La Frustración es una respuesta emocional que aparece como fruto de un conflicto psicológico ante un hecho no gestionado. El impacto de la frustración sobre una persona varía de acuerdo a su personalidad y a diversas variables que son difíciles de controlar.

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
FACULTAD DE CIENCICAS ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES
ESCUELA DE PSICOLOGIA
SAN JOAQUIN DE TURMERO-ESTADO ARAGUA
PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD II
Facilitadora: Participante:
Sánchez, Miroslaba Álvarez S, Claidys A
C.I: 25.382.559
MAYO, 2017

2. Frustración
La Frustración es una respuesta emocional que
aparece como fruto de un conflicto psicológico ante
un hecho no gestionado.
El impacto de la frustración sobre una persona varía
de acuerdo a su personalidad y a diversas variables
que son difíciles de controlar.
Los factores que generan la frustración son relativos y pueden
ser diferentes en cada persona, ya que a algunas personas una
situación les causará frustración mientras que a otras esta
misma situación no les genere ningún problema. Esto es
debido a las situaciones con las que hemos convivido desde
pequeños, las cuales nos preparan ante estos factores o, por el
contrario, nos vuelven más vulnerables ante ellos.
Deben evaluarse en términos de:

3. Frustraciones Eugénicas y
Patogénicas
Eugénicas: Patogénicas:
Le permite al niño incorporar
elementos, para un sano desarrollo y
adelantos fundamentales para el
proceso de maduración.
Limitaciones positivas que permiten
el darse cuenta y un sentimiento que
impulsa al individuo a generar y
descubrir potencialidades de tipo
social e intelectual. Capaz de
desarrollar el lidiador racional que
hay en cada uno de nosotros,
satisfaciendo sus necesidades de
autoestima y el ser considerado
positivamente por los demás.
Generan una limitación, un atraso,
que impide el normal y sana
desarrollo obstaculizando las
capacidades del individuo en las
esferas de funcionamiento social e
intelectual.
Mientras más grave y más
tempranamente se susciten en la
vida del individuo, mayor incidencia
en el desarrollo de la personalidad y
la posible aparición de trastornos.

4. Frustraciones Patogénicas
Las Frustraciones Patogénicas se clasifican en:
SERIAS:
Niño, preso de angustia básica, es decir, se siente desamparado, desprotegido, angustiado, temeroso y deprimido.
Necesita con urgencia ser amado, acogido y seguro. Ha sido victima de una separación brusca violenta y no es capaz
de aceptarle. Percibe al mundo como malo, agresivo y no gratificante.
GRAVES:
Sentimientos de fragilidad, impotencia y aislamiento son devastadores. El llanto es un gemido o lamentos dolorosos.
Puede comenzar a perder peso y puede deteriorarse su desarrollo intelectual por ello. Presenta hipersensibilidad al
rechazo y desamor.
MÁXIMAS:
Consecuencias nefastas para el desarrollo de la personalidad, ya que se ve imposibilitado de satisfacer sus necesidades
básicas. Sentimientos de estar hundido, ahogado, rehúsa el trato con los otros, tiende a enfermarse con facilidad y
presenta retardo en el desarrollo motor. No genera la confianza básica y su imagen corporal, así como la identidad de si
mismo quedan difusos, al no desarrollarse el ego.

5. Trastornos de la Personalidad:
Es un patrón permanente e inflexible de experiencia interna y de comportamiento que se aparta
acusadamente de las expectativas de la cultura del sujeto. Tiene su inicio en la adolescencia o
principio de la edad adulta, es estable a lo largo del tiempo y comporta malestar o prejuicios para el
sujeto.
La clasificación de este tipo de trastorno en el DSM-IV como la CIE-10 parte de una perspectiva
categorial.
 El DSM-IV define los rasgos de
personalidad como: Patrones persistentes de
forma de percibir, relacionarse y pensar sobre
el entorno y sobre uno mismo que se ponen
de manifiesto en una amplia gama de
contextos sociales y personales.

