1. MATRIZ DOFA
DE LA FASE UNO DE ACOMPAÑAMIENTO
DIPLOMADO EN PEDAGOGÍA PARA LA INTEGRACIÓN DE TIC
La matriz DOFA o FODA (que resulta de la combinación de las palabras
Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) nos sirve para analizar
la situación interna y externa de nuestro nuevo Ambiente de Aprendizaje
Tecnológico del proyecto TIT@ EDPT y formular estrategias de
mejoramiento en este proceso.
Por favor al hacer el análisis, tenga en cuenta los siguientes elementos:
 Maestr@ Estudiante
 Maestra Formadora
 Estudiantes
 Infraestructura
 Protocolo de utilización de las aulas
Lugar INEM JORGE ISAACS – GRUPO N° 04
Fecha Septiembre 8 de 2014
ME Ana Julia Sánchez Coají
MF Sonia Caicedo Valencia
DEBILIDADES OPORTUNIDADES
1. No se cuenta con un lugar específico para el
trabajo con los estudiantes, en las sedes por
lo que se deben desplazar y esto genera
retraso en la realización de las actividades.
2. No se cuenta con una conectividad de
internet segura, fija y constante lo que
dificulta el trabajo con los estudiantes en
momento dado.
3. En la sede Fray Domingo de las casas, el
espacio d la sala de sistemas es muy
reducido e incómodo para trabajar con los
grupos de estudiantes que son de 40.
4. En la sede Fray Domingo de Las Casas
existen 25 equipos (computadores de
escritorio), de los cuales sólo algunos
cuentan con conexión a internet,
programas como Excel y power point , 4
maletas de portátiles que contienen 40
equipos en total, de los cuales 1 se
encuentra en mal estado y no tienen
conexión a internet ni antivirus, por lo que
no se les han podido sacar el provecho
esperado.
1. Es el momento adecuado para que los docentes
implementen las diferentes herramientas tecnológicas
en su quehacer pedagógico.
2. Aprovechar los conocimientos previos y prácticos
de los estudiantes para propiciar una metodología de
clase activa e integradora con todas las áreas.
3. Sensibilizar a los estudiantes, sobre el manejo de
las herramientas tecnológicas, para su uso adecuado.
4. Involucrar a los padres de familia, en el proceso
educativo de los estudiantes para optimizar el trabajo
en las clases, teniendo en cuenta el manejo de los
recursos tecnológicos con que cuenta la institución.

2. 5. En la sede Fray Domingo de Las Casas, no
se cuenta con una persona encargada de
entregar y recibir la sala y los equipos con
los que se cuenta, le corresponde a cada
titular de grupo ejercer esta labor.
6. Hasta el momento no han llegado las
tabletas a las sedes.
FORTALEZAS
AMENAZAS

3. 1. La adecuación paulatinamente de las sedes
con la infraestructura necesaria de los
equipos y el aula digital para implementar
el proyecto Tit@
2. Generar expectativas en los estudiantes
para que afiancen en casa lo trabajado en
clase y propiciar una actitud de
investigadores constantes.
3. Dinamizar las clases para interactuar con
los estudiantes de forma permanente.
1. Preocupación por la utilización y
manipulación de los equipos de forma
inadecuada por parte de los estudiantes y
los docentes de la sede, lo que provocaría
daños en algunos de estos.
2. La conectividad a internet que en cierto
momento dificulte el normal desarrollo de
una actividad de clase, programada para
trabajar en línea con los y las estudiantes.