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Tecnicas e instrumentos de evaluacion

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Tecnicas e instrumentos de evaluacion

  1. 1. Instrumentos deInstrumentos deEvaluaciónEvaluaciónElaborado por:Elaborado por:María Gabriela MorenoMaría Gabriela MorenoIvette ContrerasIvette ContrerasMarioly LeónMarioly LeónShirley RojasShirley Rojas
  2. 2. Clasificación de las Técnicas e Instrumentosde EvaluaciónTécnica de Evaluación Instrumentos deEvaluaciónInformal Semi-formalesRegistroanecdóti-coLista decontrolLostrabajosque serealizanen claseLostrabajosque serealizanen casaLaevaluacióndePortafoliosFormalesPruebasoExamenMapasConcep-tualesEvaluacióndeldesempeño-Registros Anecdóticos.- Registros de Control.- Diario de Clase.- Pruebas Escritas.- Diario de Clase.- Cuestionarios.- Portafolios.- Rúbricas- Listas de Cotejo.- Lista de Verificación.- Exposiciones.-Mapas ConceptualesDiariodeClases
  3. 3. Momentos Antes Durante DespuésTipo de Evaluación Diagnóstica Formativa SumativaObjeto ConocimientoActitudProcedimientoConocimientoActitudProcedimientoConocimientoActitudProcedimientoFunción Orientar y adaptar Regular.Facilitar y mediar el procesode enseñanza- aprendizajeVerificarCertificarAcreditarFocalizada en El Evaluado y sus características Los Procesos.Las Actividades de producciónLos ProductosActividad del Evaluado Evaluación EscritaEvaluación oralEvaluación EscritaEvaluación oralEvaluación EscritaEvaluación oralModos del puntaje Evaluación Holística (Global)Evaluación analísticaEvaluación Holística (Global)Evaluación analísticaEvaluación Holística (Global)Evaluación analísticaCaracterísticas Sus resultados permitenorganizar el proceso, tanto elmetodológico, disciplinario,como el lo didáctico ypedagógicoSus resultados permiten irmidiendo el nivel de logroalcanzado, así como lasdeficiencias del proceso, quepueden ser reajustadas yreorientadas para alcanzar lascompetencias establecidas.La evaluación de resultados senutre de la informaciónobtenida a través deldiagnóstico y de la evaluaciónde los procesos.Además requiere de evidenciasen las que se interrelacionan lascapacidades requeridas, sobretodo a través de situacionesintegradoras que permitan alestudiante mostrarlas en sudesempeño.Momentos de la Evaluación

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