1. Competencias Básicas
Planificación, Diseño y Evaluación

2. ¿Para qué?

3. 1. LA PLANIFICACIÓN
REAL DECRETO 1631/2006
DECRETO 231/2007
¿Por qué?
Porque señalan indicadores de evaluación que son las tareas u
operaciones concretas que el alumnado debe ser capaz de
desarrollar.

4. Un ejemplo: Ciencias Naturales de 1º ESO
CRITERIO DE EVALUACIÓN Nº 5:
Conocer la existencia de la atmósfera y las propiedades del aire, llegar a
interpretar cualitativamente fenómenos atmosféricos y valorar la importancia
del papel protector de la atmósfera para los seres vivos considerando las
repercusiones de la actividad humana en la misma.
El alumnado ha de ser capaz de obtener y analizar datos de las
distintas variables meteorológicas utilizando instrumentos de medición
que le permitan familiarizarse con estos conceptos hasta llegar a
interpretar fenómenos meteorológicos sencillos. Se valorará también el
conocimiento de los graves problemas de contaminación ambiental
actuales y sus repercusiones, así como la actitud positiva frente a la
necesidad de contribuir a su solución

5. 2. EL DISEÑO DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE
La tarea fundamental de
un docente es el diseño
de situaciones de
aprendizaje para su
alumnado

6. EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: ABP
¿Qué es el ABP/PBL?
“Metodología en la que el alumno dirige, desarrolla y
evalúa proyectos de aprendizaje competenciales”
(Víctor Marín Navarro)
“Un proyecto es una propuesta de producción global cuyas
actividades van encaminadas a la realización de un
producto final”
(Silvia González Goñi)

7. ANALIZAMOS PROYECTOS

8. ANALIZAMOS PROYECTOS
LENGUA Y LITERATURA
● Un cancionero petrarquista
CIENCIAS SOCIALES
● Telemedievo
MATEMÁTICAS
● El hambre y las matemáticas
CIENCIAS NATURALES
● Zombiología
EDUCACIÓN PLÁSTICA
● ¿Hacemos un grafitti?
MÚSICA
● Queremos musicarte
IDIOMAS
● London Guide for Kids

9. 3. LA EVALUACIÓN
Enseñanza, aprendizaje y
evaluación no son
actuaciones diferentes en
momentos diferentes sino que
forman una unidad
La evaluación de las
competencias básicas

10. Algunos enlaces de interés:
● La semana de los
proyectos
● ABP en diez pasos
● Jornadas PBL 2013
● ABP aportaciones y
dificultades