1. LA FUNCION PEDAGOGICA DE LA EVALUACION
Las propuestas de autor Las del modelo de nuestra Evaluación por
evaluación competencias
- La autoevaluación - La observación. - Trabajar desde ese
es una de las tareas - El diario del maestro enfoque que nos
que mejor - Los expedientes de marca la RIEB de
enriquecen el trabajo los niños acuerdo a sus
colectivo. - Las necesidades de conocimientos,
- Saber sobre qué y los niños habilidades,
cómo evaluamos - La forma de actitudes y valores.
con relación a la aprender de los - De acuerdo al
manera de enseñar niños contexto del niño
a los alumnos. - Las relaciones con porque es a través
- Los alumnos vayan otros (la interacción) de ahí donde
construyendo un - Como va aprende.
sistema personal de desarrollando las - Se basa
aprender y actividades que se le fundamentalmente
adquieran la mayor indica. en lograr que el niño
autonomía posible. - Diseño de construya el sentido
- Actividades para estrategias para el práctico de lo que
responder a las mejoramiento de las aprende en el aula.
necesidades y actividades. - El docente diseña
dificultades del - La familia es una actividades para el
alumnado. fuente de desarrollo de
- A través de sus información valiosa competencias y
experiencias en la sobre cómo están lograr así los
vida diaria y sobre sus hijos. propósitos a
todo de la - Los conocimientos alcanzar.
coordinación de previos de los niños. - Trabajar de acuerdo
acciones, en cada - Las entrevistas a los contenidos
estadio de su - El dialogo reales ( el contexto
desarrollo de una - El juego es un medio del niño)
estructura de evaluación - El diseño de
determinada en la porque a través de estrategias para
que se insertan y esto el niño realiza involucrar el
organizan los infinidad de cosa contexto del niño.
conocimientos que nos ayudara a - El alumno es quien
asimilados. darnos cuenta que nos da la pauta para
- Experiencias tanto a avanzado en formar estrategias
personales bajo la su proceso de de aprendizaje y de
influencia de la enseñanza- esta forma se
información aprendizaje. generan
vinculada por los competencias.
diversos medios de
comunicación en el
contexto
sociocultural en el
que se encuentran
los alumnos.