Revista institucional de la UGEL - Sullana 2014.

1. UNIDAD DE GESTIÓN
EDUCATIVA LOCAL
UGEL SULLANA“Educación con Calidad e Innovación”
“TRABAJANDO CON ESFUERZO Y DEDICACIÓN”
REVISTA INSTITUCIONAL / VERSIÓN 01 / DICIEMBRE DE 2014
RESUMEN
INSTITUCIONAL
LOGROS Y
COMPROMISOS

2. DIRECTIVOS
Dr. Santos Javier Castillo Romero
Director de UGEL SULLANA
EQUIPO DE GESTIÓN 2011 - 2014
Mg. Marcela Requena Cango
Jefa del Área de Gestión Pedagógica
Prof. Greta Rudy Calderón Castillo
Jefa del Área de Gestión Institucional
C.P.C. Marlene Lazo Saldarriaga
Jefa del Área de Administración
Dr. Raúl Carreño Taboada
Jefe del Área de Asesoría Jurídica
C.P.C. Marco Lupú Barco
Jefe del Órgano de Control Interno
EDICIÓN:
Lic. Blanca Cristell Vargas Jiménez
Jefa de la Oficina de Imagen
Institucional y Relaciones Públicas de
UGEL Sullana
DISEÑO:
Lic. Reynaldo Cruz Zapata
CORRECCIÓN DE ESTILO:
Lic. Carlos Palacios Núñez
.
www.ugel.sullana.gob.pe
UNIDAD DE GESTIÓN
EDUCATIVA LOCAL
UGEL SULLANA
“Educación con Calidad e Innovación”
Año I - N° 01 - Diciembre 2014
CONTENIDO
Código UGEL: 200010
RUC: 20316055631
Dirección: Av. Victorino Elorz Goicochea
S/N Sullana
N° de Apartado Postal: 051
Central Telefónica: 073 - 506939
Telefax: 073- 502343
Dirección - Secretaría
Administración
Trámite documentario
Contabilidad
Asesoría jurídica
Tesorería
Vigilancia
UNIDAD EJECUTORA N° 302 Almacén
Personal
Auditoría
Escalafón
AGP
Planillas
AGI
Procesos administrativos
Constancias de pago
Abastecimiento
ANEXOS
“Maestros de ayer, hoy y siempre. Si volviéremos a nacer lo seríamos nuevamente”
Para ti Maestra y Maestro
PRESENTACIÓN
RESUMEN AÑO 2014
NUESTROS LOGROS
MAESTROS Y MAESTRAS MEJORANDO LA CALIDAD EDUCATIVA
EXCELENCIA EDUCATIVA
ACREDITACIÓN
CONSEJO DE PARTICIPACIÓN DE EDUCACIÓN DE SULLANA
GALERÍA FOTOGRÁFICA
SUBCAFAE - S.E. SULLANA
EDUCACIÓN CON CALIDAD E INNOVACIÓN
DEPORTES
2
AGRADECEMOSA:
4 SUBCAFAEUGELSULLANA
4 BANCOFINANCIERO
4 ÓPTICAPROGRESO
4 CAJASULLANA
209
210
211
212
213
214
215
217
218
000
216
203
204
205
206
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208
03
04
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14
15

3. PRESENTACIÓN
PROMOVIENDO ESCUELAS CON CALIDAD
“La enseñanza que deja huella no es laque se hace de cabeza a cabeza, sino de corazón a corazón”
Howard Hendricks
Dr. Santos Javier Castillo Romero
La Unidad de Gestión Educativa Local de Sullana, a través del presente medio
resume los principales logros referidos a la mejora de los aprendizajes,
expresando nuestra gratitud y reconocimiento a todos aquellos que
contribuyeronalcumplimientodenuestrosobjetivoseducacionales.
Desde el inicio de nuestra gestión (abril de 2011) asumimos el compromiso de
mejorar el servicio educativo en el ámbito la Unidad de Gestión Educativa
Local de Sullana. Junto a nuestro equipo de trabajo hemos desplegado todo
nuestro empeño para el logro de la calidad educativa, concretada en una
mejora de los aprendizajes. Nos hemos preocupado por fortalecer la
autonomía de las instituciones educativas, acompañándolas en su camino
hacia la mejora. Construimos de manera concertada nuestro Proyecto
EducativoLocal -PEL,elmismoqueestáenprocesodeimplementación.
Quiero expresar mi gratitud y especial reconocimiento al Lic. Javier Atkins
Lerggios, presidente del Gobierno Regional de Piura, por su valioso apoyo
brindado a la educación, y en el caso de UGEL Sullana, por la ampliación de
dicho periodo hasta el 31 de diciembre del presente año. Mención especial
merecen quienes, como personal de confianza, han formado parte de mi
equipodegestión,graciasporsuarduotrabajoygenerosoapoyo;igualmente
a quienes como trabajadores de la Sede de la UGEL sí contribuyeron con su
esfuerzoallogrodenuestrasmetas.
Nuestras sinceras felicitaciones a quienes lograron ser ratificados como
directores de instituciones educativas, a quienes lograron ascender de
escala magisterial, a quienes se esfuerzan continuamente por superarse
profesionalmente y brindar un mejor servicio educativo. Nuestra felicitación
también a todas las instituciones educativas que han logrado meritorios
reconocimientosporlosbuenosresultadosobtenidosenlaevaluacióncensal,
y en diferentes concursos o proyectos; a nuestros estudiantes que con su
esfuerzoconsiguieronimportanteslogrosenlosjuegosdeportivosescolares
yotrosconcursos.
Nuestro reconocimiento también a todas las entidades públicas y privadas
que han apoyado a la educación. Un reconocimiento particular a todos los
alcaldes que durante el periodo 2011-2014 apoyaron decididamente a las
instituciones educativas, realizando obras de infraestructura, financiando
plazas de docentes y administrativos, programas de capacitación, entre
otros.
Que las nuevas autoridades promuevan y acompañen los procesos de
autoevaluación institucional orientados a la acreditación, mejorar
infraestructurayequipamiento;continuarconlacapacitaciónespecializadaa
directores y maestros; gestionar la cobertura de plazas ante el Ministerio de
Educación,sobretodoenlazonaruralydefrontera;nodefraudenlaconfianza
puesta por los ciudadanos; demostrando ejemplo de entrega, dedicación,
vocacióndeservicio,conhonestidadytransparenciaenlagestión.
3
“LA CALIDAD
E INNOVACIÓN
DEL SERVICIO
EDUCATIVO
ES UN ASUNTO
DE TODOS”
Director de UGEL SULLANA

