El documento describe las funciones del Gabinete de Asesoramiento sobre Convivencia e Igualdad, incluyendo ofrecer asesoramiento, impulsar programas para mejorar la convivencia e igualdad, y proponer planes de formación. También resume los principales planes relacionados con la convivencia y la igualdad como el Plan de Convivencia, el Plan de Igualdad entre Hombres y Mujeres, y la Red Andaluza Escuela Espacio de Paz. Finalmente, describe algunos de los talleres preventivos que ofrece el Gabinete sobre temas como el acoso en
2. GABINETE DE ASESORAMIENTO SOBRE
CONVIVENCIA E IGUALDAD
JUAN ANTONIO ALBALADEJO Y LUCÍA FERNÁNDEZ
Funciones:
★ Asesoramiento (centros, AMPAS, entidades...)
★ Impulsar y coordinar programas para mejorar la convivencia y la
igualdad
★ Proponer planes de formación
★ Promover medidas para la promoción de la cultura de paz, la
mejora de la convivencia, la mediación, la resolución pacífica de los
conflictos e igualdad
★ Orientar en los protocolos (orden de 20 de junio 2011)
★ Mediar
★ Intervenir en casos de especial dificultad
3. NORMATIVA
(PLANES RELACIONADOS CON CONVIVENCIA E IGUALDAD)
PLAN DE CONVIVENCIA
OBLIGATORIO
★ ORDEN DEL 20 DE JUNIO DE
2011
PLAN DE IGUALDAD
OBLIGATORIO
★ Ley 12/2007 del 26 de
noviembre. Capítulo I.
★ Orden de 15 de mayo de
2006
★ I PLAN de Igualdad entre
Hombres y Mujeres en
Educación
(Posible publicación del II Plan
de Igualdad durante este curso.
Jornadas de presentación)
RED ANDALUZA ESCUELA
ESPACIO DE PAZ
OPCIONAL
★ ORDEN DEL 11 DE ABRIL DE
2011
4. PLAN DE CONVIVENCIA
★ Plan obligatorio/persona coordinadora opcional.
★ Nombramiento y certificación por parte de dirección en el sistema Séneca.
★ Mérito específico en el concurso de traslados.
★ Podrá disponer de una fracción del horario para el desarrollo de sus funciones.
★ Podrá ser la misma persona que el coordinador/a de la RAEEP.
5. PLAN DE IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES
DOS FIGURAS:
★ Coordinador/a del Plan de igualdad
★ Experto en materia de género en el consejo escolar
CERTIFICACIÓN (Nuevo)
★ Grabar en Séneca
★ La certificación corresponde a la Delegación y los certificados se
envían a los CEP de referencia.
★ Mérito específico en el concurso de traslado
★ Reducción horaria
6. PLAN DE IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES
FUNCIONES
★ Diagnóstico
★ Proponer medidas para corregir las situaciones de desigualdad
★ Colaborar con la persona experta del consejo escolar y con el profesorado de Cambios Sociales
★ Elaborar un informe e incluirlo en la memoria final de centro
★ Colaborar en la programación del POAT
★ Colaborar con el Equipo directivo en la mediación y la resolución de conflictos
★ Asistir a las acciones formativas
7. RED ANDALUZA ESCUELA ESPACIO DE PAZ
Participación (15 junio-30 septiembre)
★ Anexo I:Acuerdo del consejo escolar y del claustro (unicentro o intercentro)
★ Designar y certificar un responsable (preferentemente definitivo) y un equipo de trabajo en
Séneca.
★ Todos los participantes obtienen mérito específico en el concurso de traslados
Ámbitos trabajo:
a) Gestión y organización
b) Participación de la comunidad
c) Convivencia
d) Prevención
e) Intervenciones paliativas
f) Reeducación
8. RED ANDALUZA ESCUELA ESPACIO DE PAZ
Funciones:
a)Dinamizar e impulsar
b)Nexos de comunicación
c)Propuesta de calendario de actuaciones
d)Asistir a reuniones de la RAEEP
e)Proponer actividades de formación
f)Dinamizar al equipo de trabajo
g)Promover la evaluación interna
h)Realizar la memoria
Compromisos:
a)Trabajar al menos un ámbito
b)Evaluar la convivencia
c)Claustro de convivencia
d)Facilitar asistencia del coordinador a las reuniones
e)Intercambio de buenas prácticas
f)Incorporar las mejoras al Plan de Convivencia
g)Realizar la memoria (10-30 mayo) Anexo II
9. RED ANDALUZA ESCUELA ESPACIO DE PAZ
Solicitar ser Centro promotor de Convivencia Positiva
★ Plazo de 10 al 30 de mayo de cada año.
