SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
LITERATURA
       DEL
   BARROCO
   ESPAÑOL
 Procede   del francés “baroqué” que
 significa extravagante.

 Se formó por cruce de dos palabras:
 una italiana que significaba absurdo, y
 otra portuguesa, la cual daba idea de
 arrugado.
El  Barroco se extendió desde los
 primeros años del siglo XVII hasta
 mediados del siglo XVIII.

Esta literatura quiso reflejar el estado
 de ánimo del hombre de ese
 momento:
 pesimista, desengañado, realista, con
 conciencia de sus imperfecciones.
 En            el       siglo
  XVII,        España,      se
  encuentra en una grave
  crisis política, económica y
  social.
 España entra a la guerra
  de los treinta años (1618-
  1648), que le costó varias
  pérdidas.
 Enfrentamientos entre la
  aristocracia y la burguesía.
   Los literatos buscaron impresionar
    los     sentidos      valiéndose    de
    frecuentes recursos expresivos.
   Se      cultivaron      los    géneros
    lírico,   narrativo     y   teatral   o
    dramático.
   Tendencia a la exageración y
    acentuado realismo: se muestra
    una visión exagerada de la realidad.
   Estilo recargado y ornamental.
   Los autores trataron de romper el
    equilibrio entre el fondo y la forma.
1.   El culteranismo o escuela
     culterana
     Su máximo representante es
     LUIS DE GÓNGORA.
     Características:
a.   Preponderancia de la forma
     (preocupación por embellecer lo
     escrito).
b.   Frecuente       empleo        de
     neologismos. Estas palabras
     nuevas provienen mayormente
     de términos cultos del latín.
c.   Audacia en el uso de
     metáforas e imágenes.
d.   Sintaxis figurada: uso de
     hipérbaton.
e.   Predilección por la
     mitología grecorromana:
     dioses, cíclopes, centauros
     , etc.
f.   Preferencia por las obras
     en verso.
2.   El conceptismo o escuela
     conceptista
     Su máximo representante
     es FRANCISCO DE
     QUEVEDO.
     Características:
1.   Predominio del fondo
     (fondo).so de un vocabulario
     puro, pero común.
2.   Se otorgó más importancia
     a las obras en prosa.
3. Predilección por figuras literarias como:
 Hipérbole  “Érase un hombre a una nariz
  pegada”.
 Antítesis  “De ayer te habrás de
  arrepentir mañana”.
 Paradoja  “Es un breve descanso muy
  cansado”.
 Retruécano  “¿Siempre se ha de sentir
  lo que se dice? ¿Nunca se ha de decir lo
  que se siente?

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (19)

Especies narrativas 10
Especies narrativas 10Especies narrativas 10
Especies narrativas 10
 
El genero epico
El genero epicoEl genero epico
El genero epico
 
Géneros literarios.
Géneros literarios.Géneros literarios.
Géneros literarios.
 
Epopeya
EpopeyaEpopeya
Epopeya
 
Nu 7 C Gen Lit 03 07
Nu 7 C Gen Lit 03 07Nu 7 C Gen Lit 03 07
Nu 7 C Gen Lit 03 07
 
Generos
GenerosGeneros
Generos
 
épica griega
épica griegaépica griega
épica griega
 
Lengua y-literaura
Lengua y-literauraLengua y-literaura
Lengua y-literaura
 
La épica griega
La épica griegaLa épica griega
La épica griega
 
La epopeya
La epopeyaLa epopeya
La epopeya
 
Drama
DramaDrama
Drama
 
Ea epica carlos_hch
Ea epica carlos_hchEa epica carlos_hch
Ea epica carlos_hch
 
Ea epica carlos_hch_final
Ea epica carlos_hch_finalEa epica carlos_hch_final
Ea epica carlos_hch_final
 
Subgéneros narrativos.
Subgéneros narrativos.Subgéneros narrativos.
Subgéneros narrativos.
 
