El documento describe un proyecto de inclusión educativa con tres actividades para estudiantes de educación especial. La primera actividad involucra escribir cartas positivas para compañeras asignadas. La segunda actividad es dibujar a una compañera resaltando sus cualidades. La tercera actividad es comer donas en parejas para aprender a trabajar juntos. El objetivo general es promover el compañerismo y la interacción entre los estudiantes.
2. Metas a alcanzar
Se lograra que las compañeras del 10° Cuatrimestre
de Educación Especial convivan favoreciendo el
compañerismo en una serie de Actividades.
Se realizara actividades en parejas para que convivan
juntas y puedan percatarse de las cosas positivas de
la persona.
3. ACTIVIDAD 1 “LAS CARTAS”
El objetivo de esta dinámica es que todas las
integrantes del grupo realizaran una carta para la
compañera asignada escribiéndole cosas positivas
favoreciendo el compañerismo.
la actividad consiste en pasar por parejas y entregar
la carta y un detalle a la compañera.
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12. ACTIVIDAD 2 “ DESCRIBELA”
El objetivo de esta dinámica es que todas las
integrantes del grupo realizaran un dibujo de la
compañera que les toco poniendo un detalle
característico de la persona y hacer notorio sus
cualidades positivas de la persona.
la actividad consiste en pasar por parejas y
entregarle dibujo a la compañera explicando el
porque del detalle característico favoreciendo la
integración grupal.
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21. ACTIVIDAD 3 “COME DONITAS”
El objetivo de esta dinámica es que todas las
integrantes del grupo pasaran un momento divertido
e hicieran parejas con personas que no son muy a
fines para así aprender a trabajar juntos y en grupo
dejando a un lado las diferencias personales.
la actividad consiste en colocar una fila de donitas
colgadas de un hilo y en parejas deben comer la dona
sin que se caiga ni un pedazo de esta. el equipo que
termine primero es el ganador.
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28. ¿Cuál es el máximo Desafió el que
se tiene que enfrentar un
integrante del grupo de 10° ?
Eficacia del cumplimiento de una tarea.
Interacción y compromiso social
Estimular el espíritu creativo
"aprender a convivir", "aprender a
cooperar y ser solidario “
Favorecer la interacción con los demás
29. Desarrollar nuevas actividades que posibiliten el
trabajo en equipos.
desarrollar sus habilidades comunicativas con los
individuos
30. CONCLUSIONES
Al realizar las actividades grupales nos sirvió para
interactuar con las compañeras del salón
favoreciendo habilidades comunicativas y de
compañerismo así mismo la integración .
