Estupenda presentación que hace referencia, entre otras cosas, al rol del docente frente al nuevo alumno del sigo XXI

1. Educación para el siglo XXI…
hacia un nuevo rol docente
Elvira Estevez - Mariana Fiorito - Marina Crespo
1

2. Venimos desde…
(1)
Vamos hacia…
(2)
(3)
2

3. Estándares de Educación siglo XXI
Aprendizaje
colaborativo
Comprensión
versus
conocimiento
superficial
Desarrollo de
habilidades
múltiples
Datos y
herramientas
del mundo real
3

4. ¿Cómo atender a los estándares de
Educación para el siglo XXI?
Currículum
Docente
Ambiente
de
Aprendizaje
4

5. Perfil del docente para el siglo XXI
Docente
Estrategias de
Enseñanza
Comprensión
Solución de
problemas
Comunidades de
Aprendizaje
Pensamiento
crítico
Estrategias de
Evaluación
Evaluación
Formativa
Evaluación
Continua
5

6. Métodos de
Enseñanza
Asignaturas
Objetivos claros
Innovadores
Básicos
(1)
Contenidos
(2)
Interdisciplinarios
Tecnología
Currículum
Indagación
Aprendizaje
Competencias
Resolución
de problemas
6
(3)

7. Ambientes de aprendizaje para el siglo XXI
Equidad
Educación
Abierta
Apoyo
Apoyo
Institucional
Institucional
Educación
a Distancia
Calidad
Colaborativo
Características
Características
Recursos
Recursos
Tecnológicos
Tecnológicos
Ambiente
Ambiente
de
de
Aprendizaje
Aprendizaje
TIC
Docente
Docente
Alumno
Alumno
Facilitador
Centro de la
Educación
8

8. Educación Virtual
Las TIC constituyen el
Las TIC constituyen el
MEDIO
MEDIO
para el aprendizaje activo
para el aprendizaje activo
9

9. Educación Virtual
Conocimiento
previo
Tutor
virtual
(2)
Aprendizaje
autónomo
Comunicación constante
Alumnos
(1)
Aprendizaje
colaborativo
Docente
Facilitador
Orientación
Colaboración
Acompañamiento
Reflexivo
y crítico
10

10. Roles y funciones del Tutor Virtual
Pedagógico
Académica
Social
De dirección
Social
Roles
Orientador
Técnico
Organizativa
Funciones
Orientadora
Técnica
11

11. El rol del Tutor Virtual
Centra la discusión
sobre los
puntos críticos
Contribuye
a la creación
del conocimiento
especializado
Responde
a las
contribuciones
de los estudiantes
Contesta preguntas
Sintetiza
los aportes
de los estudiantes
12

12. El nuevo Docente del siglo XXI
Resignificar el rol del docente
13

13. Facilita
Integra
Dinamiza
Docente siglo XXI
Coordina
Orienta
Estimula
Aprende
14

14. 
Facilita el desarrollo de la comunidad de
aprendizaje
15

15. 
Coordina el trabajo consensuado
(2)
(1)
16

16.  Crea ambientes flexibles en las aulas, como
base del aprendizaje colaborativo
17

17. 
Mediador del conocimiento
iva
Pr
op
ici
a
nt
ce
In
el
Mediador
la
Descubrimiento
CONOCIMIENTO
Producción
18

18.  Estimula el logro de competencias y actitudes
que, una vez generadas, conducirán al alumno
a completar “lo que no llegó a ver en clase”
19

19.  Aprende en forma continua
Experto en
su materia
Nuevas
tecnologías
Aprendiz
20

20.  Es innovador y creativo
21

21.  Transmite y genera confianza
22

22.  Abandona el centro de la escena y juega un
papel decisivo
23

23.  Brinda apoyo y andamiaje para el
aprendizaje autónomo
24

24.  Colabora para superar el aislamiento de los
entornos virtuales
Dar
Recibir
25

25. Nuevo paradigma
Educación centrada en el Estudiante
Aprendizaje
colaborativo
Mediación
Docente
Nuevas
tecnologías
Conocimientos
previos
Investigación
Aprendizaje
autónomo
Estudiante
Habilidades
comunicacionales
Integración
de habilidades
Integración
de habilidades
26

26. Educación centrada en el alumno y
sustentada en el aprendizaje
Aprendizaje
como
protagonista
Diagnóstico
como
punto de partida
Conocimiento
como
construcción
27

27. Actitud del Docente ante el cambio
Actitud positiva
(1)
CAMBIO
(4)
(3)
Valoración de
los nuevos rumbos
(2)
Aceptación del desafío
28

28. (2)
(1)
29

29. 30

30. Bibliografía consultada
- Gisbert Cervera, Mercè. El nuevo rol del profesor en entornos tecnológicos, en Acción
Pedagógica, Vol. 11, Nº 1, 2002, pág. 48-59. Disponible en
http://es.scribd.com/doc/3063137/EL-NUEVO-ROL-DEL-PROFESOR-EN-ENTORNOSTECNOLOGICOS
- Gómez Antón, Fernando. El nuevo papel del profesor. [en línea] Disponible en
http://www.slideshare.net/zombraweb/nuevo-papel-docente-fernando-gomez
-Hernández Madrigal, Pastor “Funciones de la tutoría virtual” [en línea]
Disponible en : http://www.monografias.com/trabajos-pdf/funciones-tutoria-virtual/funcionestutoria-virtual.pdf
-Lanza, Mario (2007) Destrezas, Habilidades y Cambios del Profesor del Siglo XXI [en línea]
Disponible en http://www.portaleducativo.hn/pdf/Profesor_SigloXXI.pdf
-Perrenoud, Philippe (2001) “La formación de los docentes en el siglo XXI” en Revista de
Tecnología Educativa, Universidad de Ginebra, Facultad de Psicología y Ciencias de la
Educación, Chile, 2001, XIV, n° 3, pp. 503-523.
31

31. - Marquès Graells, Pere (2000) “Los docentes: funciones, roles, competencias necesarias”,
Disponible en http://www.peremarques.net/docentes.htm
- Martínez, Cristina Alemañy (2009) “Un nuevo rol docente en la era de las nuevas
tecnologías” en Cuadernos de Educación y Desarrollo, Vol 1, Nº 1, (marzo 2009) .Disponible
en: http://www.eumed.net/rev/ced/01/cam.htm
- Sadaba , Ana Inés (2012) “¿Nuevas tareas, nuevos roles docentes en relación a las TIC?”,
Universidad Nacional de La Plata. Disponible en: http://www.ead.unlp.edu.ar/blog/?p=119
- Salinas, Jesús (2004) “Innovación docente y uso de las TIC en la enseñanza universitaria”
en Revista Universidad y Sociedad del Conocimiento, Vol.1, Nº 1, Noviembre 2004.
Disponible en http://www.uoc.edu/rusc/dt/esp/salinas1104.pdf
- UNESCO (2008) Estándares de competencias en TIC para docentes, Disponible en
http://www.eduteka.org/pdfdir/UNESCOEstandaresDocentes.pdf
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