La rúbrica evalúa las actividades de la unidad sobre afijos en inglés a través de varios criterios como la comprensión de sufijos y afijos, comprensión de textos, aprendizaje a través de canciones, redacción de textos, creación de videos y presentaciones, cumplimiento de plazos, trabajo en equipo y cumplimiento de normas. Los estudiantes pueden obtener clasificaciones de bajo, básico, alto o superior dependiendo de su desempeño en cada actividad.

1. RÚBRICA DE EVALUACIÓN
UNIDAD: AFIJOS
Docente: Gloria Elizabeth Ortega
Grado: Once
Institución Educativa: Manuel J. Betancur
Periodo: 3 (2014)
A continuación se describen los criterios para evaluar esta unidad y los pasos que la componen.
CRITERIO BAJO
1­5.9
BÁSICO
6­7.9
ALTO
8­8.9
SUPERIOR
9­10
TOTAL
Comprensión del
uso de los
sufijos y afijos en
el idioma inglés
(cuestionario 1)
No cumple con
la actividad o hay
predominancia
errores en su
desarrollo.
Demuestra un
desempeño
básico en el
desarrollo de
la actividad.
Demuestra un
desempeño
alto en la
actividad
Cumple
cabalmente y
se destaca
en el
desarrollo de
la actividad
10
Comprensión de
textos en inglés
(cuestionario 2)
No cumple con
la actividad o hay
predominancia
errores en su
desarrollo.
Demuestra un
desempeño
básico en el
desarrollo de
la actividad.
Demuestra un
desempeño
alto en la
actividad
Cumple
cabalmente y
se destaca
en el
desarrollo de
la actividad
10
Aprendizaje de
sufijos y afijos a
través de
canciones
No cumple con
la actividad o hay
predominancia
errores en su
desarrollo.
Demuestra un
desempeño
básico en el
desarrollo de
la actividad.
Demuestra un
desempeño
alto en la
actividad
Cumple
cabalmente y
se destaca
en el
desarrollo de
la actividad
10
Redacción de
textos utilizando
palabras
inglesas
formadas con
sufijos y prefijos
(Storybird)
No cumple con
la actividad o hay
predominancia
errores en su
desarrollo.
Demuestra un
desempeño
básico en el
desarrollo de
la actividad.
Demuestra un
desempeño
alto en la
actividad
Cumple
cabalmente y
se destaca
en el
desarrollo de
la actividad
10
Creación de
video con las
canciones de los
afijos
No cumple con
la actividad o hay
predominancia
errores en su
desarrollo.
Demuestra un
desempeño
básico en el
desarrollo de
la actividad.
Demuestra un
desempeño
alto en la
actividad
Cumple
cabalmente y
se destaca
en el
desarrollo de
la actividad
10
1

2. Elaboración de
diálogo y
presentación en
clase
No cumple con
la actividad o hay
predominancia
errores en su
desarrollo.
Demuestra un
desempeño
básico en el
desarrollo de
la actividad.
Demuestra un
desempeño
alto en la
actividad
Cumple
cabalmente y
se destaca
en el
desarrollo de
la actividad
10
Desarrollo de
todos los pasos
en el tiempo
indicado
No cumple con
la actividad o no
la presenta a
tiempo.
Cumple con
los tiempos
indicados
Cumple con
los tiempos
indicados y
se destaca
con sus
productos.
Desarrolla las
actividades
ágilmente y
antes del
tiempo
indicado, sus
productos
son de gran
calidad.
10
Trabajo efectivo
en equipo
Se le dificulta el
trabajo en equipo
Trabaja en
equipo pero
necesita
supervisión
constante
Trabaja en
equipo
organizadame
nte
Su desarrollo
de la unidad
muestra la
efectividad
del trabajo
colaborativo
10
Cumplimiento de
las normas de
clase
Se le dificulta el
cumplimiento de
las normas de
clase
Cumple con
algunas
normas de
clase
Conoce y
cumple las
normas de
clase.
Se destaca
por su cabal
cumpllimiento
de las
normas de
clase.
10
Desarrollo de
ejercicio de
práctica en línea.
No cumple con
la actividad o hay
predominancia
errores en su
desarrollo.
Demuestra un
desempeño
básico en el
desarrollo de
la actividad.
Demuestra un
desempeño
alto en la
actividad
Cumple
cabalmente y
se destaca
en el
desarrollo de
la actividad
10
2