La pasantía educativa es una experiencia en la que los estudiantes realizan actividades en una empresa para complementar su formación académica con experiencia laboral real. Tanto la empresa como la escuela designan tutores para supervisar al pasante y asegurarse de que la pasantía sea una experiencia educativa positiva. Los pasantes aprenden habilidades técnicas y laborales mientras realizan tareas asignadas en el área de su especialidad bajo la guía de su tutor en la empresa.

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Proceso de Pasantías
Presenta
UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL
“23 de Enero”
Profesor: Alvin Rondón

2. La pasantía es una experiencia
educativa durante la cual el
estudiante realiza actividades dentro
de una empresa.
Toda aquella tarea que el participante
realice en la empresa en el marco de
una pasantía tiene como objetivo
complementar la formación recibida
en la escuela y el hacerle conocer un
ámbito laboral real.
¿Qué es una pasantía
educativa?

3. Al pensar en una pasantía educativa, la
empresa debe tener muy claro que el
pasante es un estudiante que está en
período de formación, que no se trata de
un trabajador más
El liceo tendrá muy claro que cuando el
pasante está en la empresa no deja de ser
un estudiante bajo su responsabilidad
Cuando los jóvenes son menores de 18
años deben contar con permiso de sus
padres o tutores legales para realizar esta
experiencia

4. El estudiante aprende aspectos
técnicos y tecnológicos, también
incorpora capacidades laborales que
sólo podrá adquirirlas en un ámbito
de trabajo real.
El pasante debe realizar actividades
dentro de áreas de incumbencia de
su especialidad, donde pueda
observar cómo se aplican en la
práctica aspectos teóricos
aprendidos en la escuela

5. Los Tutores
Tanto empresa como escuela deben
designar un tutor. Ellos serán los
responsables de velar, cada uno desde su
lugar, que la pasantía sea un proceso
educativo. Además son quienes ayudarán
al alumno a resolver posibles
inconvenientes que puedan surgir en el
transcurso de la experiencia y, asimismo,
deberán resolver con el alumno
problemas que éste pudiera ocasionar.

6. Rol del tutor
En el caso de la empresa se
recomienda que sea alguien del área
donde el alumno realizará la
pasantía, que pueda acompañar al
pasante en el día a día..
En el caso del Liceo se
recomienda que este
rol sea desempeñado
por el (los) docente (s)
más relacionado (s) al
tipo de práctica que el
alumno realizará en la
empresa.

7. Aspectos
Importantes
La empresa debe determinar en qué áreas podrán
incorporarse alumnos, el perfil que deben tener los mismos
y la cantidad de pasantes que podrán estar por área.
Cada sector deberá delinear las tareas que se le asignarán al
alumno para que realice durante su estancia en la empresa.
Los objetivos de la pasantía es que el alumno pueda obtener
una visión global del funcionamiento de una organización
productiva, es importante incluir - en la medida de lo
posible - un esquema de rotación entre distintas áreas en la
empresa.
La empresa, por su parte, además del aspecto técnico,
observa también otro tipo de cualidades en los postulantes:
interés, iniciativa, capacidad de adaptación y de trabajo en
equipo, etc.

8. Ingreso de los alumnos a la Empresa
Es ideal:
•Que el tutor de la empresa reciba al
alumno dedicándole tiempo y
siendo cordial.
•Que realicen un recorrido por la
empresa para conocer su
organización.
•Que conozca a quienes serán sus
compañeros de trabajo, el puesto
que ocupará y los materiales que
deberá utilizar.
Es importante definir:
¿Cómo llegar a la empresa?
¿Qué horario que deberá
cumplir en la empresa?
¿Quién será su tutor en la
empresa?
¿Cuál es el plan de actividades
de la pasantía?

9. Durante la permanencia de alumnos en la empresa
Asistencia: es muy
importante que cumpla
correctamente su horario en la
empresa.
La Hoja de Seguimiento de
Asistencia es una planilla que
debe tener el alumno y hacer
firmar por los tutores al irse de
la empresa.

10. Labores realizadas: es necesario que
el alumno registre diaria o
semanalmente las tareas que realiza
durante su pasantía.
* Por un lado el docente tutor puede
observar el tipo de tareas que el pasante
realiza en la empresa y las dificultades
que se le van presentando.
* Por otro lado, se busca que el alumno
pueda racionalizar su participación en
el proceso productivo a través del
relevamiento de las tareas que ha
realizado.

11. Al final de la pasantía
Es importante contemplar la opinión de los distintos actores
involucrados en la práctica.
A- Evaluación del alumno, por parte del tutor en la empresa.
B- Evaluación del sistema de pasantías implementado por parte de
todos los actores involucrados:
•Tutor en empresa
•Tutor en escuela
•Alumno

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17. Reglas básicas dentro de la
oficina
1.Controla el volumen de tu voz.
2.No hables demasiado de tu vida personal.
3.Controla el uso del celular.
4.No te involucres en rumores.
5.Controla los olores.
6.Sé cuidadoso con el almuerzo.

18. Reglas básicas de convivencia
Llegó? SALUDE...
Se va? DESPÍDASE...
Encendió? APAGUE...
Abrió? CIERRE...
Desarmó? ARME...
Rompió? ARREGLE...
Ensució? LIMPIE...
Mojó? SEQUE...
Si sabe hacerlo mejor
AYUDE...
Pidió prestado?
DEVUELVA...
No le pertenece?
PIDA PERMISO...
Habló? HÁGASE
RESPONSABLE...
Prometió?
CUMPLA...
Le ayudaron?
Agradézcalo...
Se equivocó?
Admítalo...

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Gracias por su atención.
No siempre es posible para una empresa incorporar a todos los
estudiantes que realizaron la pasantía. Asimismo, tampoco es éste el
principal fin de la pasantía educativa. Sin embargo, el cumplimiento
de una eficaz función dentro de la empresa genera la madurez para
acoplarse a los diferentes ámbitos laborales a los que pueda
pertenecer y que posteriormente contribuirán con la formación y la
experiencia profesional de cada individuo.