Unidad 3. Reformas educativas

2. 3.1. Periodo de Carlos Salinas de Gortari.
3.1.1. Características de la reforma educativa.
3.1.2. Acuerdos.
3.2. Periodo de Ernesto Zedillo Ponce de León.
3.2.1. Características de la reforma educativa.
3.2.2. Acuerdos.
3.3. Periodo de Vicente Fox Quezada.
3.3.1. Características de la reforma educativa.
3.3.2. Acuerdos.
3.4. Periodo de Felipe Calderón Hinojosa.
3.4.1. Características de la reforma educativa.
3.4.2. Acuerdos.
3.5. Periodo de Enrique Peña Nieto.
3.5.1. Características de la reforma educativa.
3.5.2. Acuerdos.

3. Una reforma educativa es una modificación,
enmienda o actualización del sistema educativo de
una nación con el objetivo de mejorarlo.
En este sentido, la propuesta y ejecución de una
reforma educativa requiere de los agentes
involucrados, una constructiva discusión y reflexión,
pues este tipo de iniciativas tienen repercusiones en el
futuro de un país, debido a que pueden modificar las
formas, los métodos y los contenidos que se les
imparten a los niños y jóvenes.

4. El objetivo principal de toda reforma educativa es, desde
luego, mejorar el sistema educativo, a partir de la
actualización del currículo escolar o de la modificación de
métodos o contenidos, con la intención de implementar un
sistema de educación más eficaz, que brinde la cultura y las
herramientas adecuadas a los jóvenes de cara al futuro.
La propuesta de una reforma educativa implica el
reconocimiento de que hay aspectos del sistema educativo
que es preciso mejorar o corregir. En este sentido, en las
últimas décadas, se han generado reformas educativas
orientadas a incluir las nuevas tecnologías de la información
y la comunicación como herramientas de conocimiento
fundamental para los nuevos tiempos.

5. En México, la más reciente reforma educativa fue
presentada por el presidente Enrique Peña Nieto.
Entre sus objetivos principales, destacan la intención
de aumentar la calidad de la educación del país, tanto
a nivel básico como medio y superior, el aumento de
la matrícula, el acceso a la educación media superior y
superior, y la recuperación, por parte del Estado
mexicano de la rectoría en el sistema educativo
nacional.

6. Cada periodo presidencial ha considerado como prioritario
mejorar el servicio educativo que ofrece el Estado, para lo
cual se establecen los programa de desarrollo nacional y
estatal que establecen las estrategias necesarias para el logro
de los objetivos educativos.

7. Entre las principales reformas de los últimos 30 años
se encuentran:
 Acuerdo Nacional para la Modernización de la
Educación Básica (ANMEB)
 Reforma Integral de la Educación Media Superior
(RIEMS)
 Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB)
Algunas han brindado los resultados educativos
esperados, otras… continúan en operación, esperando
que algún día funcionen.

8. El pedagogo debe conocer la realidad del ámbito
educativo, su campo de trabajo, reconociendo que las
propuestas deben generarse por profesionales con
visión crítica y competente para brindar la
transformación del servicio educativo con calidad y
efectividad de logro.