de la clase que dicto en la universidad, o el baño más cercano. Siempre hay algo que merezca la aten- ción, como para hacer una nota. Lo difícil es trasladarla a la PC, por eso hacerlo directamente, como lo estoy haciendo hoy, domingo a las 13 horas, es mucho más atractivo. Ya quisiera remplazar mi cuadernito de notas, con una MINIPC, que pudie- de su opinión sobre el contenido. Lima, 2 de julio de 2010 En Huánuco es hermoso el valle de Tomaiquichua donde estaba la hacienda del padre de Santa Rosita "científicamente". Esto que puede parecer-para algunos- muy entreteni- do, amigable, interesantes historias, es dañino para la sociedad, porque promueve una cultura de la creduli- dad en lugar de la crítica, de acepta- ción en lugar de la explicación, del sometimiento en lugar de la libertad. Que, como sabemos, la historia nos ha enseñado, han sido los obstaculizado- res del desarrollo de la sociedad, pro- motores de dogmatismos, fundamen- talismos, fe religiosa, y con ello odio, rabia y guerra, contra aquellos que piensan de manera distinta o cuestio- nan sus creencias. Por su puesto, en una sociedad demo- crática, hay libertad de pensamiento y de hecho pueden opinar lo que deseen. Sin em- bargo, es preocu- pante el creci- miento de segui- dores de dicho programa, !!bien para los dueños de la radio y a n u n c i a n t e s , pero mal para la sociedad y desa- rrollo del país!!. Consider ando que su gran pu- blico son jóvenes (principalmente adolescentes), y personas con Hoy fin de semana y por 6 horas (3 el sábado y 3 el domingo), en una famosa radio de la Capital (Lima, 96.7 FM), desde las 8:30 a 11:30 pm, volverán los temas y su forma de abordaje, al mas puro estilo caverní- cola o medioeval. Para ellos no existe la ciencia, no se han desarrollado teo- rías como la mecánica cuántica, la relatividad especial, general, o el mo- delo estándar, hasta diría que ni sur- gieron Galileo, Newton, Einstein me- nos Darwin. En ese programa, se exalta con suma facilidad, la existencia de fantasmas, duendes, mujeres mitad gallina, extra- terrestres dialogando, personas reen- carnadas, etc; bajo el emblema de lo sobrenatural y lo inexplicable escaso o nulo conocimiento científico, sobre la naturaleza, sus leyes y explicaciones de su estructura, es necesario que la comunidad científica, salga al frente, busque alguna hora en alguna radio, que difunda el conocimiento científico, y pro- mueva una cultura crítica. Este pensamiento crítico es funda- mental, pues permitirá que la sociedad disponga de ciudada- nos, capaces de cuestionarse sobre aspectos científicos, económi- cos, políticos o sociales. Finalizo, reconociendo que la ciencia, no podrá dar respuesta a todas las interrogantes, por lo que nuevos desa- fíos surgirán, nuevos instrumentos ampliarán nuestra visión del mundo desconocido, pero siempre estará vi- gente nuestro sentido de libertad, de poder reflexionar sobre las causas de los fenómenos sin aceptar ciegamente "explicaciones inexplicables", o sea, explicaciones basadas en causas mas allá de lo natural. Compartimos el mensaje del gran físico, RichardFeyn- man, "Prefiero no saber a ser engaña- do". Lima, 17 julio de 2010 La pseudociencia en la radio aumenta La astrología es la más antigua ma- nera de “engañar” a sus clientes, usando términos científicos.