★ Dotación económica max 3.000 € ( justificar….
★ Solicitar en Séneca con perfil de dirección
○ Solicitud de reconocimiento
○ Ficha descriptiva (muy importante aportar materiales)
10. ★ DIFUSIÓN DEL II PLAN DE IGUALDAD DE GÉNERO EN EDUCACIÓN ASÍ COMO LA NORMATIVA QUE LA
DESARROLLE.
★ DIFUSIÓN DE PROTOCOLOS (NUEVO PROTOCOLO DE IDENTIDAD DE GÉNERO)
★ IGUALDAD
○ Guía de Buenos Tratos
○ Comisión mixta o un grupo de trabajo sobre educación afectivo-sexual.
○ Prevención de la violencia de Género
★ PARTICIPACIÓN EN LA ORGANIZACIÓN DEL CONGRESO ANDALUZ SOBRE MEDIACIÓN ESCOLAR
○ Detección de buenas prácticas.
★ REDES ZONALES DE MEDIACIÓN
○ Grupo de trabajo en la Delegación que estudie el tema.
○ Coordinación con los CEPs para estudiar posibles formaciones.
★ COEPAZ
★ RAEEPaz
○ Reuniones con Equipos Directivos.
★ ÁREA DE COMPENSACICÓN.
★ COMISIÓN DE PROBLEMAS O TRASTORNOS GRAVES DE CONDUCTA.
○ Colaborar con el área de compensación en el ámbito de COMPEN-ARTE, trabajar con el alumnado a través de arte terapia o arte
mediación.
LÍNEAS PRIORITARIAS DEL GABINETE
11. TALLERES PREVENTIVOS
★ Actuaciones sistemáticas, estructurales y continuadas en el tiempo ( antes,
durante y después)
★ Resolución pacífica de los conflictos.
○ Mediación entre iguales
○ Prevención de la violencia de género
○ Acoso y riesgos de las redes sociales
○ Educación afectivo sexual
★ Propuesta de red de formadores
★ Metodología: dinámicas, performances, videos, reflexión, encuestas,
noticias, exposición de casos reales y de contenido
13. TALLER SOBRE ACOSO Y RIESGOS DE LAS
REDES SOCIALES
★ TRABAJO PREVIO
○ Test de uso de internet y nuevas
tecnologías
★ DINÁMICA DEL TALLER
○ VALORACIÓN
○ VIDA ON LINE/OFF LINE
○ PRIVACIDAD
○ CIBERACOSO
SEXTING/SEXTORSIÓN
GROOMING
★ TRABAJO POSTERIOR
○ Actividades sobre el video de
Amanda Tood
14. TALLER SOBRE PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA
DE GÉNERO
★ TRABAJO PREVIO CON
TEST
○ APPs y juegos
○ TESTs
○ Lecturas
★ DINÁMICA DEL TALLER:
○ TIPOS DE VIOLENCIA
HACIA LAS MUJERES
15. TALLER SOBRE PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA
DE GÉNERO
VIOLENCIA DE GÉNERO EN LAS
REDES SOCIALES (SEXTING,
GROOMING)
PROCESO DE HABITUACIÓN
MITOS DEL AMOR ROMÁNTICO
TRABAJO POSTERIOR: Análisis de
películas, comics…
CICLO DE LA VIOLENCIA
16. TALLER SOBRE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
CONCEPTO DE CONFLICTO
CONFLICTO COMO PROCESO
ACTITUDES ANTE UN CONFLICTO
DINÁMICAS Y JUEGOS.
ESTRATEGIAS PARA RESOLVER
CONFLICTOS