Fábula
FábulaFábula
Fábula
 
La Epica
La EpicaLa Epica
La Epica
 
La divina comedia
La divina comediaLa divina comedia
La divina comedia
 
Presentacion de los generos literarios
Presentacion de los generos literariosPresentacion de los generos literarios
Presentacion de los generos literarios
 
Universidad fermín toro
Universidad fermín toroUniversidad fermín toro
Universidad fermín toro
 

Similar a Barroco ppt

historia-de-la-literatura-2.ppt prreuniversitario Alberto Hurtado
historia-de-la-literatura-2.ppt prreuniversitario Alberto Hurtadohistoria-de-la-literatura-2.ppt prreuniversitario Alberto Hurtado
historia-de-la-literatura-2.ppt prreuniversitario Alberto Hurtadomvidal10
 
Siglos de oro-Barroco-Bachillerato
Siglos de oro-Barroco-BachilleratoSiglos de oro-Barroco-Bachillerato
Siglos de oro-Barroco-Bachilleratovgarcialyl
 
Siglo xvii
Siglo   xviiSiglo   xvii
Siglo xviiavarro
 
Recursos para el análisis literario.
Recursos para el análisis literario.Recursos para el análisis literario.
Recursos para el análisis literario.LASCABEZAS
 
Texto sobre el Barroco
Texto sobre el BarrocoTexto sobre el Barroco
Texto sobre el BarrocoAna Sánchez
 
Cuestionario primer año examen final.. lenguaje!
Cuestionario primer año examen final.. lenguaje!Cuestionario primer año examen final.. lenguaje!
Cuestionario primer año examen final.. lenguaje!procer1954
 
Tema 11.El S.Xv. TransicióN Al Renacimiento.
Tema 11.El S.Xv. TransicióN Al Renacimiento.Tema 11.El S.Xv. TransicióN Al Renacimiento.
Tema 11.El S.Xv. TransicióN Al Renacimiento.Ana M Robles
 
Barroco ppt
Barroco pptBarroco ppt
Barroco pptmcruz
 
Lírica barroca española
Lírica barroca españolaLírica barroca española
Lírica barroca españolanavarrovizcaino
 
literatura barroca .pptx
literatura barroca .pptxliteratura barroca .pptx
literatura barroca .pptxmacweenaqp
 
literatura barroca .pptx
literatura barroca .pptxliteratura barroca .pptx
literatura barroca .pptxmacweenaqp
 
literatura barroca .pptx
literatura barroca .pptxliteratura barroca .pptx
literatura barroca .pptxmacweenaqp
 
Literatura del Barroco II parte
Literatura del Barroco II parteLiteratura del Barroco II parte
Literatura del Barroco II parteLiset Garcia Ortiz
 

Similar a Barroco ppt (20)

historia-de-la-literatura-2.ppt prreuniversitario Alberto Hurtado
historia-de-la-literatura-2.ppt prreuniversitario Alberto Hurtadohistoria-de-la-literatura-2.ppt prreuniversitario Alberto Hurtado
historia-de-la-literatura-2.ppt prreuniversitario Alberto Hurtado
 
Especies narrativas 20
Especies narrativas 20Especies narrativas 20
Especies narrativas 20
 
Siglos de oro-Barroco-Bachillerato
Siglos de oro-Barroco-BachilleratoSiglos de oro-Barroco-Bachillerato
Siglos de oro-Barroco-Bachillerato
 
Siglo xvii
Siglo   xviiSiglo   xvii
Siglo xvii
 
Siglo xvii
Siglo   xviiSiglo   xvii
Siglo xvii
 
Litraturabarroca
LitraturabarrocaLitraturabarroca
Litraturabarroca
 
Recursos para el análisis literario.
Recursos para el análisis literario.Recursos para el análisis literario.
Recursos para el análisis literario.
 
Texto sobre el Barroco
Texto sobre el BarrocoTexto sobre el Barroco
Texto sobre el Barroco
 
Cuestionario primer año examen final.. lenguaje!
Cuestionario primer año examen final.. lenguaje!Cuestionario primer año examen final.. lenguaje!
Cuestionario primer año examen final.. lenguaje!
 