4. Gestión Educativa
Creada el 05 de setiembre de 2003 con Resolución Ejecutiva Regional Nº 935, tiene a su cargo los distritos de Sullana,
Marcavelica,MiguelCheca,Salitral,Querecotillo,Lancones,IgnacioEscudero,BellavistaySapillica.
“Sólo triunfa en el mundo quien se levanta y busca las circunstancias y las crea si no las encuentra”
Bernard Shaw
RESUMEN AÑO 2014
“CON DEDICACIÓN Y ESFUERZO TRABAJAMOS POR UNA CON ”EDUCACIÓN CALIDAD E INNOVACION
UGEL SULLANA
UGEL Sullana “Fortalecemos las capacidades de autogestión de directivos y docentes,
brindando un servicio de calidad con equidad”
SomosunainstanciadeejecucióndelGobiernoRegional
que brinda asesoría técnica y administrativa a las
instituciones educativas públicas y privadas de nuestro
ámbito, fortaleciendo las capacidades de autogestión
pedagógica,institucional yadministrativadedirectivos
y docentes para que brinden un servicio de calidad con
equidad, que permita satisfacer las demandas de los
actoreseducativosygarantizarlaatenciónoportunade
lasnecesidadeseducativasdelosestudiantes.
En el 2015, la Unidad de Gestión Educativa Local de
Sullana,esunainstanciadeejecucióndescentralizaday
participativa del Gobierno Regional, con autonomía
administrativa y financiera, posicionada como una
institución pública líder, ordenada y transparente y con
capacidad de respuesta eficiente y eficaz. Brinda
asistencia técnica a instituciones educativas públicas y
privadas para que se auto gestionen pedagógica,
institucional y administrativamente asegurando un
servicio educativo de calidad con equidad. de las
necesidadeseducativasdelosestudiantes.
MISIÓN
VISIÓN
4
4 Trabajamos para que niños, adolescentes y jóvenes tengan educación con calidad
4 Impulsamos formación técnica acorde al sector productivo
4 Promovemos Innovación Tecnológica
4 Generamos condiciones para los procesos de aprendizaje

5. “Los logros de una organización son los resultados del esfuerzo combinado de cada individuo”
Vince Lombardi
NUESTROS LOGROS
ADMINISTRACIÓN
Detalle
Implementación de equipos de cómputo, proyectores y fotocopiadoras
Cancelación del servicio de energía eléctrica
Cancelación del servicio de agua
Adquisición de una camioneta para monitoreo
Inversión
S/. 88,891
S/. 267,735.00
S/. 52, 479
S/. 202,254.73
II.EE
39
54
99
II.EE cuentan con personal docente y administrativo desde el primer día de clase
152 plazas para el nivel inicial.
66 plazas para el nivel primario.
109 plazas para el nivel secundario.
4 plazas para Educación Básica Alternativa.
15 plazas para Educación Técnico Productiva.
4 Capacitación
Fortalecimiento de capacidades a docentes y
directores a través de tres talleres,
beneficiando a 3281 docentes y 166 directores
en el Sistema Curricular Nacional, Rutas de
Aprendizaje, Planificación Curricular,
Compromisos de Gestión y estrategias
didácticas
Sensibilización a 171 docentes y directores
sobre “Conciencia Ambiental y Gestión del
Riesgo”
Talleres de fortalecimiento en la aplicación del
nuevo enfoque en niñas y niños de 3 años
dirigido a 20 docentes, 7 coordinadoras de
PRONOEIy20promotorascomunitarias
Docentes utilizan adecuadamente los
materiales educativos para generar
aprendizajesenlosestudiantes.
4 Monitoreoyacompañamiento
Mejora de los procesos pedagógicos,
monitoreo y asistencia técnica a 40 escuelas
del nivel inicial y 30 programas no
escolarizados, 70 escuelas del nivel primario,
27 del nivel secundario y 34 PRONOEIS -
ProgramanoescolarizadodeEducaciónInicial.
Fortalecimiento de capacidades pedagógicas
de 14 II.EE de la Red Rural “Maestros Cruzando
Fronteras”
GESTIÓN PEDAGÓGICA
4 Ejecucióndeevaluaciones
2 evaluaciones a estudiantes de 2° de primaria
(junioysetiembre).
Evaluación pilotoa 3°y5° desecundaria.
4 Implementación
Generación de espacios para la aplicación del
nuevo enfoque de educación temprana en el
60%deprogramasdelnivelinicial
0 Estudiantes construyen sus aprendizajes
haciendo uso de materiales educativos,
beneficiándose 15,679 escolares del nivel
inicial; 39, 837 alumnos de primaria y
25,328delnivelsecundaria.
4 Aportealdesarrolloescolar
Asistencia Psicologica a 10 escuelas,
atendiendo la Ley N° 29719 “Ley que promueve
laconvivenciaenlasII.EE.
Participación activa de los estudiantes en
organizacionesestudiantiles:
0 82 escuelas cuentan con Municipio
Escolar
0 480alumnosenlasFiscalíasEscolares
0 2015 alumnos promueven la seguridad a
travésdelapolicíaEscolary300através
deDefensaCivil
Estudiantes demuestran sus capacidades y
habilidades en los Juegos Escolares,
Olimpiadas de Matemática, Feria de Ciencias,
TecnologíaeInnovaciónyJuegosFlorales.
4 Generación de condiciones físicas para los
aprendizajes en 334 II.EE beneficiadas con
S/. 5, 309,925.31 en el periodo I y II del programa
demantenimientodelocalesescolares2014.
4 Garantizar las condiciones de sostenibilidad de
inversión lo que ha permitido la construcción y
mejoramiento de 7 escuelas, mediante convenios
conelMinisteriodeEducación,GobiernoRegionalde
Piuraymunicipalidades:
0 Mejoramiento de la I.E. José Mercedes Quinde
Taboada(Sullana)
0 Mejoramiento de la I.E. N° 078 “Almirante Miguel
Grau”(IgnacioEscudero)
0 MejoramientodelCETPRO“SantaÚrsula”(Sullana)
0 6 aulas prefabricadas para la I.E. “Nuevo Horizonte”
(Sullana)
0 3 aulas prefabricadas con servicios higiénicos para
laI.E.N°1137“VillaCanadá(Sullana)
0 MejoramientodelaI.E.“JoséMaríaRaygada”
0 MejoramientodelaI.E.N°508(Salitral)
4 Optimización de los Recursos Humanos en función
de las necesidades rurales y verificación del
servicioeducativoreubicando18plazas:4de Inicial,
4dePrimariay10deSecundaria.
4 Actualización estadística de la matrícula y local
escolaratravésdelSistemaOnline(ESCALE):
0 692escuelasreportaronelCensoEscolarMatrícula
0 484escuelasreportaronelCensodeLocalEscolar
4 Registro oportuno de información de estudiantes a
través del Sistema de Información de Apoyo a la
Gestión (SIAGIE), aportando con información para
diferentesprocesos
4 Trabajo organizado en función de los objetivos
institucionales previstos en los diferentes
documentosdegestión
GESTIÓN INSTITUCIONAL
5
-
Mejora de condiciones de educabilidad de las II.EE a través de ejecución de procesos de adquisición de bienes y servicios oportunos como
contrataciones de transporte, adquisición de materiales fungibles, entre otros.

