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Adolescencia = Adolecer = Causar dolencia, “enfermedad” o padecer algún defecto.
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Entrar en el mundo de los adultos –deseado y temido- significa para el adolescente la pérdida definitiva de su condición de niño.  Es un periodo de contradicciones, confuso, ambivalente, doloroso, caracterizado por fricciones con el medio familiar y social.  Este cuadro es frecuentemente confundido con crisis y estados patológicos.
Esto lo lleva a retener, como defensa, muchos de sus logros infantiles, aunque también coexiste el placer y afán de alcanzar un nuevo estatus.  También lo conduce a un refugio en su mundo interno para poder reconectarse con su pasado y desde allí enfrentar el futuro.  Sólo cuando el adolescente es capaz de aceptar simultáneamente sus aspectos de niño y de adulto, puede empezar a aceptar en forma fluctuante los cambios de su cuerpo y comienza a surgir su nueva identidad
1. EL TRAUMA No es posible 2. LA INHIBICIÓN DEFENSIVA (negación) No es cierto 3. LA ACEPTACIÓN 4. LA ADAPTACIÓN
Duelo por el cuerpo: El niño asiste pasivamente a los cambios de su cuerpo, esto le genera un sentimiento de impotencia (por no poderlo controlar), lo que se traduce en rebeldía.
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[object Object],[object Object],[object Object],Oscilan entre dependencia e independencia.
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Resolver la crisis de identidad y formar una identidad estable para asumir las responsabilidades de la edad adulta joven. La formación de la identidad es un proceso desigual que a menudo continúa hasta la edad adulta.  ¿Quién voy a ser?  El forjamiento de una identidad.
El adolescente necesita de un alto grado de pertenencia. Los amigos contribuyen a la identidad y se entienden entre si. Un amigo es aquel o aquella que  se parece a ellos  en las características de personalidad, edad, sexo, clase social, etc.
Estos representan el apoyo emocional, y una fuente de afecto, simpatía, comprensión y orientación moral, un lugar para la experimentación y un entorno para lograr autonomía e independencia.  Aunque por otro lado son también una gran fuente de presión conductual.
Los adolescentes que tienen amistades estrechas, estables y que los apoyan en general tienen una opinión elevada de si mismos, tienen un mejor desempeño social, y tienen pocas posibilidades de manifestar hostilidad y depresión.

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Adolescencia

  • 1. Adolescencia = Adolecer = Causar dolencia, “enfermedad” o padecer algún defecto.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10. Entrar en el mundo de los adultos –deseado y temido- significa para el adolescente la pérdida definitiva de su condición de niño. Es un periodo de contradicciones, confuso, ambivalente, doloroso, caracterizado por fricciones con el medio familiar y social. Este cuadro es frecuentemente confundido con crisis y estados patológicos.
  • 11. Esto lo lleva a retener, como defensa, muchos de sus logros infantiles, aunque también coexiste el placer y afán de alcanzar un nuevo estatus. También lo conduce a un refugio en su mundo interno para poder reconectarse con su pasado y desde allí enfrentar el futuro. Sólo cuando el adolescente es capaz de aceptar simultáneamente sus aspectos de niño y de adulto, puede empezar a aceptar en forma fluctuante los cambios de su cuerpo y comienza a surgir su nueva identidad
  • 12. 1. EL TRAUMA No es posible 2. LA INHIBICIÓN DEFENSIVA (negación) No es cierto 3. LA ACEPTACIÓN 4. LA ADAPTACIÓN
  • 13. Duelo por el cuerpo: El niño asiste pasivamente a los cambios de su cuerpo, esto le genera un sentimiento de impotencia (por no poderlo controlar), lo que se traduce en rebeldía.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18. Resolver la crisis de identidad y formar una identidad estable para asumir las responsabilidades de la edad adulta joven. La formación de la identidad es un proceso desigual que a menudo continúa hasta la edad adulta. ¿Quién voy a ser? El forjamiento de una identidad.
  • 19. El adolescente necesita de un alto grado de pertenencia. Los amigos contribuyen a la identidad y se entienden entre si. Un amigo es aquel o aquella que se parece a ellos en las características de personalidad, edad, sexo, clase social, etc.
  • 20. Estos representan el apoyo emocional, y una fuente de afecto, simpatía, comprensión y orientación moral, un lugar para la experimentación y un entorno para lograr autonomía e independencia. Aunque por otro lado son también una gran fuente de presión conductual.
  • 21. Los adolescentes que tienen amistades estrechas, estables y que los apoyan en general tienen una opinión elevada de si mismos, tienen un mejor desempeño social, y tienen pocas posibilidades de manifestar hostilidad y depresión.