El documento habla sobre los retos de la educación para adultos en México, incluyendo los 35 millones de adultos sin educación básica. Propone estrategias como revisar los modelos educativos, desarrollar habilidades básicas como lectura y matemáticas, flexibilizar los sistemas educativos para adaptarse a los adultos, y normalizar la certificación de competencias laborales.

2. El principal reto de la educación para adultos lo
constituyen los cerca de 35 millones de adultos
que carecen de educación básica.
Los servicios de educación para adultos, son poco
diversificados y flexibles, la presenta deficiencias en
: los modelos de enseñanza, así como los esquemas
de operación y administración
Diagnóstico

3. Estrategias y acciones
se basa en: La revisión de los
fundamentos conceptuales de
la educación para adultos.
Con base en la redefinición del
marco conceptual, las
dependencias e instituciones que
imparten educación para adultos
emprenderán la revisión de sus
estructuras y la reformulación de
sus planes, programas,
convenios y materiales de
estudio.

4. El desarrollo de capacidades
fundamentales
y el manejo de las matemáticas, que faculten a los
adultos para resolver problemas cotidianos y
laborales, así como para seguir estudiando.
La educación para adultos se orientará
hacia la adquisición y el
fortalecimiento de conocimientos y
habilidades fundamentales como la
lectura, escritura

5. La flexibilización de los sistemas y programas de
estudio.
•se adaptarán a las características y contextos de
las condiciones de los adultos.
•Se dará énfasis particular a la formación y
actualización de los alfabetizadores, los técnicos
docentes y otros educadores.
La suma de esfuerzos
FEDERAL ESTATAL MUNICIPAL

6. La diversificación de la oferta educativa
Objeto de especial atención serán los pueblos
indios, los jornaleros agrícolas estacionales ,las
mujeres de escasa escolaridad y pobreza
extrema.

7. La normalización y certificación de
competencias laborales
El gobierno federal puso en marcha el Sistema
Normalizado de Competencia Laboral (SNCL) y el
Sistema de Certificación de Competencia Laboral
(SCCL). Los propósitos son:
•Establecimiento de mecanismos
de certificación de estas
competencias.
•vinculación entre el mundo
productivo y la capacitación y
formación para el trabajo.