Clase amor y pertenencia ana2

•El amor es una emoción
básica en la relación
intrafamiliar.

• El amor es el motor que
mantiene a la familia
unida y constituye el
principal alimento para el
crecimiento y desarrollo
de los hijos, y la relación
de pareja.

•Cuando no existe la
pasión de vivir juntos la
familia se desintegra
como tal

Amor al prójimo Amor a DIOS Amor al Universo

Autorrealización

Estima Autoestima

Seguridad física Seguridad psicológica

Sexo Actividad Exploración

Oxigeno Agua Alimento Tº corporal Eliminación Reposo Evitación del
dolor

Por : Abraham Maslow, adaptada por Ricardo Kalish

Crisis evolutiva del RN Y lactante según Erickson : “Confianza versus desconfianza”

VALORAR ASPECTOS RELACIONADOS CON
LA NECESIDAD DE AMOR Y PERTENENCIA
EN EL ADOLESCENTE

IDENTIDAD V.S CONFUSIÓN DE IDENTIDAD

EN EL ADULTO

Teoría evolutiva : Intimidad frente a aislamiento: ( 20-40 años)
Generatividad frente al estancamiento ( 40 A 60 años)

EN EL ADULTO MAYOR

Teoría evolutiva :”Integridad del yo frente a desesperación”
desesperación

Valorando Indicadores de la insatisfacción de la
necesidad de Amor y Pertenencia

Estado del sujeto que huye a todo
contacto con otro, se separa de otros.
Aislamiento
Este estado resulta del desinterés por Social
apatía o por un estado depresivo.

La ansiedad es una manifestación
esencialmente afectiva. Se trata de
una vivencia, de un estado subjetivo Ansiedad
o de una experiencia interior, que
podemos calificar de emoción.

Es el resultado de relaciones sociales
deficientes, constituye una experiencia
subjetiva, resulta desagradable y puede
llegar a generar angustia se tiende a
vincularla con tristeza, desamor y
negatividad.

Depresión

Estado afectivo provocado por un decaimiento
de la moral. Es la expresión del dolor afectivo Tristeza
mediante el llanto, el rostro abatido, la falta de
apetito, etc.

Las personas con falta de deseo de superación
son aquellas que viven oprimidas en

Falta de deseo sentimientos de angustia, temor e incluso ira
contra sí mismos, la cual no dejan que alcance
una calidad de éxito, por lo tanto no alcanzara
de superación una buena calidad de vida.

Es un trastorno emocional que en términos
coloquiales se presenta como un estado de
abatimiento e infelicidad que puede ser
transitorio o permanente.
Depresión

RASGOS TÍPICOS DE LAS FAMILIAS DISFUNCIONALES:

Las familias disfuncionales, niegan que exista un problema en su seno,

y responden de manera agresiva a todo intento de ayuda.

La mentira es empleada como forma de ocultamiento de la realidad, para

mantener una fachada aparentemente normal.

La desesperanza y la frustración, contribuyen a desarrollar una incapacidad para

afrontar los problemas.

Se dan manifestaciones de violencia física y emocional.

No se comparten actividades colectivas positivas, tan sólo las crisis.

El relacionamiento afectivo se da en base al autoritarismo y el miedo, con

ausencia del cariño y la tolerancia.

Incapacidad de resolver problemas y/o conflictos así como tomas decisiones.

Presentan déficit o escasa organización, generando respuestas caóticas ante

determinados cambios o situaciones estresantes.

RASGOS TÍPICOS DE LAS FAMILIAS DISFUNCIONALES:

También puede observarse lo contrario organización muy rígida, impidiendo la

adaptación al cambio, así como incapacidad para dar respuesta ante situaciones

estresantes.

Excesiva implicación de la familia lo que hace que sus miembros pierdan autonomía.

Excesiva distancia entre sus miembros, presentando déficit de apoyo emocional y

práctico.

La pareja presenta conflictos crónicos o el vínculo es débil, no favoreciendo el desarrollo

de sus funciones.

Como consecuencia existe poca expresión de sentimientos y déficit de respuesta

adecuada a los mismos.

Y por último presentan bloqueos y distorsiones en la comunicación.

AISLAMIENTO SOCIAL (00053).
Soledad experimentada por el individuo y percibida como negativa o
amenazadora e impuesta por otros.