6. “Lo que se les dé a los niños, los niños darán a la sociedad”
Karl A. Menninger
ESCUELAS RECONOCIDAS POR AVANCES EN
COMUNICACIÓN Y MATEMÁTICA
Iniciativa busca comprometer a la comunidad educativa
con el logro de los aprendizajes
39 escuelas fueron beneficiadas durante este año con equipos de cómputo,
fotocopiadoras e impresoras por más de 250 mil soles y kits básicos para escolares
comoreconocimientoasusimportantesavancesencomprensiónlectoraymatemática
durantelaEvaluaciónCensalaEstudiantes(ECE)queelMinisteriodeEducaciónaplicóal
segundogradodeprimariaduranteel2013.
La Unidad de Gestión Educativa Local de Sullana (UGEL) benefició a las instituciones
educativas de su jurisdicción. Cabe indicar que entre los parámetros establecidos para
el reconocimiento fue incentivar a escuelas con el 10% de crecimiento a más, en
relaciónalaño2012,enlasáreasdecomunicaciónymatemática,asimismo,incentivara
escuelas que registran 14% a más en el nivel 2 en un área y que lograron mantener su
porcentaje en la otra e incentivar a escuelas que obtuvieron el 40% a más en el área de
matemáticayel50%amáseneláreadecomunicación.
“Es nuestra política reconocer el esfuerzo de las escuelas, esperamos que no sea la
primera vez que se desarrollen a nivel de UGEL estas acciones que son muy positivas
pues buscan comprometer a la comunidad educativa con el logro de los aprendizajes y
fomentaratravésdelaeducaciónuncambiosocial"afirmóeldirectordeUGELSullana,
Dr.SantosJavierCastilloRomero.
Porcentaje: Durante el año 2013 se logró un aumento en
ComprensiónLectora del37.8%enComunicacióny23.7%en
Matemáticas. Miguel Checa ocupa el primer lugar en
porcentajes satisfactorios, siguen Sullana, Bellavista,
Querecotillo, Marcavelica, Salitral Ignacio Escudero,
Lancones y Sapillica, escuelas comprometidas con la mejora
de losaprendizajes.
COMPROMISO DE LOS ACTORES EDUCATIVOS
Los “Maestras y Maestros” afirman que la escuela, como Institución,
debe organizarse, gestionarse y guiarse para ser capaz de dar
respuesta y transmitir valores adaptados a las necesidades de
aprendizaje que los futuros ciudadanos y forjadores de nuestro país
requiere, formando una sociedad más honesta, justa e igualitaria,
formando hombres y mujeres con valores, seres pensantes y no sólo
receptores de conocimientos. En este sentido, existe un consenso
entre la comunidad educativa en reconocer que a la educación le
corresponde un papel decisivo en cualquier proyecto de desarrollo
conqueseintenteenfrentarlosdesafíosdelastransformacionesque
demandalasociedadactual.
Prof. Greta Rudy Calderón Castillo - Jefa del área de Gestión Institucional
“Monitoreamos y evaluamos el plan estratégico, el plan
operativo institucional y otros instrumentos de gestión
institucional que orienten el desarrollo integral de la
educación”
“Orientamos oportunamente con el proceso de cobertura
de plazas docentes y administrativas para garantizar la
atención a los educandos, atención puntual con sus
remuneraciones y actualizamos el legajo personal de
activosycesantes,nombradosycontratados”
C.P.C. Marlene Lazo Saldarriaga - Jefa del área de Administración
“Promovemos la integración de los agentes educativos a
través de la capacitación y ejecutamos acciones de
Monitoreo y Supervisión de los Centros y Programas
Educativos”
“Formulamos el Plan Anual de Control con el Titular de la
Entidadparalavisaciónylaasignaciónpresupuestal”
“Emitimos opiniones legales sobre los recursos de
impugnación, incluyendo la formulación del proyecto de
resoluciónysistematizandolalegislacióneducativa”
Dr. Raúl Carreño Taboada - Jefe del Área de Asesoría Jurídica
Mg. Marcela Requena Cango - Jefa del área de Gestión Pedagógica
C.P.C.Marco Lupú Barco - Jefe del órgano de Control Interno
Dr. Santos Javier Castillo Romero - Director de UGEL Sullana
“Estamos liderando, supervisando y evaluando el servicio
educativo”
¿Qué hacemos para lograr calidad e innovación
educativa?
6
El Ministerio de Educación evaluó los compromisos de gestión en el marco
de la R.M. N°019-2014-MINEDU, gracias al trabajo organizado y coordinado
delasdiferentesáreasinstitucionales,generamos:
Ÿ Distribución de materiales educativos.
Ÿ Plazas docentes.
Ÿ Premiación de las II.EE que registraron incremento en la Evaluación
Censal a Estudiantes - ECE 2013.
Ÿ Entrega de Kits a estudiantes.
Ÿ Premiación a escolares que participaron en concursos nacionales.
Ÿ Supervisión y monitoreo.
Ÿ Adquisición de unidad móvil.
Ÿ Pago de energía eléctrica y agua a escuelas
Ÿ Contrato de personal de apoyo: psicólogos para brindar servicio a las
II.EE
Ÿ 4 evaluaciones a nivel de UGEL: 2 evaluaciones para el 2º de primaria
y 2 evaluaciones para 3° y 5° de secundaria
Ÿ Capacitación docente.
BONO POR COMPROMISOS DE GESTIÓN
“Con esfuerzo, dedicación y unión gestionamos”
S/. 1' 398, 114.30

