1. ¿Cómo se trabaja un SEMINARIO? Dr. en Cs. Carlos Ibáñez Bernal Universidad Autónoma de Chihuahua Hermosillo, Son. Agosto de 2009

3. “ PRÁCTICA” “ TALLER” “ SEMINARIO” ¿Qué son las competencias disciplinarias? OBJETOS HACER OBJETOS H USAR OBJETOS DECIR Bla, bla, bla…

4. Profesionales Discursivas Instrumentales (Saber hacer) (Saber decir) (Saber usar) Instrumentos y técnicas para la evaluación Criterios Sistemas de implicación Evaluación Instrumentos y técnicas para: Planeación Intervención Teorías científicas Modelos explicativos Intervención Instrumentos y técnicas para el diagnóstico especializado Métodos Modelos de idoneidad Esquemas de decisión Diagnóstico Instrumentos y maniobras de rutina. Instrumentos y técnicas para obtención de datos y descripción de fenómenos. Procedimientos rutinarios Técnicas de exploración Aplicación Instrumentos y técnicas de búsqueda de datos e información. Términos, conceptos y datos básicos Identificación

6. ¿Cómo se organizan las competencias disciplinarias en un plan de estudios? PRÁCTICAS SEMINARIOS TALLERES Instrumentos y técnicas para la evaluación Criterios Sistemas de implicación Evaluación (Campo) Instrumentos y técnicas para: Planeación Intervención Teorías científicas Modelos explicativos Intervención (Campo) Instrumentos y técnicas para el diagnóstico especializado Métodos Modelos de idoneidad Esquemas de decisión Diagnóstico (Laboratorio, campo) Instrumentos y maniobras de rutina. Instrumentos y técnicas para obtención de datos y descripción de fenómenos. Procedimientos rutinarios Técnicas de exploración Aplicación (Laboratorio, campo) Instrumentos y técnicas de búsqueda de datos e información. Términos, conceptos y datos básicos Identificación (Laboratorio, campo) 1° N°

7. Las Interacciones Didácticas