Este documento describe el modelo de precisión en PNL y cómo la comunicación efectiva permite influir en los pensamientos y acciones de los demás. Explica que a menudo expresamos sólo una aproximación de nuestros pensamientos profundos y cómo el metamodelo y tener una guía conversacional pueden ayudar a acceder a la estructura profunda del lenguaje. También identifica técnicas como eliminaciones y distorsiones que limitan nuestra capacidad de actuar.
3. Aquellos que han alcanzado elAquellos que han alcanzado el dominiodominio
eficazeficaz de la información, puedende la información, pueden modificarmodificar susu
propia experiencia del mundo epropia experiencia del mundo e
influirinfluir en los pensamientos, sentimientos yen los pensamientos, sentimientos y
acciones de los demásacciones de los demás
Esto se lograEsto se logra
aa
través de latravés de la
comunicacióncomunicación..
4. La comunicación será de calidad cuandoLa comunicación será de calidad cuando
pueda serpueda ser vista, oídavista, oída oo sentidasentida yy
describadescriba objetos oobjetos o accionesacciones que noque no
puedan serpuedan ser confundidasconfundidas con otrascon otras
6. Las personas podemos tener la ideaLas personas podemos tener la idea
completa de lo que queremos decircompleta de lo que queremos decir
(estructura profunda) pero al momento de(estructura profunda) pero al momento de
traducir los pensamientos en palabras,traducir los pensamientos en palabras,
sólo expresamos una aproximaciónsólo expresamos una aproximación de lade la
idea, es decir, acortamos la estructuraidea, es decir, acortamos la estructura
profunda y lo que realmente referimos esprofunda y lo que realmente referimos es
la estructura superficial.la estructura superficial.
10. Disponer de una guíaDisponer de una guía
conversacional capaz de accederconversacional capaz de acceder
a la estructuraa la estructura ProfundaProfunda deldel
lenguaje del otro.lenguaje del otro.
11. Acceder a clavesAcceder a claves
verbales queverbales que induzcaninduzcan
al cambio del otroal cambio del otro
16. 1. Nominalizaciones
2.2. Verbos InespecíficosVerbos Inespecíficos
3.3. Eliminación simpleEliminación simple
4.4. Falta de Índice referencialFalta de Índice referencial
5.5. Eliminación ComparativaEliminación Comparativa
6.6. Adverbios seguidos de la palabraAdverbios seguidos de la palabra
“mente“mente””
18. 1.1. Adivinación del pensamiento:Adivinación del pensamiento: creer
que se tiene la razón.
2.2. Causa-EfectoCausa-Efecto:: Creer que alguien másCreer que alguien más
es responsable de mi estado emocional.es responsable de mi estado emocional.
19. 3.3. Actor perdidoActor perdido
4.4. Equivalencia compleja:Equivalencia compleja: cuando doscuando dos
afirmaciones se relacionan de tal formaafirmaciones se relacionan de tal forma
que se entienden como iguales.que se entienden como iguales.
5. Presuposiciones: Creencias yCreencias y
expectativas sacadas de nuestraexpectativas sacadas de nuestra
experiencia personalexperiencia personal
1. Ejemplo: “ya se que es lo que le gusta” 2. Ejemplo: “ Me aburres” (Me haces sentir aburrido) “ La lluvia me deprime” (la lluvia me hace sentir deprimido)
Presuposiciones ejemplo: “lo entenderás cuando estés listo” “ ¿Por qué no sonríes más?” “ Eres tan estúpido como tu padre”