7. Mg. Luis Rumiche Morales
¿COMOLOGRAMOSCALIDADEDUCATIVA?
6 Elmaestrodebeconocerclaramentecuálessufuncióndentrodelainstitucióneducativa.
6 Laescueladebeformarpersonasconactitudespositivas,valoresyvirtudesqueaportenenlasociedad.
6 Un solo profesor poco puede hacer por incrementar la calidad educativa, pero varios profesores, planeando,
programando,asumiendoresponsabilidades,puedenlograrelobjetivo.
6 Hayquemejorarlarelaciónconsusalumnos.Elalumnoesunapersonaenformaciónquerequiereguíayapoyo.
6 Se debe articular acciones entre las instituciones educativas públicas y privadas alrededor del Proyecto
EducativoLocal ypropiciarlaorganizacióndecomunidadeseducadorasqueapuntenaobjetivoscomunes.
EspecialistadeEducaciónUGELSullana
“Forjar a los ciudadanos del mañana no es una tarea menor. Asumir tal responsabilidad solo
lo pueden hacer personas con una vocación de servicio y amor por los niños y jóvenes”
MAESTROS Y MAESTRAS MEJORANDO LA CALIDAD EDUCATIVA
“IncrementarlosresultadosenlaEvaluaciónCensala
Estudiantes, según las metas nacionales al 2016,
alcanzar el 55 % de logros de aprendizaje en
comprensiónlectoray35%enmatemática”
“Los Medios de Comunicación, deberían ser uno de
los principales aliados en el cambio y mejora de la
sociedad y promoviendo valores. Hacemos un
llamadoparaquenosapoyen conesteobjetivo”
“Estaremos atentos para que se cumplan las 900
horasdelnivelInicial,enprimariaconlas1100horasy
ensecundaria1200horasefectivas”
“Los docentes, autoridades y padres de familia se
unieronpararevertirlosresultadosdelaevaluación
alquintodesecundaria”
“El docente como el padre de familia deben caminar
juntos, articulando esfuerzos para la formación de los
aprendizajes. El compromiso docente es concientizar
alpadredefamiliayformarescolaresconvalores”
“La situación económica no es una limitación, el
Maestro o Maestra debe actuar por vocación,
asumiendo con actitud la preparación de clases,
desarrollo de la investigación y promover una
sociedad ética, con un alto grado de justicia,
honestidadymáshumana”
NUESTROS RETOS NUESTROS COMPROMISOS
Crescencio Rojas Domínguez
Sub director I.E Javier Pérez de Cuéllar - Sullana
Pablo Villar Torres
Director de I.E Jorge Basadre - Sullana
7
DOCENTES Y DIRECTORES CAPACITADOS DURANTE EL 2014 - UGEL SULLANA
NIVELES
MODO
N°
DIRECTOR
N° DOCENTES
NOMBRADOS CONTRATADOS
TOTAL
DOCENTES
TOTAL
INICIAL 19 269 210 479 498
PRIMARIA 121 1221 80 1301 1422
SECUNDARIA
EBA
EBE
ETP
TOTAL
9
7
2
8
166
1129
78
39
55
2791
180
6
1
13
80
1309
84
40
68
1301
122
91
42
76
1422
Julianna Janett Sandoval Ramírez
Docente I.E. Inicial Nº 500 - Nuestra Señora de Fátima - Bellavista
Javier Zapata Cruz
Director I.E. San Antonio de Padua - Jibito
José Plinio Pariatón Palacios
Coordinador de Red Educativa - Sapillica
Gloría Martínez González
Directora de I.E. 19 de Junio - Salitral