Características definitorias:
Ausencia de seres queridos o de apoyo. Factores relacionados:
Incomunicación, ensimismamiento, falta de contacto Alteraciones del estado mental.
visual. Alteraciones en el aspecto físico.
Tristeza y aburrimiento. No aceptación de conductas ni valores
Entorpecimiento emocional. sociales.
Búsqueda de la soledad o pertenencia a una Elementos contribuyentes a la ausencia de
subcultura. relaciones personales satisfactorias, como
Comportamiento no aceptado por la cultura el retraso en la realización de tareas propias
dominante. de la fase de desarrollo.
Evidencia de limitaciones físicas y mentales o Intereses inmaduros.
alteración de bienestar. Dificultad para establecer relaciones
Ausencia de objetivos en la vida. personales satisfactorias.
Sentimiento de incapacidad para satisfacer las Alteraciones del estado de bienestar.
expectativas de los demás. Perdida de algún ser querido.
Expresión de sentimiento de rechazo. Recursos personales inadecuados.
Inseguridad en público.
Incapacidad para aceptar los valores de la cultura
dominante.

DETERIORO PARENTAL. (00056)
Incapacidad del cuidador principal para crear, mantener o recuperar
un entorno favorecedor del óptimo crecimiento y desarrollo del
niño.

Parentales:
Disposiciones inadecuadas para el cuidado del niño.
Afirmaciones de incapacidad para satisfacer las
Características definitorias: necesidades del niño.
Lactante o niño: Inflexibilidad para cubrir las necesidades del niño o de la
Bajo rendimiento escolar. situación.
Enfermedades frecuentes. Expresiones negativas sobre el niño.
Huida. Verbalización de no poder controlar al niño.
Falta de vinculación Abandono.
Mala competencia social. Poco o ninguna vinculación con el niño.
Déficit de interacción madre-niño.
Desarrollo cognitivo inadecuado.
Mala interacción padres-niño.
Abuso del niño.
Entorno domestico poco seguro.
Habilidades para el cuidado escasas o inapropiadas.

DETERIORO PARENTAL. (00056)

Factores relacionados:
Nivel educacional.
Falta de acceso a los recursos. Falta de habilidades de
Aislamiento social. comunicación.
Falta de recursos. Pobreza. Enfermedad física.
Entorno domestico pobre. Parto prematuro.
Clase socioeconómica baja. Separación prolongada de los
Falta de redes de apoyo. padres.
Embarazo inesperado o no deseado. Separación de los padres en el
Baja autoestima. momento del nacimiento.
Antecedentes de haber sufrido maltratos. Niño no buscado o no deseado.
Falta de conocimiento sobre el Depresión
mantenimiento de la salud del niño. Incapacidad.
Falta de conocimientos sobre habilidades Múltiples embarazos o embarazos
parentales. muy seguidos.

DISPOSICION PARA MEJORAR EL DETERIORO PARENTAL. (00164)
Patrón de proporcionar un entorno para los niños u otras personas dependientes
que es suficiente para favorecer el crecimiento y desarrollo y que puede ser
reforzado.

Manifiesta deseos de mejorar el rol parental.
El niño u otras personas dependientes expresan satisfacción con el entorno
domestico.
Es evidente el apoyo tácito y emocional a los niños o personas dependientes; es
evidente la vinculación o unión.
Las necesidades físicas y emocionales de los niños o personas dependientes están
satisfechas.
Las expectativas sobre los niños o personas dependientes son realistas.

RIESGO DE DETERIORO PARENTAL. (00057)
El cuidador principal corre el riesgo de no poder crear, mantener o recuperar un
entorno favorecedor del óptimo crecimiento y desarrollo del niño.

Factores de riesgo:
Conflicto marital, disminución de la satisfacción.
Antecedentes de haber sufrido malos tratos.
Aislamiento social.
Pobreza.
Entorno domestico inadecuado.
Baja autoestima
Falta o inadecuación del modelo del rol parental.
Familia mono parental.
Estrés.
Expectativas poco realistas sobre el niño.
Habilidades de comunicación pobres.
Falta de conocimientos sobre habilidades parentales.
Incapacidad para reconocer y actuar ante las claves del
niño.
Embarazo no deseado o no planificado.

