1. UNIVERSIDAD FERMIN TORO
VICE-RECTORADO ACADEMICO
DECANATO DE INVESTIGACION Y POST-GRADO
MODELO GERENCIAL PARA LA GESTIÓN DE PROCESOS
MOTIVACIONALES EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DEL
MUNICIPIO ZAMORA DEL ESTADO MIRANDA.
AUTOR: Lourdes Rojas
TUTOR: Yamileth Lucena
Guarenas, abril de 2012

2. Planteamiento del Problema Problemática
El personal cumple
con actividades
rutinarias, sin
esfuerzos para
alcanzar metas.
Organizaciones y
desarrollo Los centros
gerencial educativos carecen
Contexto de modelos
gerenciales para la
gestión de procesos Causas
Gerencia
motivacionales
Y recursos
humanos
Centro de Fallas en la
Alternativas comunicación,
Educativas ausentismo,
atención al cliente
Empleados deficiente.
necesidad de Consecuencias
incentivos
De seguir no se
Centros proyectaran, ni
educativos concretarán sus
personal metas, continuar
desmotivado ía el mal clima
laboral Pronóstico

3. Objetivos de la Investigación
Objetivo General
•
•Proponer un modelo gerencial para la gestión de procesos
motivacionales en los Centros de Alternativas educativas en el Municipio
Zamora del Estado Miranda.
Objetivos Específicos
• Describir el modelo gerencial que interviene en la gestión actual de
procesos motivacionales en los Centros de Alternativas Educativas.
• Identificar los factores motivacionales necesarios para los modelos
gerenciales.
• Elaborar el modelo gerencial para la gestión de procesos
motivacionales en los centros de alternativas educativas.

4. Estructura de las Bases Teóricas

5. Estructura de las Bases Teóricas
Organización George (2004)
Funciones Gerenciales Gómez (2006)
Gerencia Planeación Koontz y Weihrich
Organización (1999)
Dirección
Integración
Control
Gestión
Recurso Humano Administración de Recursos Chiavenato (2000)
Humano Chiavenato (2006)
Teorías de la motivación Chiavenato (2006)
Motivación Maslow Dessler (2003)
Hezberg Koontz y Weihrich
Clima organizacional (1999)
Comunicación
Tipos de comunicación
Barrearas de la comunicación

6. Paradigmas de la Investigación
Paradigma Cualitativo
Interpretativo
• Busca estudiar al sujeto en el entorno social en el cual se desarrolla.
• Retroalimentación que se originará en el proceso investigativo.
• Busca interpretar, describir y comprender la gestión gerencial y la
motivación en la influencia en los individuos
Tipo de Investigación
Descriptiva
• Realizará el estudio en el contexto natural donde están ocurriendo los
hechos de la investigación
• Investigación de Campo: busca conocer las situaciones, y actitudes
predominantes a través de la descripción de las actividades, procesos y
personas en este caso de los centros de alternativas educativas

7. Paradigmas de la Investigación
Población Finita
• Conformada por los trabajadores de los centros de alternativas
educativas del municipio Zamora del estado Miranda.
• Se conoce el número exacto de sujetos a estudiar y a su vez existe
un registro del dato correspondiente

8. Referencias
Chiavenato I. (2000) Introducción a la Teoría de la Administración. Editorial Mc Graw
Hill. México.
Chiavenato I. (2006) administración en los nuevos tiempos. Editorial Mc Graw Hill.
México.
Balestrini M. (2002) Como se Elabora el Proyecto de Investigación
6ta Edición Caracas, Venezuela
Dessler, G (2003) Administración de Personal. Editorial PHH Prentice Hall. México
George, R. (2004) Principios De Administración. España: Ediciones Obelisco.
Gómez, C. (2006) Sistemas Administrativos, Análisis y Diseño” México: Mcgraw Hill
Koontz, H y Weihrich, H (1999) Elementos de la Administración. Quinta edición.
Editorial Mcgraw Hill.
Sabino, C. (2000) Metodología de la investigación. Argentina: El Cid Editor.
Universidad Pedagógica Experimental Libertador (2006). Manual de Trabajo de Grado,
Maestría y Tesis Doctorales. Vice – Rectorado de Investigación y Post grado. Caracas:
UPEL