8. ““La vida es como una obra de teatro: no es la duración sino la excelencia de los actores lo que importa”8
MATEMÁTICA
2007
9
38.6
2008
8.3
44
2009
14.2
41.8
2010
15.3
36.8
2011
15.8
38.5
2012
16.4
43.5
2013
23.7
40.8
NIVEL 2
NIVEL 1
52.4 44.7 43.9 47.9 45.7 40.1 35.5NIVEL -1
COMPRESIÓN LECTORA
2007
17.7
62.5
2008
15
63.7
2009
24.9
57.1
2010
31.5
52.5
2011
30.9
54.9
2012
30.7
56.8
2013
37.8
53
NIVEL 2
NIVEL 1
19.7 21.3 18 16 14.2 12.5 9.2NIVEL -1
SENECA
1568 escolares son concientizados en cultura del reciclaje
“LUCIANO CASTILLO COLONNA” DE BELLAVISTA
PROMUEVE LA CONCIENCIA AMBIENTAL
Durante su participación en el VI Congreso Regional de Educación Ambiental
(CREA)enChulucanas,laI.E.“LucianoCastilloColonna”deldistritodeBellavista
mostrólasbondadesdelreciclaje.
“Elobjetivoesquetodoslosniñosyniñasconozcanlasbondadesdelreciclajey
hagan efecto multiplicador. Desde el nivel inicial hasta secundaria, les
enseñamos el valor y la cultura del reciclaje, nuestros alumnos realizan trajes
típicos y símbolos patrios con botellas de plástico y venden el reciclaje para
elaborar compost que permite mantener nuestras áreas verdes, sembrar
culantroyhortalizas”explicóeldirector,Prof.LizardoRamosRojasGahona.
I.E. “19 DE JUNIO” DE SALITRAL RECONOCIDA
POR BUENA PRÁCTICA EN GESTIÓN DE RIESGO
LaI.E“19deJunio”deldistritodeSalitralfuereconocidaporganarelconcurso
regional de buenas prácticas en gestión de riesgos y desastres realizado
duranteelmesdeoctubreenlaciudaddePiura.
Estas acciones de prevención se desarrollaron en coordinación con el
Programa de Reducción de la Vulnerabilidad y Atención de Emergencias por
Desastre (PREVAED). Es así que 569 escolares de primaria y secundaria
promueven la prevención a través del “Comité de Evacuación”, “Primeros
Auxilios”,“Rescate”,“ComisiónCentral”y“BrigadasdeGestióndeRiesgo”.
“Este plan beneficia a nuestra comunidad, los alumnos actúan con rapidez,
además el Centro de Salud brinda charlas en primeros auxilios. La
Municipalidad de Salitral nos apoyó con un plano para determinar las zonas
seguras y las zonas vulnerables de la escuela”, informó la Directora, Prof.
GloriaMartínezGonzales.
EXCELENCIA EDUCATIVA
185 Jóvenes Sullaneros que lograron medallas y puestos meritorios en los
“Juegos Florales 2014”, la “Feria de Ciencias”, la “Olimpiada Nacional de
Matemática”, “Juegos Deportivos” y “Olimpiadas Especiales”, fueron
reconocidos el 12 de diciembre en una grata ceremonia organizada por UGEL
Sullanaenla“CasadelMaestro”.
Entre los escolares que obtuvieron campeonatos en la etapa macro-regional
destacan en la Feria de Ciencias, alumnas como Mesllu Torres Marchena(15) y
Antonieta Villareal Zavala(15) del cuarto de secundaria de la I.E. “Las
Capullanas”,aestoslaurossesumaelesfuerzodelaI.E.“NuestraSeñoradelas
Mercedes” con Brayan Pachérrez Flores(14), logrando clasificar a la Olimpiada
NacionaldeMatemáticasquesedesarrollóenLimadesdeel9denoviembre,en
los Juegos Florales seis(6) alumnos de la I.E. “Martín Dioses Torres”
compitieron en Hip Hop y se ubican entre los tres primeros lugares a nivel
nacional, asimismo, la I.E. “María Reyna de la Paz” logró demostrar que Sullana
cuenta en educación especial con grandes talentos, quienes obtuvieron
triunfosmemorablesenlaOlimpiadaDeportivaEspecialRegional.
Escolares entre los mejores del Perú
RECONOCIMIENTO A ALUMNOS QUE DESTACARON
EN CONCURSOS NACIONALES Y REGIONALES
RESULTADOS HISTÓRICOS DE LA EVALUACIÓN CENSAL A ESTUDIANTES - UGEL SULLANA
NIVEL 2: Sobresaliente u óptimo NIVEL 1: En proceso NIVEL -1: En inicio

9. “A la educación le corresponde formar a los hombres y mujeres que la sociedad necesita para crecer”
“LA ACREDITACIÓN CONTRIBUYE A MEJORAR LA CALIDAD EDUCATIVA”
9
Durante el mes de junio nuestras escuelas participaron de jornadas de
sensibilizaciónyfortalecimientodecapacidadesconmirasalaacreditación
de la calidad educativa en escuelas públicas y privadas de la provincia de
Sullana. Este evento lo organizó la Municipalidad Provincial de Sullana en
alianzaestratégicaconlaUnidaddeGestiónEducativaLocal(UGEL).
LaDra.VerónicaAlvaradoBonhote,CoordinadorademonitoreodelSistema
deEvaluación(SINEACE)refirió“Esteprocesoincentivaalasescuelasysus
docentes, quienes se sienten más comprometidos, esto genera una
dinámicadiferente”.
¿QuéeslaAcreditación?
La acreditación es un sistema de mejora continua, es el reconocimiento
público a la Institución, área, programa o carrera profesional que ha
participado en un proceso de evaluación de su gestión pedagógica,
institucionalyadministrativa.
INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA PROVINCIA
DE SULLANA EN PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN
PÚBLICA
PÚBLICA
PÚBLICA
PÚBLCIA
PÚBLICA
PÚBLICA
PÚBLICA
PÚBLICA
I.E. N° 14107 SANTA ROSA DE LIMA
I.E. N° 15067
I.E. JOSÉ CARLOS MAREATEGUI
I.E. LIZARDO OTERO ALCAS
I.E. N° 15285 MARIA AUXILIADORA
I.E. N° 14789
I.E. 19 DE JUNIO
I.E. N° 14993 LA SAGRADA FAMILIA
Fuente: SINEACE - SISTEMA NACIONAL DE EVALUACIÓN, ACREDITACIÓN
Y CERTIFICACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA.
ESCUELA MODELO ACREDITADA INTERNACIONALMENTE “I.E. SAN PEDRO
CHANEL LÍDER EN LA GESTIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA EN LA REGIÓN”
ESCUELAS COMPROMETIDAS
CON LA ACREDITACIÓN
PRIVADA
PRIVADA
C.P.M. SAN PEDRO CHANEL
I.E. NSTRA. SRA. DE LAS MERCEDES