CONFLICTO DEL ROL PARENTAL.(00064)
Uno de los progenitores experimenta confusión y conflicto del rol
en respuesta a una crisis.

Ansiedad.
Alteraciones demostradas en los
cuidados habituales del niño.
Temor.
Uno o ambos progenitores expresan
preocupación por los cambios en el
funcionamiento, comunicación o salud
familiar.
Uno o ambos progenitores expresan
sentimientos de inadecuación para
satisfacer las necesidades físicas o
emocionales del niño.
Expresión o demostración de
sentimientos de frustración o de
sentimientos de culpa.

RIESGO DE DETERIORO DE LA RELIGIOSIDAD. (00170)
Riesgo de deterioro de la capacidad para apoyarse en la confianza en las
creencias religiosas y/o participar en los ritos de una tradición religiosa
en particular.

Factores de riesgo:
Transiciones vitales.
Barreras ambientales para prácticas religiosas.
Depresión
Inefectividad en los cuidados.
Inefectividad en el afrontamiento.
Inefectividad en el apoyo.
Sufrimiento.

DISPOSICION PARA MEJORAR EL BIENESTAR
ESPIRITUAL. (00068)
Capacidad para experimentar e integrar el significado y
propósito de la vida mediante la conexión del yo, los otros, el
arte, la música, la literatura, la naturaleza o un poder superior al
propio yo.
Expresa deseos de reforzar la aceptación, el afrontamiento, el
coraje, el perdón de sí mismo, la esperanza, la alegría, el amor,
el significado y propósito de la vida, una filosofía de la vida
satisfactoria, la entrega.
Expresa falta de serenidad.
Meditación.
Proporciona servicios a los demás.
Solicita interacciones con personas significativas, con líderes
espirituales.
Solicita el perdón de los demás.
Muestra energía creativa.
Expresa respeto, reverencia, participa en actividades religiosas.

DETERIORO DE LA INTERACCION SOCIAL. (00052)
Intercambio social inefectivo o cuantitativamente
insuficiente o excesivo.

Verbalización u observación de
malestar en las situaciones sociales.
Interacción disfuncional con los Factores relacionados:
compañeros, familia o amigos. Ausencia de compañeros o
Verbalización u observación de personas significativas.
incapacidad para transmitir una Barreras de comunicación.
sensación satisfactoria de Alteración de los procesos de
pertenencia, cariño, interés o historia pensamiento.
compartida. Limitación de la movilidad física.
Verbalización u observación de Aislamiento terapéutico.
incapacidad para recibir una
sensación satisfactoria de
pertenencia, cariño, interés o historia
compartida.

DISPOSCION PARA MEJORAR LOS PROCESOS
FAMILIARES.(00159)
Patrón de funcionamiento familiar que es suficiente para apoyar
el bienestar de los miembros de la familia y que puede ser
reforzado.

Las actividades apoyan el crecimiento y seguridad de los
miembros de la familia.
Hay equilibrio entre la autonomía y la cohesión.
La comunicación es adecuada.
La familia se adapta a los cambios.
Manifiesta deseos de mejorar la dinámica familiar.
Es evidente el respeto por los miembros de la familia.
Se desempeñan las tareas familiares.

INTERRUPCION DE LOS PROCESO FAMILIARES. (00060)
Cambio en las relaciones o en el funcionamiento familiar.

Características definitorias: Factores relacionados:
Cambios en las tareas asignadas. Crisis de desarrollo.
Cambios en la disponibilidad para las Crisis de transición.
respuestas afectivas. Cambios de los roles familiares.
Cambios en la afectividad en la realización Modificación en el estado social de la
de las tareas asignadas. familia.
Cambios en la expresión de conflictos Situación de transición.
dentro de la familia. Cambio en el estado de salud de un
Cambios en la intimidad. miembro de la familia.
Cambios en el soporte mutuo.
Cambios en la participación.
Cambios en las conductas de reducción del
estrés.

DISFUNCION SEXUAL.(00059)
Cambio en la función sexual que se ve como insatisfecho,
inadecuado o no gratificante.

