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OBJETIVOS “ enunciados técnicos que constituyen puntos de llegada de todo esfuerzo intencional y como tales orientan las acciones que procuran su consecución y determinan predictivamente la medida de dicho esfuerzo”.   Según  Lafourcade Objetivos Educativos Son el componente esencial del método que se prefigura en el diseño de la práctica de la enseñanza concreta de un curso o unidad didáctica.   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Objetivos  Generales ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Objetivos  Particulares complementariedad LOS OBJETIVOS EDUCATIVOS
UTILIDAD DE LOS  OBJETIVOS La explicitación de los propósitos, en cuanto a contenidos por enseñar y aprender La fuente de organización de la tarea. como ,[object Object],[object Object],Al formular los objetivos, se debe tomar en consideración los contenidos por enseñar y aprender, en especial los siguientes aspectos: a.  Selección y jerarquización de contenidos Tomar en consideración un bagaje de conocimientos nuclear y básico, en cuanto a contenidos disciplinarios. Enfatizar el aprendizaje de contenidos de tipo declarativo, procesal y actitudinal. b.  Viabilidad e los objetivos Considerar las capacidades de los alumnos, tipo de curso y su relación con otros, tiempo y recurso con que se dispone.
ASPECTOS TÉCNICOS EN LA FORMULACIÓN DE LOS OBJETIVOS Estar enfocada en lo que el alumno(a) realizará para lograr la propuesta del curso (cumplir con los objetivos) debe redacción Verbos en infinitivo Contenido Complemento (como) Aspectos Técnicos Esenciales Elementos lingüísticos Verbos que expresan las acciones por realizarse y algunos nexos claves. Elementos lingüístico- cognoscitivos Redes conceptuales, ordenamientos jerarquizados o categorizados, clasificaciones de los campos del aprendizaje humano (psicomotor, cognoscitivo y afectivo) Analizar Conocer Comprender Interpretar Crear Aplicar... Las taxonomías  han tenido un auge en el intento de conferir un reglamento científico a la  enseñanza
Propuesta de trabajo orientada hacia la enseñanza renovadora Stenhouse (1987) Interpreta a Eisner (1967) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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  • 3. ASPECTOS TÉCNICOS EN LA FORMULACIÓN DE LOS OBJETIVOS Estar enfocada en lo que el alumno(a) realizará para lograr la propuesta del curso (cumplir con los objetivos) debe redacción Verbos en infinitivo Contenido Complemento (como) Aspectos Técnicos Esenciales Elementos lingüísticos Verbos que expresan las acciones por realizarse y algunos nexos claves. Elementos lingüístico- cognoscitivos Redes conceptuales, ordenamientos jerarquizados o categorizados, clasificaciones de los campos del aprendizaje humano (psicomotor, cognoscitivo y afectivo) Analizar Conocer Comprender Interpretar Crear Aplicar... Las taxonomías han tenido un auge en el intento de conferir un reglamento científico a la enseñanza
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