10. Prof. Segundo Tamariz Moreno - COLEGIO DE PROFESORES DE PIURA
CONSEJO DE PARTICIPACIÓN DE EDUCACIÓN DE SULLANA
Los Consejos participativos, desarrollan acciones que se sustentan en
los espacios democráticos de participación, concertación y vigilancia
ciudadana, dentro del marco de la ley N° 28044 de la Ley General de
Educación y su reglamento.
“Piensa, aporta y vive con educación”
10
Desde el año 2003 se constituyeron en algunas regiones del País los Consejos Participativos Regionales de Educación - COPARE, en
aplicación de la Ley General de Educación. Estos son instancias de participación, concertación y vigilancia en la elaboración, seguimiento y
evaluación del Proyecto Educativo. Tienen como función Canalizar la participación de la sociedad civil en la gestión educativa del gobierno
regional. Desarrollar y conducir mecanismos de vigilancia social y de rendición de cuentas que aseguren la transparencia dela gestión
Educativa Regional, asimismo opinar sobre la política Regional y Nacional y medidas a favor de la universalidad, equidad y calidad del servicio
educativoypromoverConveniosentrelaDirecciónRegionaldeEducaciónylasOrganizacionesRegionalesenbeneficiodelservicioeducativo.
ELCONSEJOPARTICIPATIVOLOCALDELAEDUCACIÓN-COPALE
Eselórganodeparticipación,concertaciónyvigilanciaciudadana,queapoyaelprocesodeelaboración,seguimientoyevaluacióndelProyecto
EducativoLocal.LaconformaciónyconvocatoriadelConsejoParticipativoLocaldeEducaciónesderesponsabilidaddelaUGELencoordinación
conelGobiernoLocal.LaUGELimpulsalaactividaddelCOPALEafindegeneraracuerdosypromoverlavigilanciaciudadana.
En la UGEL Sullana, se conformó el COPALE el año 2011 con RD N° 003602-UGEL Sullana, presidido por el Dr. Santos Javier Castillo Romero
Director de la UGEL Sullana, vice presidente Jorge Hildebrando Camino Calle Alcalde provincial, Secretario Ing. Ítalo Cubas Rojas de la
Universidad Privada San Pedro, Tesorera Yris Oliva Curay Directora del ISPP. Hno Victorino Elorz Goicochea y Vocal Prof. Alberto Santana
Farfán. Cuyo logro más importante ha sido la elaboración, publicación y aprobación del Proyecto Educativo Local (PEL). Actualmente se
encuentranenprocesodereorganizaciónyreactivacióndelCOPALE.
4 POR UNA UGEL EFICIENTE Y MODERNA. PARTICIPAMOS DEL PROYECTO DE INVERSIÓN PÚBLICA :
“MEJORAMIENTO DE LA GESTIÓN EDUCATIVA DESCENTRALIZADA DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN
ÁMBITOS RURALES DE 24 REGIONES DEL PERÚ”

11. “Lo fundamental es asumir y vivir los valores de manera que nos guíen en el obrar a lo largo de toda la vida”
GALERIA FOTOGRÁFICA
RECONOCIENDO EL ESFUERZO
S/. 1' 398,114.30 logrados por el cumplimiento de los compromisos de gestión 2014, permitieron mejorar el servicio educativo, y beneficiar a 39 instituciones
educativas sobresalientes en la Evaluación Censal a Estudiantes (ECE) con equipos tecnológicos, material de oficina y a 59 I.E. con Kits básicos para los escolares.
Gestión de S/.5" 309,925.31 para mejoramiento de infraestructura Gestión de liquidación por concepto de preparación de clase
6 alumnos ingresantes al colegio Mayor Secundario Incremento en la evaluación censal a estudiantes del 2° de primaria
Capacitación a directivos y docentes de Educación BásicaRegular Evaluación piloto UGEL Sullana a alumnos del 2° de primaria
Dotación de equipos tecnológicos a escuelas sobresalientes
11

12. “Sullana, tierra de tallanes y capullanas, de gente hermosa, luchadora y comprometida con la educación”
Entrega de material educativo las instituciones educativas
Participación activa en los simulacros de sismo y tsunami Escolares destacan en atletismo a nivel nacional
Evaluación piloto UGEL Sullana al 3° y 5° de secundaria Apoyo al fortalecimiento de las agrupaciones estudiantiles
Fomento de actividades culturales Entrega de equipos del proyecto de modernización del MINEDU
Alumnas de la I.E. Las Capullanas clasifican al mundial de ajedrez en Brasil
“EDUCACIÓN CON CALIDAD E INNOVACIÓN”
UGEL SULLANA
12