Tema 11
Tema 11Tema 11
Tema 11
 
Tema 11.El S.Xv. TransicióN Al Renacimiento.
Tema 11.El S.Xv. TransicióN Al Renacimiento.Tema 11.El S.Xv. TransicióN Al Renacimiento.
Tema 11.El S.Xv. TransicióN Al Renacimiento.
 
Barroco ppt
Barroco pptBarroco ppt
Barroco ppt
 
Lengua
LenguaLengua
Lengua
 
Lírica barroca española
Lírica barroca españolaLírica barroca española
Lírica barroca española
 
literatura barroca .pptx
literatura barroca .pptxliteratura barroca .pptx
literatura barroca .pptx
 
literatura barroca .pptx
literatura barroca .pptxliteratura barroca .pptx
literatura barroca .pptx
 
literatura barroca .pptx
literatura barroca .pptxliteratura barroca .pptx
literatura barroca .pptx
 
Pintura
PinturaPintura
Pintura
 
Literatura del Barroco II parte
Literatura del Barroco II parteLiteratura del Barroco II parte
Literatura del Barroco II parte
 
El romanticismo
El romanticismoEl romanticismo
El romanticismo
 

Más de UNMSM

L'ALPHABET
L'ALPHABETL'ALPHABET
L'ALPHABETUNMSM
 
El predicado y su estructura
El predicado y su estructuraEl predicado y su estructura
El predicado y su estructuraUNMSM
 
America
AmericaAmerica
AmericaUNMSM
 
Geodesia
GeodesiaGeodesia
GeodesiaUNMSM
 
Clasificación de los verbos
Clasificación de los verbosClasificación de los verbos
Clasificación de los verbosUNMSM
 
Clase virtual modernismo
Clase virtual modernismoClase virtual modernismo
Clase virtual modernismoUNMSM
 
Clase virtual
Clase virtualClase virtual
Clase virtualUNMSM
 
El cuento policial
El cuento policialEl cuento policial
El cuento policialUNMSM
 
Cronograma de reuniones con los padres de familia
Cronograma de reuniones con los padres de familiaCronograma de reuniones con los padres de familia
Cronograma de reuniones con los padres de familiaUNMSM
 
Latin o griego
Latin o griegoLatin o griego
Latin o griegoUNMSM
 
Orientacion vocacional ppt
Orientacion vocacional pptOrientacion vocacional ppt
Orientacion vocacional pptUNMSM
 
Gestión+d..
Gestión+d..Gestión+d..
Gestión+d..UNMSM
 
Accidentes gramaticales del verbo ppt
Accidentes gramaticales del verbo pptAccidentes gramaticales del verbo ppt
Accidentes gramaticales del verbo pptUNMSM
 
Normas de netiqueta
Normas de netiquetaNormas de netiqueta
Normas de netiquetaUNMSM
 
Prueba 2
Prueba 2Prueba 2
Prueba 2UNMSM
 
El sujeto 5to grado
El sujeto   5to gradoEl sujeto   5to grado
El sujeto 5to gradoUNMSM
 
El pronombre
El pronombreEl pronombre
El pronombreUNMSM
 
El Adverbio
El AdverbioEl Adverbio
El AdverbioUNMSM
 
TIC en el aula
TIC en el aulaTIC en el aula
TIC en el aulaUNMSM
 
Posmodernismo boom
Posmodernismo boomPosmodernismo boom
Posmodernismo boomUNMSM
 

Más de UNMSM (20)

L'ALPHABET
L'ALPHABETL'ALPHABET
L'ALPHABET
 
El predicado y su estructura
El predicado y su estructuraEl predicado y su estructura
El predicado y su estructura
 
America
AmericaAmerica
America
 
Geodesia
GeodesiaGeodesia
Geodesia
 
Clasificación de los verbos
Clasificación de los verbosClasificación de los verbos
Clasificación de los verbos
 