  19. 19. “cuando vuelva a visitarla, volverán mis recuerdos a la maestra chiquiana, Anatolia Aldave; recordaré presuntuoso sus hermosas poesías, sus versos llenos de dulzura y amor, ellas brillarán en Lima, como las nieves de su Yerupajá.” Página 20 El Zaguán de Oro Puquio También, recordaré a la maestra doña Anatolia Aldave, enseñando con pala- bras dulces y musicales a sus alumni- tos, que también eran los animali- tos, “pericotito mío, pequeñitos, pela- ditos, sin poder mirar, caminas rece- loso, sin saber por dónde vas”. O, los patitos, "Motitas de oro, moviendo colitas, tan obedientes, al agua se ti- ran". Su vida de la poetisa fue difícil, muy temprano se hizo huérfana de padre, “!Oh! Tarde lluviosa. Nueve de enero, se fue a la eternidad.. y el tiem- po ido no ha podido, sepultar en el olvido, el amor a mi papá". Su ausen- cia, desde entonces, sería siempre reclamada, “Ven ahora, Padre, dame tu mano, te necesito tanto, quiero sentir, el calor de tu pecho, como cuando era niña”. Tus poemas de pa- labras dulces, amorosas, simples, pro- fundas, salidas del corazón, no necesi- tan tener cientos de paginas, basta una carilla, una estrofa, una palabra. La joya que nos regalas hoy, la lucire- mos, como emblema de creatividad, de sabor y de expresión cultural chi- quiana. En los años que vivo en Lima, siempre te vi presente en las reuniones de los residentes, chiquianos, pero no te lo hemos demostrado en la dimensión que te lo merecías, será porque así solemos ser, y que nos cuesta muchí- simo valorar a alguien en vida, por ello, en esta oportunidad, el homenaje que se te brindó en la Casa de la Lite- ratura, es el regalo que te han brinda- do, tus amigos que has sabido culti- var, ellos, (chiquianos, iqueños, truji- llanos y limeños), han reconocido tu valía, tu esfuerzo, tu aprecio al amor y cariño que le das a la poesía y a la amistad. Como chiquiano y familiar, doblemente satisfecho solo atino a decirte, que eres ejemplo a la creativi- dad, a la perseverancia y a la cultura. PATIO DE MI ESCUELA (Barrio de Leticia, 1957) Patio de mi Escuela llenita de piedras, llenita de polvo así yo te quiero Cuántas veces me he tropezado, rodillas y codos Las escenas pasaban raudas, contradicto- rias; alegría, admiración, niñez, nostalgia por la juventud, por la familia, por el terruño. En el audi- torio había solemnidad, la sala lucía, ordenada, con muchos ramos de flores, repleta de asistentes, en lo alto de la pared sobresalía su nombre, “LA CASA DE LA LITERATURA PE- RUANA”. Cerca estaba el espacio dedicado al gran escritor Mario Vargas Llosa, desde el hall de entrada, una grande y ancha escalera, descendía hacia el río Rímac, dando una imagen de postal; en la parte baja, como si fue- ra un patio inmenso, habían mesas al aire libre para los visitantes que desearan leer algún libro o revista. Toda esta escenografía, demostraba, la importancia del lugar, recientemen- te inaugurada por el Presidente del la república; en cada esquina se percibía cultura literaria, novelas, cuentos, poesías, desde la Selva, Costa y Sierra, aquí estaban, no cabía dudas, las me- jores producciones del país, y, los au- tores más reconocidos. Entonces, cómo no sentirme feliz, sorprendido y entusiasmado, de ver a nuestra tía Anatucha, que a sus 87 años, ingresaba por lo puerta grande a esta mansión, a ponerse codo a codo con lo mejor de la literatura peruana. En adelante, cuando vuelva a visitarla, volverán mis recuerdos a la maestra chiquiana, Anatolia Aldave; recorda- ré presuntuoso sus her- mosas poesías, sus versos llenos de dulzura y amor, ellas brillarán en Lima, como las nieves de su Yerupajá. El Rímac, la Plaza de Ar- mas, el Jirón de la Unión, se sentirán acompañados de: “¡Chiquián querido!. Mí querida patria encan- tada. Mi Espejito de Cie- lo.”. Entonces, el orgullo me volverá y diré, “Te quiero y te extraño, mi tierra linda, pedacito de cielo “. me he raspado y llorando de rabia me he levantado. Hoy que soy grande recuerdo de chica que no me gustaba, pero pasan los años y te guardo cariño ¡Patio de mi Escuela! Pluma del Viento Lima, 8 de julio de 2010 Poetisa chiquiana Anatolia Aldave ejemplo de creatividad Poemario, presentado en la Casa de la Literatura. Chiquián la saluda, orgullo- so Doña Anatolia Aldave, recibió un justo homenaje en el centro de la literatura. Amigos ancashinos y chiquianos feli- ces del éxito de la maestra y poetisa. Permanente declamadora en las acti- vidades culturales limeñas