13. “La educación es, tal vez la forma mas alta de buscar a Dios”13
Con una inversión de S/. 166,508.65 nuevos soles, el Sub Comité de
Administración de Fondo de Asistencia y Estímulo a los Trabajadores del
SectorEducación-“CAFAESullana”cuentaconunmodernoAuditorio de175
metros cuadrados con una capacidad para 100 personas que genera
mayorincentivosalpersonaldocenteyadministrativodelSectorEducación
de la jurisdicción de la Unidad de Gestión Educativa Local de Sullana;
Auditorio que nos permite brindar estímulo, asistencia personal y familiar,
contribuyendo de esta forma al bienestar y eficiencia laboral de los
trabajadoresdelsectoreducación.
Este moderno Auditorio construido con recursos propios fue inaugurado
oficialmente la tarde del viernes 21 de marzo de 2014. El acto de
inauguración contó con la participación de representantes del Gobierno
Regional de Piura, la Dirección Regional de Educación y de los Gremios
SindicalesdenuestroSectorEducación.
"NosotrosnosproponemosquelostrabajadoresdelSectorEducación
del SUBCAFAE del ámbito de la UGEL Sullana, cuenten con un moderno
Auditorio que promueva la realización de diversas acciones que
contribuyan al bienestar de la educación. Cabe resaltar que durante
los tres años de nuestra gestión, como Presidente del directorio del
SUBCAFAE Sullana, se ha construido con recursos propios dos pisos
del SUBCAFAE, haciéndose el respectivo saneamiento de la propiedad;
lo cual demuestra que con eficiente uso de los recursos se puede
hacer construcciones, equipamiento y ofrecer un buen servicio a los
usuarios” explicó el presidente del directorio del SUB CAFAE, Dr. Santos J.
CastilloRomero.
“Mayores incentivos para nuestros maestros y maestras”
SUBCAFAE - S.E. - SULLANA
MODERNO AUDITORIO DEL SUB CAFAE DE UGEL SULLANA
CONTRIBUYE AL BIENESTAR DE LA EDUCACIÓN
SUB COMITÉ DE ADMINISTRACIÓN DE FONDO DE ASISTENCIA Y
ESTÍMULO A LOS TRABAJADORES DEL SECTOR EDUCACIÓN
GESTIÓN 2011 -2014
INVERSIÓN
S/128,408.26construccióndelasegundaplantadelSUBCAFE(2011)
S/.166,508.65paralaconstruccióndeunmodernoauditorio(2013)
S/.18,709 paralaconstruccióndeoficinaadministrativa.
BENEFICIOS
Adecuados ambientes para eventos culturales, conferencias,
capacitaciones, charlas, talleres, fórums, entre otras actividades
que permite desarrollar acciones educativas de gran beneficio e
importanciaparalaprovinciadeSullana.
Promoción de inversiones de bienes muebles e inmuebles que
incrementanelcapital.
Créditoparavíveresalpersonaldocenteyadministrativo.
Préstamos para trabajadores administrativos, docentes activos y
cesantes.
Segurosdevida.
Segurosdesepelio
Donacionesporsalud.
Capacitaciones para nuestros docentes sobre la Administarción
Públicay laleydelservicio.
DIRECTORIO DEL SUB CAFAE
SANTOS JAVIER CASTILLO ROMERO Presidente del Directorio
GRETARUDY CALDERÓN CASTILLO Secretario del Directorio
MARLENE LAZO SALDARRIAGA Tesorero del Directorio
MARCELA REQUENA CANGO Miembro del Directorio
RAULCARREÑOTABOADA Miembro del Directorio
JULIO CESAR ORDINOLA ARELLANO Representante Sindical UGEL-S
JORGEALBERTORUFINOCARREÑO Representante Sindical SUTE-S
JULIO CÉSAR GARCÍA NOLE Representante Sindical SUTE-S
ENRIQUE VILLALTA ROSALES Representante Sindical SUTE-S
MARIA DEL PILAR ORTIZ FLORES Representante Sindical SUTASE-S
SUBCAFAE-UGEL SULLANA, Somos un organismo autónomo de
carácter constitucional con personería jurídica de derecho
privado que genera sus principales recursos con el propósito de
generar incentivos para el personal docente y administrativo del
sector educación, brindándoles estímulo, asistencia personal y
familiar que contribuyan a su bienestar y eficiencia laboral,
promoviendo además actividades recreativas, sociales y
culturales basadas en inversiones dirigidas a prestar servicios
múltiples.
Brindar asistencia educativa, familiar,
alimentaria, económica y apoyo en actividades de
recreación, en forma oportuna, ágil y suficiente,
conunvaloragregadohumano.
VisiónMisión
Constituirse como un SUBCAFAE líder en la Región
de Piura, demostrando transparencia, liderazgo,
identidad,competenciayética.

14. NUESTROSNIÑOSYNIÑAS:ESPERANZADELFUTURO
Nuestraniñeznecesitaunaeducaciónfundamentadaenlaalegría,eljuegoy
elcanto,lasorpresaylaaventura,elmovimientoylarisa,lamúsicaytodas
las artes, estos atributos son la materia prima de la enseñanza y el
aprendizaje. “Sullana,aquíestánuestraesperanzayunmejorfuturo”.
Durante la capacitación a nuestros Maestros y Maestras, esta niña nos
regala una tierna sonrisa y una mirada que nos llena de esperanza y
motivación. Al igual que nuestros Maestros y Maestras ella está
comprometidaconlamejoradelosaprendizajes.
La meta final de la verdadera educación no sólo es hacer que la gente haga
lo que es correcto, sino que disfrute haciéndolo; no sólo formar personas
trabajadoras, sino personas que amen el trabajo; no sólo individuos con
conocimientos,sinoconamoralconocimiento;nosóloserespuros,sinocon
amoralapureza;nosólopersonasjustas,sinoconhambreyseddejusticia.
JohnRuskin
EDUCACIÓNPARALAVIDA
Docentes fortalecen a través de talleres sus capacidades pedagógicas.
Logramos capacitar a los equipos técnicos de las 28 Redes Educativas y a
losCentrosdeEducaciónTécnicoProductiva.Entalsentido,reconocemosel
esfuerzo y compromiso puesto por la Comunidad Educativa para mejorar la
calidaddelosaprendizajes.
MAESTROSYMAESTRASCOMPROMETIDOSCONLAMEJORADELOSAPRENDIZAJES
NUESTROCOMPROMISOESMEJORARLOSAPRENDIZAJES
Escuelas de “El Pillo”, “Canales”, “Lúcumo”, “Sapillica Secundario”, “Pajul”,
“Lagunas” y “Bejucal” en el distrito de Sapillica reconocidas por progresar
enlaEvaluaciónCensalaEstudiantes(ECE).
14
“EDUCACIÓN CON CALIDAD E INNOVACIÓN”
“La democracia es el único sistema capaz de reflejar la premisa humanista de equilibrio
y balance. La clave de su secreto es la participación de los ciudadanos. ”
John Ralston Saul
55 escolares de 37 escuelas que conforman las Brigadas Caceristas de
Sullana llevan un granito de amor al asilo de ancianos “San Francisco de
Asís”, con la participación de docentes y las hermanas de la orden
Franciscana Seglar esto es posible. Felicitaciones a la especialista, Prof.
MiriamGarcíaSuárezporsuarduaydesinteresadalaborenUGELSullana.
RECONOCIMIENTOPORECE
BRIGADASCOMPARTIENDOALEGRIA