Alteraciones en el logro de la Falta de modelos del rol.
satisfacción sexual. Alteración de la función y
Limitaciones reales impuestas por la estructura corporal.
enfermedad, terapia. Alteración biopsicosocial de
Cambio de interés en los demás y en si la sexualidad.
mismos. Falta de intimidad.
Percepción de deficiencia en el deseo Falta de una persona
sexual. significativa.
Conflicto de valores.

PATRON SEXUAL INEFECTIVO.(00065)
Expresión de preocupación respecto a la propia sexualidad.

Alteraciones en el logro del rol Falta de modelos del rol.
sexual percibido. Miedo al embarazo.
Alteraciones en las relaciones con Miedo a las ETS.
la persona significativa. Modelo del rol inefectivo.
Informe de cambios en la actividad Falta de intimidad.
sexual y en la conducta sexual. Falta de una persona significativa.
Informe de dificultades en las Este es el factor en casos de falta
conductas sexuales, actividades de afectividad de pareja
sexuales Déficit de conocimiento o
Informe de limitaciones en las habilidades sobre respuestas
actividades sexuales y conducta alternativas a transiciones
sexuales. relacionadas con la salud,
alteración de la estructura o
función corporales, enfermedad.

ALGUNOS DIAGNOSTICOS FORMULADOS:

PATRON SEXUAL INEFECTIVO.(00065) r/c Falta de una
persona significativa m/p alteraciones en las relaciones con la
persona significativa, informe de cambios en la actividad sexual
y en la conducta sexual.

INTERRUPCION DE LOS PROCESO FAMILIARES. (00060) r/c
Cambios de los roles familiares m/p cambios en el soporte
mutuo y en la participación.

AISLAMIENTO SOCIAL (00053) m/p Ausencia de seres
queridos o de apoyo m/p tristeza y aburrimiento y evidencia de
limitaciones físicas.

SUFRIMIENTO ESPIRUTAL (00066) r/c soledad m/p expresión
de falta de amor y significado en la vida y manifiesta sentirse
abandonado.

ALGUNOS DIAGNOSTICOS FORMULADOS:

DETERIORO DE LA RELIGIOSIDAD (00169) r/c
enfermedad m/p expresa sufrimiento emociona por la
separación de su comunidad religiosa.

INTERRUPCION DE LOS PROCESOS FAMILIARES
(00060) r/c cambios en el estado de salud del un
miembro de la familia. m/p cambios en el soporte
mutuo, cambios en las tareas asignadas.

DETERIORO PARENTAL (00056) r/c falta de
conocimientos sobre habilidades parentales, y falta de
habilidades de comunicación m/p verbalizaciones de
no poder controlar al niño, expresiones negativas
sobre el niño, déficit de interacción madre – niño.

DETERIORO DE LA INTERACCION SOCIAL (00052)
r/c limitación de la movilidad física m/p verbalización
de incapacidad de trasmitir y recibir una sensación
satisfactoria de pertenencia, cariño.

PLANIFICACION: CONSIDERACIONES

Para nuestra planificación debemos tener en cuenta
lo siguiente:
Seleccionar terapias que refuerzan o mantienen las
habilidades de la persona para enfrentarse a los
acontecimientos.
Implicar a la persona para garantizar que se eligen
terapias realistas.
Derivar a los servicios comunitarios si está indicado.
Minimizar los factores estresantes que afecten el
auto concepto del cliente.
Mantener la dignidad y la identidad del cliente.
Demostrar la ética del cuidado a cada momento de
nuestras intervenciones.

DIAGNOSTICO ENFERMERO:
DETERIOR DE LA INTER
O ACCIÓN SOCIAL

OBJETIVO:

PLAN DECUIDADOS

Objetivo: La persona desarrolla habilidades de
interacción social con persona, grupos e
instituciones, progresivamente.

Criterios de resultados:
•La per sona coment a la disminución de la sensación de
soledad
•La per sona se expr esa con f acilidad.
•La per sona se muest r a sat isf echa con su capacidad
par a comunicar se en gr upo sin t emor ni sent imient os
de insegur idad.
•La per sona o la f amilia comunican una mayor
sat isf acción con la socialización
•Los miembr os de f amilia mant ienen un sist ema
f uncional de apoyo mut uo ent r e ellos.

DIAGNOSTICO ENFERMERO:

DETER IOR DE LA INTER
O ACCIÓN SOCIAL.
(00052)
Intercambio social inef ectivo o cuantitativamente
insuf iciente o excesivo.

