Este trabajo se elaboro a petición de la tutora Andrea Paola Romero Ramos, tutora de la universidad Politecnico Grancolombiano en el módulo Practica III Jardín Infantil. Autora: JESSICA MILDRED TRUJILLO MONCAYO. código: 1511990033 Para ver la opinión del responsable de práctica ver tambien: URL: http://yssikmil92.blogspot.com.co/ VER BLOG: http://yssikmil92.blogspot.com.co/

6. 1. LOS VALORES
2. LOS VALORES
EN SOCIEDAD.
3. TRABAJO
EN EQUIPO.
4. RESOLUCIÓN
DE CONFLICTOS.

7. Trabajar temáticas para el fortalecimiento de una sana
convivencia mediante actividades de clase que tengan como
fin crear conciencia respecto a la importancia del uso de
valores en la escuela.

8. 1. Proponer actividades con recursos didácticos que acompañen temas de valores y su
importancia en el medio social.
2. Presentar el tema “Trabajo en equipo” mediante una proyección audiovisual (Película).
3. Desarrollar el juego “Encuentra lo que se perdió” que implica la solución de conflictos y
búsqueda de información de manera grupal.

9. Se torna pertinente este tipo de proyectos debido a la importancia que se le da
al ser, reconociéndolo como parte de los pilares fundamentales de la educación.
Comprendiendo que los niños y las niñas que ingresan a nuestras escuelas
necesitan crear y fortalecer lazos de amistad y trabajo colaborativo que aflore
en ellos los valores imprescindibles que necesita nuestra sociedad.

10. Los sub-temas propuestos se derivan luego de los resultados arrojados en la
primera encuesta. Los pensamientos, sentimientos, y reacciones demostrados por
los/as estudiantes reflejaron la necesidad de abordar temáticas referentes al trabajo
en equipo y resolución de conflictos; todo enfocado a fortalecer la sana
convivencia mediante actividades de clase que resaltaran la importancia del uso
de valores en la escuela.

11. A continuación podrán ver las evidencias de las actividades planteadas y ejecutadas.

12. 0º
EXPLORACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS
Actividad: “Cofre de valores”

13. PRIMERA ACTIVIDAD:
¿Dónde están los valores?

14. SEGUNDA ACTIVIDAD
SESIÓN 1: “Costumbres raras”

15. TALLER
SESIÓN 1: “Costumbres raras”
COPLAS

16. SEGUNDA ACTIVIDAD
SESIÓN 2: “Las Manzanas”

17. TERCERA ACTIVIDAD
“Trabajo en equipo”Los protagonistas de la
actividad fueron Pepe y
Juanita, dos títeres que
contaron la introducción y
abrieron campo al tópico
del día, “trabajo en
equipo”.

18. TERCERA ACTIVIDAD
“Trabajo en equipo”

19. CUARTA Y QUINTA ACTIVIDAD
SESIÓN 1: “Encuentra lo que se perdió”
En equipo se desarrollaron las pistas
indicadas.
Con el fin de poner en práctica lo
aprendido en las actividades anteriores.

20. CUARTA Y QUINTA ACTIVIDAD
SESIÓN 2: “Elaboración del cartel”
Síntesis de todo en un cartel.
“PARA CONVIVIR CON LOS DEMÁS
ES IMPORTANTE LA TOLERANCIA
Y EL RESPETO. TODOS UNIDOS
FORMAREMOS UN COFRE DE
VALORES” (Parafraseado de Mafalda)

21. CUARTA Y QUINTA ACTIVIDAD
SESIÓN 2: “Elaboración del cartel”

22. Es un reto grande trabajar con 5 grados en diversas
materias un tema de gran interés, impacto y sobre todo
de necesidad; pero mediante la implementación del
proyecto protagonista se logró hacerlo. La articulación
de las áreas es fundamental dentro de la praxis del
docente ya que facilita consolidar un tema con el cual
trabajar diversos enfoques favoreciendo así el éxito de
las clases multigrados que es lo que se ve reflejado en
las escuelas nuevas. Poco a poco las instituciones
mediante los esfuerzos que hace el MEN trabajan por
mejorar las programaciones curriculares de manera que
se pueda facilitar el trabajo del docente unitario al
permitir la secuencia de temáticas en las áreas. El
proyecto transversal que apoyó el proyecto “LA
CONVIVENCIA, COFRE DE VALORES” fue el de
“DERECHOS HUMANOS”, mediante el cual se
los conceptos trabajados con los estudiantes.

23. Este proyecto de aula permitió con agrado evidenciar
las capacidades extraordinarias que tienen nuestros
estudiantes, que muchas veces no las exploramos y
fortalecemos. Mediante cada actividad se confirmaron
valores que conllevan a una sana convivencia dentro y
fuera del aula.
No fue necesario esforzarme como docente para lograr
los objetivos, solamente realicé aportes y los estudiantes
ofrecieron lo más importante: Atención, disposición,
gusto por las actividades, trabajo y talento, etc. Ellos/as
hicieron que las ideas planeadas y llevadas a la práctica
resultaran fantásticas debido a la sencillez, sinceridad al
apoyar y realizar cada estrategia.

24. Los inconvenientes
que hicieron que
surgiera el proyecto
fueron:
1. Malas relaciones
entre
compañeros.
2. Intolerancia en los
juegos y trabajos
grupales.
3. Falta de respeto
con los
compañeros(as).
Mejorar los niveles de
convivencia a través de la
resolución de conflictos.
Ampliar los lazos de amistad
entre compañeros y
compañeras.
Resaltar la importancia de
valores como:
 Compañerismo.
 La tolerancia.
 Trabajo en equipo.
 Respeto por los demás
Lograr el reconocimiento y
agradecimiento de los
padres de familia por la
calidad y pertinencia del

25. Se espera continuar el proceso que se ha
iniciado con las/os estudiantes en los
años posteriores, se cuenta con la dicha
de continuar siendo docente en la misma
sede y contar con la asistencia de la
mayoría de los niños y niñas del año
2016. Por tanto, lo que se ha iniciado no
se quedará en el olvido; temáticas en pro
de la sana convivencia deben recalcarse
y profundizarse a diario mediante todo
lo que se haga en la escuela y el apoyo
de las familias en casa.

26. La persona encargada de supervisar mi práctica pedagógica fue el Rector
de la Institución Educativa San Andrés.
NOMBRE: Fermín Cangrejo Díaz.
TELÉFONO: 320 305 4490