15. La atleta Sullanera Claudia Flores Dueñas (16) con esfuerzo y
dedicación logró ubicarse entre las tres mejores atletas del Perú,
al ocupar el tercer lugar a nivel nacional en los Juegos Deportivos
Escolaresdelacategoría“C”enladisciplinadeAtletismo.
Claudia Flores, alumna del “San Pedro Chanel”, posee un alto
record de victorias, ganando 40 medallas entre competencias
regionales, macro regionales y nacionales, aseguró sentirse muy
orgullosa por haber logrado la medalla de bronce y se
comprometió a esforzarse más para brindar más lauros
profesionalesydeportivosparalaprovinciadeSullana.
“Me siento muy orgullosa de mí misma, es mi último año y me voy
satisfecha y motivada para seguir representando a nuestra
región”declarólatalentosadeportista.
Lajovencampeonarevelóqueseinicióenestedeportedesdelos11
años gracias al impulso de su familia, escuela y amistades, y tiene
comofuentedeinspiraciónalhijodelviento“UsainBolt”.
“Todo inició hace 4 años cuando mi profesor de Educación Física,
César Briceño, me incentivó para competir y gracias al apoyo de
mis padres y de mis amigos hoy puedo brindar muchas alegrías a
nuestraprovincia”.
Asimismo, la atleta manifestó que es una buena experiencia
participar en estos torneos que permiten crecer como persona,
además aseguró que durante su corta trayectoria ha viajado a
Lima,TrujilloyChiclayo.
“Durante estos 4 años soy campeona macroregional y en los dos
últimos años me ubiqué entre las tres mejores atletas del Perú, el
primerlugarloganóHuancayo”.
La joven deportista recomendó a la juventud practicar deporte
pues es una buena opción para crecer en la vida y aseguró que
durantelaUniversidadbuscarárealizarsuanhelodelograreloroa
nivelnacionalenAtletismo.
“El deporte es una buena opción y les aseguro que todo lo que se
tiene en mente se puede lograr, solo hay que tenerse confianza”
puntualizó. Alaspróximasautoridadeslasinstóbrindarmásapoyo
aldeporteyalajuventuddelaprovincia.
SULLANERA ENTRE LAS TRES MEJORES
ATLETAS DEL PERÚ
Laexpresión"DEPORTEESCOLAR"dalugarauncampoconceptualamplioen
muchossentidos,en tantoque debepermitir identificar claramente el tipode
práctica o actividad que se envuelve en tal expresión, precisando, cuál es el
significado,elsentidoylafinalidaddelamisma.
La función educativa del deporte debe implicar además de la enseñanza de
técnicas y tácticas, el desarrollo de las cualidades físicas de los alumnos y
alumnas, la transmisión de hábitos, valores y actitudes. En este punto, el
problema principal que se nos presenta como educadores(as) es ¿qué
hábitos, valores y actitudes debemos transmitir a los alumnos(as)? Y ¿cómo
hacerlo?
El Deporte Escolar puede ser un instrumento que contribuya a la adquisición
de habilidades sociales en las personas. Sin embargo, debemos ser críticos
conlaideadepensarquelaprácticadeportivacentradaenelhechodeganar
o perder puede ser socializadora. Los educadores, deben favorecer los
aspectos del deporte escolar que repercute en las habilidades sociales
mediante conductas que faciliten las relaciones entre los participantes,
fundamentalmente propiciando acciones de solidaridad y tolerancia. Nos
referimosauncontextoeducativooescolarenelqueloquedebepredominar
es la formación integral del niño/a y no otros aspectos de la enseñanza
deportivaquepuededesarrollarseenetapasposteriores.
Es imprescindible enseñar a los jóvenes deportistas a respetar las normas o
reglamentos de forma justa y ecuánime. Por lo tanto, los maestros y
maestrasdebenfomentarlaintegraciónynuncalaexclusión.
IMPORTANCIADELDEPORTEENLAESCUELA
Por Edinson Palomino Reto - Especialista de Educación Física
“Si corres lo que te piden serás bueno, si corres el doble serás el mejor” 15
“A las próximas autoridades y a nuestro Alcalde electo los invoco apoyar
a los deportistas. Hay jóvenes muy talentosos que no reciben el apoyo
suficientepararealizarsussueños.Tambiénesperamoscontinuarconel
Estadio de Sullana pues beneficiaría las competencias y ayudaría con
máslogrosparanuestraprovincia”
ClaudiaFloresDueñas
400 escolares fueron reconocidos por sus logros deportivos en una
ceremonia organizada el 28 de noviembre a partir de las 9:00 a.m en el centro
de Convenciones de Sullana. De esta forma los campeones de “La Perla del
Chira” fueron premiados con medallas y copas por los lauros en los Juegos
Deportivos Escolares, destacando en las disciplinas de fútbol, voleibol,
básquet,ajedrez,atletismo,fútsal,balónmano,karateynatación.
En Atletismo destacan escolares como Claudia Flores Dueñas de la I.E. “San
PedroChanel”,ubicadaentrelastresmejoresatletasescolaresdelPerú. Enla
etapa macro regional reconocidas en básquet sobresalen la I.E. “Santa
Úrsula”, en Ajedrez la I.E. “Las Capullanas” con Nallely Villalta de la Cruz quien
dio jaque mate para “La Perla del Chira”, mientras que la I.E. “Santa Rosa” con
Jhonatan Villar Zaldaña se adjudicó el título de Ajedrez y en Atletismo con
Joseth Helguero Barba, por su parte las alumnas de la I.E. “Fe y Alegría”
lograron el Campeonato regional en fútbol y prometen seguir brindando más
laurosparalaprovincia. Enlaetaparegionalyprovincial,laI.E."SantaÚrsula"
logró adjudicarse el campeonato en Vóley, mientras que la I.E. "San Pedro
Chanel" se llevó el título provincial en Balonmano, asimismo en la zona rural
destacan escuelas como “Santa Sofía” en Fútbol y en Voleibol el "Hildebrando
Castro Pozo" de Chalacalá. También fueron premiados los entrenadores y
delegadosdecadaequipo.
Durante la ceremonia de clausura desarrollada en el Centro de Convenciones,
elAlcaldedelaProvinciadeSullana,Lic.JorgeCaminoCalle,saludóelesfuerzo
de los escolares y la práctica de deporte en la provincia de Sullana, como una
formadevidaparacombatirproblemáticassocialescomoladelincuencia.
400DEPORTISTASSONRECONOCIDOSPORLOGROSDEPORTIVOS

16. Nuestra
Escuela
“Un mundo para educar y aprender”