El documento analiza la evolución del sistema educativo español hasta el siglo XIX con la Ley General de Instrucción Pública, incluyendo el Krausismo, el Instituto-Escuela, la Residencia de Estudiantes y las escuelas de la Segunda República y la posguerra. Concluye que la instrucción pública ha mejorado en los últimos dos siglos a pesar de los avances y retrocesos debidos a enfrentamientos políticos e ideológicos.