INTERVENCIONES DE ENFERMERÍA}

5100: Potenciación de la socialización
5270: Apoyo emocional
5250: Asesoramiento de decisiones
5330: Aumentar el afrontamiento
5440: Aumentar los sistemas de apoyo
5395: Mejora de la autoconfianza
5400:Potenciación de la autoestima

INTERVENCIONES ENFERMERAS: ALGUNAS
ACCIONES

una
Comentar las características de
(espontánea,
conversación significativa
recer y recibir
hablar de sus atenta, mostrar interés, of
Animar a la persona a saludos, solicitar ayuda cu
ando sea
las razones que
sentimie ntos de soledad y de necesario, utilizar cada ve
z más contacto
lenguaje y un
existen. la persona visual, utilizar un tono de
Movilizar el sistema de apoyo de comportamiento no verbal
adecuados.)
igos. r hábitos en
en los vecinos y am e una socialización En el adulto mayor: desarrolla
Comen tar la importancia d le hogar para sustituir la es
tructura del
r con un número
de calid ad, mejor que conta trabajo. Cultivar actividad
es de ocio
iones.
elevado de interacc e a la persona realistas.
Identificar actividades que ayud Proporcionar una relación indi
vidual, de
l mente en
a mantene rse ocupada, especia apoyo.
de soledad las critica
épocas de alto riesgo Enseñar a los padres a evitar
étodos de
Ayudar a desarrollar m nas con crueles.
comunicación alternativos en perso Evitar las discrepancias delant
e de un niño.
trastornos sensorial
es. an la audición
ciales cara a Utilizar factores que favorezc
Hacer pa rtícipe de diálogos so y la comprensión.
cara.

INTERVENCIONES DE
ENFERMERÍA
NIC

4440: Entrenamiento de la acertividad 5380:Potenciación de la
4350: Manejo de la conducta autolesión seguridad
4640: Ayuda para el control del enfado 5450:Terapia de grupo
4920: Escucha activa 5410: Terapia del trauma- niño.
5020: Mediación de conflictos 5566:Educación paterna:
5100: Potenciación de la socialización crianza de los niños
5270: Apoyo emocional 5657: Enseñanza: estimulación
5250: Asesoramiento de decisiones del bebé
5330: Aumentar el afrontamiento 5820:Disminución de la
5440: Aumentar los sistemas de apoyo ansiedad.
5480: Clarificación de valores 6400: Apoyo en la protección
6160:Intervención en caso de crisis contra abusos
5395: Mejora de la autoconfianza 6340:Prevención del suicidio
5400:Potenciación de la autoestima 6840:Cuidados de canguro (del
5220.Potenciación de la imagen corporal niño prematuro)

INTERVENCIONES DE
ENFERMERÍA NIC
1054:Ayuda en la lactancia materna
7280:Apoyo de hermanos
8250:Cuidados del desarrollo
5562: Educación paterna-adolescentes
6710:Fomentar el acercamiento
8300:Fomentar la paternidad
7200: Fomentar la normalización familiar
7140:Apoyo a la familia
7040: Apoyo al cuidador principal
7180:Asistencia en el mantenimiento del
hogar.
7100: Estimulación de la integridad familiar
7170:Facilitar la presencia dela familia.
7110:Fomentar la implicación familiar.
6614:Identificación de los riesgos genéticos
7130:Mantenimiento en procesos familiares
7120:Movilización familiar.
5370: Potenciación de roles
7150:Terapia familiar

CRITERIOS LOGRADOS:

Identifica las razones de los sentimientos de aislamiento.
Comenta las formas de potenciar relaciones significativas
Refiere menos frustración con la comunicaron.
Utiliza métodos alternativos, como se le ha indicado.
Demuestra mayor capacidad de comprensión.
Demuestra mayor capacidad para expresarse.
Utiliza métodos alternativos de comunicación, según este indicado.
Identifica conductas problemáticas que impiden la socialización.
Sustituir la conducta de ruptura social por otras constructivas.
Describe estrategias que favorezcan una socialización efectiva.
Con frecuencia expresa verbalmente sus sentimientos a la enfermera y
entre ellos.
Identifica los recursos externos adecuados disponibles.

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