Clase virtual modernismo
Clase virtual modernismoClase virtual modernismo
Clase virtual modernismo
 
Clase virtual
Clase virtualClase virtual
Clase virtual
 
El cuento policial
El cuento policialEl cuento policial
El cuento policial
 
Cronograma de reuniones con los padres de familia
Cronograma de reuniones con los padres de familiaCronograma de reuniones con los padres de familia
Cronograma de reuniones con los padres de familia
 
Latin o griego
Latin o griegoLatin o griego
Latin o griego
 
Orientacion vocacional ppt
Orientacion vocacional pptOrientacion vocacional ppt
Orientacion vocacional ppt
 
Gestión+d..
Gestión+d..Gestión+d..
Gestión+d..
 
Accidentes gramaticales del verbo ppt
Accidentes gramaticales del verbo pptAccidentes gramaticales del verbo ppt
Accidentes gramaticales del verbo ppt
 
Normas de netiqueta
Normas de netiquetaNormas de netiqueta
Normas de netiqueta
 
Prueba 2
Prueba 2Prueba 2
Prueba 2
 
El sujeto 5to grado
El sujeto   5to gradoEl sujeto   5to grado
El sujeto 5to grado
 
El pronombre
El pronombreEl pronombre
El pronombre
 
El Adverbio
El AdverbioEl Adverbio
El Adverbio
 
TIC en el aula
TIC en el aulaTIC en el aula
TIC en el aula
 
Posmodernismo boom
Posmodernismo boomPosmodernismo boom
Posmodernismo boom
 

Último

FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVGiustinoAdesso1
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 

Último (20)

FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 

Barroco ppt

  • 1. LITERATURA DEL BARROCO ESPAÑOL
  • 2.  Procede del francés “baroqué” que significa extravagante.  Se formó por cruce de dos palabras: una italiana que significaba absurdo, y otra portuguesa, la cual daba idea de arrugado.
  • 3. El Barroco se extendió desde los primeros años del siglo XVII hasta mediados del siglo XVIII. Esta literatura quiso reflejar el estado de ánimo del hombre de ese momento: pesimista, desengañado, realista, con conciencia de sus imperfecciones.
  • 4.  En el siglo XVII, España, se encuentra en una grave crisis política, económica y social.  España entra a la guerra de los treinta años (1618- 1648), que le costó varias pérdidas.  Enfrentamientos entre la aristocracia y la burguesía.
  • 5. Los literatos buscaron impresionar los sentidos valiéndose de frecuentes recursos expresivos.  Se cultivaron los géneros lírico, narrativo y teatral o dramático.  Tendencia a la exageración y acentuado realismo: se muestra una visión exagerada de la realidad.  Estilo recargado y ornamental.  Los autores trataron de romper el equilibrio entre el fondo y la forma.
  • 6. 1. El culteranismo o escuela culterana Su máximo representante es LUIS DE GÓNGORA. Características: a. Preponderancia de la forma (preocupación por embellecer lo escrito). b. Frecuente empleo de neologismos. Estas palabras nuevas provienen mayormente de términos cultos del latín.
  • 7. c. Audacia en el uso de metáforas e imágenes. d. Sintaxis figurada: uso de hipérbaton. e. Predilección por la mitología grecorromana: dioses, cíclopes, centauros , etc. f. Preferencia por las obras en verso.
  • 8. 2. El conceptismo o escuela conceptista Su máximo representante es FRANCISCO DE QUEVEDO. Características: 1. Predominio del fondo (fondo).so de un vocabulario puro, pero común. 2. Se otorgó más importancia a las obras en prosa.
  • 9. 3. Predilección por figuras literarias como:  Hipérbole  “Érase un hombre a una nariz pegada”.  Antítesis  “De ayer te habrás de arrepentir mañana”.  Paradoja  “Es un breve descanso muy cansado”.  Retruécano  “¿Siempre se ha de sentir lo que se dice? ¿Nunca se ha de decir lo que se siente?