La evaluación en el preescolar se basa en la observación constante de los niños, entrevistas con padres y maestros, y el portafolio del niño. Esta evaluación continua permite identificar las necesidades de los niños y diseñar actividades de aprendizaje apropiadas, monitoreando su progreso. El juego es una herramienta clave para la evaluación, ya que muestra cómo los niños se desenvuelven y aprenden. La participación de los estudiantes y la evaluación continua ayudan a los maestros a mejorar su en

1. EVALUACION
La forma de evaluar dentro del preescolar se da a través del expediente del niño
(portafolio) detectando así las necesidades de los niños, esto nos da una pauta
para diseñar actividades que vayan de acuerdo a esas necesidades, registrando
esa información en el diario del profesor, todo esto se lleva a cabo con la
observación constante, el dialogo que se tiene con los niños y las entrevistas a los
padres o a la gente de la comunidad también son instrumentos para llevar a cabo
una evaluación, con la finalidad de obtener buenos y mejores resultados, la
evaluación tiene un fin en sí y este es diseñar estrategias que vayan de acuerdo a
los aprendizajes de nuestros alumnos.
Para la realización de una estrategia se tiene que evaluar continuamente, lo que
los niños realizan, como lo realizan cuales son las formas de aprender de cada
uno de ellos, evaluar es recoger información acerca de la enseñanza-aprendizaje
de nuestros alumnos y si hasta hoy el método que utilizamos nos está
funcionando, para constatarlo se verá en las formas de aprender de ellos, los
niños realizan diversas actividades entre ellas el juego y es a partir de ahí de
donde nos daremos cuenta como se desenvuelven los niños, sus formas de
relacionarse, sus comportamientos, actitudes y porque no como aprenden, el
juego nos ayudara a obtener esas respuestas que buscamos para obtener los
resultados que queremos y al objetivo que pretendemos llegar.
La participación de los alumnos en la evolución se da para constatar los
aprendizajes de los alumnos, identificando los factores que afectan que afectan
esos aprendizajes para mejorar nuestra acción educativa, el diseño de actividades
que vayan de acuerdo a sus necesidades y de esta manera mejorar nuestra
práctica docente.
El aprendizaje de nuestros alumnos se da a través del desempeño de nosotras las
docentes porque nosotras somos las que evaluamos y las que estamos al
pendiente de lo que realizan los niños dentro del aula. El ir evaluando nos ayuda a
detectar problemas que podremos ir mejorando, al inicio de clases se realiza una
serie de preguntas a los padres y niños que nos ayuda a darnos cuenta de cómo
están o como vienen los niños a esto se le llama diagnostico y se realiza al
principio del ciclo escolar.
Las demás evaluaciones se realizan dentro del aula en las actividades que
realizamos como ya lo mencionamos anteriormente, todo esto nos traerá mejores
beneficios a nosotros y a los niños para ser mejores cada vez más, una secuencia
de actividades nos fortalecerá en el trabajo diario con nuestros alumnos y nos
permitirá evaluarlos continuamente.