6. Trastornos de la Personalidad:
CARACTERÍSTICAS DIAGNÓSTICAS:
Los rasgos de personalidad son patrones persistentes de formas de percibir, relacionarse y
pensar sobre el entorno y sobre uno mismo que se ponen de manifiesto en una amplia gama de
contextos sociales y personales. Los rasgos de personalidad sólo constituyen trastornos de la
personalidad cuando son inflexibles y desadaptativos y cuando causan un deterioro funcional
significativo o un malestar subjetivo. La característica principal de un trastorno de la personalidad
es un patrón permanente de experiencia interna y de comportamiento que se aparta acusadamente
de las expectativas de la cultura del sujeto y que se manifiesta en al menos dos de las siguientes
áreas: cognoscitiva, afectiva, de la actividad interpersonal o del control de los impulsos. Este
patrón persistente es inflexible y se extiende a una amplia gama de situaciones personales y
sociales y provoca malestar clínicamente significativo o deterioro social, laboral o de otras áreas
importantes de la actividad del individuo. El patrón es estable y de larga duración y se puede
descubrir que su inicio se remonta al menos a la adolescencia o al principio de la edad adulta.

7. Tipos de Trastornos de la
Personalidad:
RAROS O EXCÉNTRICOS: Este grupo de trastornos se caracterizan por un
patrón penetrante de cognición, expresión y relación con otros anormales.
 Paranoide: desconfianza excesiva o injustificada, suspicacia,
hipersensibilidad y restricción afectiva.
 Esquizoide: dificultad para establecer relaciones sociales, ausencia de
sentimientos cálidos y tiernos, indiferencia a la aprobación o crítica.
 Esquizotípico: anormalidades de la percepción, del pensamiento, del
lenguaje y de la conducta, que no llegan a reunir los criterios para la
esquizofrenia

8. Tipos de Trastornos de la
Personalidad:
DRAMÁTICO, EMOTIVOS O INESTABLES: Estos trastornos se caracterizan
por un patrón penetrante de violación de las normas sociales, comportamiento
impulsivo, emotividad excesiva y grandiosidad. Presenta con frecuencia acting-out
(exteriorización de sus rasgos), llevando rabietas, comportamientos auto-abusivo y
arranques de rabia.
 Antisocial: conducta antisocial continua y crónica, en la que se violan los derechos de los
demás, se presenta antes de los 15 años y persiste en la edad adulta.
 Límite: inestabilidad en el estado de animo, la identidad, la autoimagen y la conducta
interpersonal.
 Histriónico: conducta teatral, reactiva y expresada intensamente con relaciones
interpersonales marcadas por la superficialidad, el egocentrismo, la hipocresía y la
manipulación.
Narcisista: sentimientos de importancia y grandiosidad, fantasías de éxito, necesidad
exhibicionista de atención y admiración, explotación interpersonal.

9. Tipos de Trastornos de la
Personalidad:
ANSIOSO O TEMEROSO: Este grupo se caracteriza por un patrón penetrante
de temores anormales, incluyendo relaciones sociales, separación y necesidad de
control:
 Evitativo: hipersensibilidad al rechazo, la humillación o la vergüenza,
retraimiento social a pesar del deseo de afecto y baja autoestima.
 Dependiente: pasividad para que los demás asuman las responsabilidades y
decisiones propias, subordinación e incapacidad para valerse solo, falta de
confianza en sí mismo.
 Obsesivo-Compulsivo: perfeccionismo, obstinación, indecisión, excesiva
devoción al trabajo y al rendimiento, dificultad para expresar emociones cálidas
y tiernas.

10. Referencias Bibliográficas:
- Corbin, Juan . (s.f.). ​Los 10 tipos de Trastornos de Personalidad. Recuperado el 23
de Mayo de 2017, de Psicología y Mente: https://psicologiaymente.net/clinica/tipos-
trastornos-personalidad
- Daudijoker. (2011). Frustraciones y trastornos de personalidad. Recuperado el 24
de Mayo de 2017, de Taringa!: http://www.taringa.net/posts/salud-
bienestar/7023441/Frustraciones-y-trastornos-de-personalidad.html
- Terron, Amaya. (2012). La frustración. Recuperado el 23 de Mayo de 2017, de
Psicologia Amaya Terron: http://www.psicologiaamayaterron.com/la-frustracion
- Velez, Audra. (2016). FRUSTRACIONES EUGÉNICAS Y PATOGÉNICAS.
Recuperado el 24 de Mayo de 2017, de DocSlide:
http://docslide.fr/documents/frustraciones-eugenicas-y-patogenicas.html#