  20. 20. “Hay que fomentar el emprendimiento , la eficiencia, la creatividad, la innovación” Página 21 Volumen 2, nº7 como una ventaja competiti- va frente al mundo. Tenemos todo para ser líde- res en los paradigmas que regirán el mundo moderno: respeto al medio ambiente y comercio justo. Tenemos miles de pequeños agricultores que pueden aso- ciarse exitosamente y conver- tir al Perú en país líder de productos orgánicos. Pero quien la produce es un campesino que se pasa todo el año viviendo con una eco- nomía de subsistencia. Esa cadena injusta tenemos que solucionarla con un comercio justo. Así como vivimos orgullosos de Machu Picchu y de nuestra comida, tenemos que soñar con tener la mejor educación pública del mundo. El gobierno está en nuestra casa, en nuestro trabajo, en las calles cuando respetamos las leyes de tránsito, cuando no la ensuciamos. El Perú somos todos, y por eso debemos vivir con honor. Un buen peruano devuelve siempre al país todo lo recibi- do. Hemos recuperado el orgullo por lo que somos. Eso se res- pira, se escucha y se siente. Confiar implica sacar el me- jor lado del ser humano y matar el peor. Nunca candidato a un cargo político. Nunca porque yo he nacido para ser cocinero, y desde la cocina ayudaré en todo lo que pueda. La cocina pertenece a todos los peruanos, no tiene ideolo- gía. Quiero votar por una plan que coincida con la responsa- EEEEn el Perú hay que recu- perar el sentido del ho- nor. Debemos recuperar el honor de ser policía, juez, político, el honor de ser em- presario. Pensar que lo que hacemos es para los que vienen y no para nosotros. Queríamos (la cocina perua- na) demostrar que la señora que vendía anticuchos en una esquina era igual de impor- tante que un cocinero que sale en televisión. Hay que renunciar a las ca- rreras basadas en la ambi- ción personal. Debemos construir una verdad que pertenezca a todos. Dejar en manos de los políti- cos todo lo bueno y lo malo es arrogante y egoísta. Lo que pasa en el Perú es responsa- bilidad de todos los perua- nos. El rol del empresario mo- derno no es acumular rique- za, sino generarla. ¿Cómo hacer que este país de las oportunidades perdidas se convierta en el país de las oportunidades para todos? Ese es el reto. Hay que fomentar el empren- dimiento, la eficiencia, la creatividad, la innovación. Debemos ser responsables para que en diez años el Perú esté en el Primer Mundo. Tenemos un Perú que co- mienza a unirse y a sentirse orgulloso como nación, y esa gasolina es fundamental para cualquier país que aspira a algo importante. Tenemos que mirarnos hacia adentro, reconociendo nues- tra multiculturalidad y vién- dola como una oportunidad, bilidad his- tórica de pa- sar al Primer Mundo. Como coci- nero le pido que constru- ya el merca- do más her- moso de la región. So- mos la capi- tal gastronó- mica de América y eso si nos hace falta. Los cocine- ros repre- sentamos al Perú, pero ten la seguri- dad de que si existe un quiebre de- mocrático, los cocineros saldremos a protestar. No acepta- mos los pro- ductos trans- génicos por- que ponen en peligro nuestra bio- diversidad. Veinte edificios no pueden atentar contra miles de años de historia ni contra nuestra fauna. Por eso termino con lo que empecé: hay que vivir con honor. Es el único camino. La Pluma del Viento Lima, 25 de julio de 2010 NOTA: Textos extraídos de la en- trevista a Gastón Acurio, en el dia- rio El Comercio, 25-07-2010. Una poesía de honor: declaración de Gastón Acurio

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