Memoria CreArte 2005

Rafael Cañas 50 dpto. B - Providencia – Santiago - CHILE - F:2360341 – 2356704
http://www.crearte.cl Email: informaciones@crearte.cl
Memoria 2005
Corporación CreArte
Vocación de Crearte
En Crearte creemos en las aptitudes y habilidades de
todas las niñas y niños, y soñamos con que cada uno de
ellos pueda desarrollarse en todo su potencial. Con este
fin utilizamos el arte como medio para contribuir al
desenvolvimiento de su creatividad, autoestima y
habilidades sociales, sentando las bases para que sean
promotores de su propio desarrollo.
Misión Crearte
Estimular la expresión artística de niñas y niños en vulnerabilidad psico-social,
contribuyendo al desarrollo de su creatividad, autoestima y habilidades sociales.
Objetivos de la Corporación
1. Lograr que las situaciones de vulnerabilidad psico-social no sean impedimento para
que niñas, niños y jóvenes desarrollen sus aptitudes y habilidades en todo su
potencial.
2. Desarrollar instancias y metodologías que permitan impactos significativos en la
autoestima, habilidades sociales y creatividad de niñas, niños y jóvenes en distintos
contextos sociales y educacionales.
3. Lograr que la comunidad educativa, incluyendo a directivos, profesores y
apoderados, incorpore instancias de expresión artística que fomenten la creatividad,
autoestima y habilidades sociales de niñas y niños.

¿Qué hacemos?
1. Programa de Educación Artística:
Desarrollamos un Programa de Educación Artística para
el Fomento de Factores Resilientes en establecimientos
educacionales, en su mayoría municipales, que se ubican
en sectores vulnerables de comunas pertenecientes a la
Región Metropolitana.
Estos establecimientos (Escuelas CreArte), presentan
un alto índice de vulnerabilidad escolar (IVE), según información entregada por la
Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas (JUNAEB), y no cuentan con actividades
extraprogramáticas similares a las que les ofrece CreArte. Cabe señalar, que ambos
aspectos, sumados a sus posibilidades de acceso, son considerados por CreArte como
criterios de selección a la hora de definir las escuelas en las que se ejecutará el
Programa.
Aspecto central de esto último, es también la autorización otorgada por la Dirección de
los establecimientos, con quién se hace el primer contacto para instalar el Programa
dentro de las actividades habituales de la escuela, y el compromiso de su parte para
apoyar su adecuado desarrollo.
CreArte, al trabajar en escuelas, busca contribuir al desarrollo integral y expresión
artística de niños y niñas al interior de sus establecimientos educacionales, en forma
coherente con la implementación de los objetivos transversales señalados por la
Reforma Educacional, aportando además a la integración escuela-sociedad civil dado el
trabajo que realizamos con los jóvenes voluntarios que ejecutan los talleres.

Los beneficiarios directos del programa son niños y niñas entre 6 y 14 años de edad,
que cursan enseñanza básica en escuelas municipales o particular-subvencionadas de la
Región Metropolitana. Los beneficiarios indirectos son todos aquellos voluntarios que
permiten el desarrollo de los Talleres CreArte, los profesores y directivos de las
escuelas donde se desarrollan los talleres y las familias de los niños niñas que se
benefician de la intervención.
Para el logro de los objetivos establecidos para el Programa se han establecido tres
líneas de acción, a partir de las cuáles se lleva a cabo el trabajo en las escuelas. Estas
son:
a) Talleres CreArte
Las Talleres Artísticos CreArte se desarrollan en base a diversas áreas tales como
música, poesía, danza, teatro, pintura, dibujo, manualidades, literatura y fotografía,
entre otras.
Cada uno de ellos constituye una experiencia artística - grupal que otorga a los niños y
niñas la posibilidad de desarrollar potencialidades ligadas al trabajo en equipo y
expresión creativa, además de vivenciar sentimientos ligados a la autonomía, auto
confianza y valoración personal.
Los niños y niñas son estimulados a desarrollar trabajos y actividades creativas que les
permitan ir explorando en el ámbito artístico en el cual estén participando e ir
trabajando aspectos principalmente ligados a su autoestima, variable fundamental en la
calidad de vida de todas las personas.
Los Talleres son realizados por 120 jóvenes universitarios que voluntariamente
realizan una labor incondicional como monitores, transformándose así en una figura
clave en el proceso de cada taller y en el aprendizaje de los niños y niñas.

La Corporación CreArte proporciona raciones alimenticias a los niños participantes en
los Talleres de CreArte durante sus 30 sesiones y todos los materiales necesarios
para que las actividades se lleven a cabo.
Como complemento a los Talleres, dentro de sus planificaciones se establece la
realización de actividades culturales y recreativas como una forma de otorgar nuevas
experiencias a los niños y niñas que aporten a su desarrollo integral y que debido a su
condición socioeconómica, se les dificulta acceder. Durante el año 2005 se realizaron
un total de 42 paseos fuera de las escuelas, a visitas, museos, parques, obras de
teatro, películas, etc.
b) Comunidad Educativa
Actualmente se conoce la relevancia del entorno cercano de un individuo en su
desarrollo psicosocial adecuado, y especialmente en el desarrollo de su autoestima,
creatividad y habilidades sociales.
Por esta razón, es que consideramos que para procurar una mayor amplitud y
perdurabilidad de los logros que los niños y niñas alcanzan tras su paso por un Taller
CreArte, es fundamental que el Programa incorpore actividades anuales dirigidas a los
profesores y apoderados de quienes participan de los talleres (por ser éstos los
referentes más significativos en la infancia).
La idea de estas actividades es ponerles en conocimiento del proceso general de los
talleres, principalmente de los objetivos que se buscan, destacando la relevancia de
que se trabaje en una misma dirección y el cómo ellos pueden aportar al desarrollo de la
capacidad de resiliencia de sus hijos y alumnos, y específicamente en el desarrollo de
su autoestima, creatividad y habilidades sociales.
c) Seguimiento y Evaluación

Esta línea de acción, se orienta al seguimiento general del proceso anual del Programa
y específicamente a evaluar el logro de sus objetivos específicos, es decir, el
desarrollo de la creatividad, autoestima y habilidades sociales en los niños y niñas que
participan de los Talleres CreArte, y que es reforzado además por las actividades
realizadas en el contexto del trabajo realizado con padres, apoderados y profesores.
Durante el año 2005 participaron de este programa un total de 1.200 niñas,
niños y jóvenes de escasos recursos que cursan de tercero a octavo básico que en sus
escuelas no cuentan con actividades extra programáticas ni recreativas,
pertenecientes a las siguientes comunas de la Región Metropolitana:
Escuela Comuna
Capitán Daniel Rebolledo (E – 108) Recoleta
Marcela Paz (E – 764) Recoleta
Carlos Fernández Peña (D – 211) Peñalolén
Centro Educacional Erasmo Escala Arriagada Peñalolén
Santiago Bueras y Avarias (E – 210) Peñalolén
Escuela Miravalle Peñalolén
Colegio Cardenal Juan Francisco Fresno Puente Alto
Colegio Arzobispo Manuel Vicuña San Joaquín
Colegio Cardenal José María Caro La Pintana
2. Talleres de Servicio:

A partir de la experiencia y la solicitud de otras instituciones de acceder a nuestros
Talleres, es que la Corporación CreArte se ha visto en la necesidad de crear una nueva
área la cual se denomina Área de Servicio, destinada a ofrecer la implementación de los
Talleres CreArte dentro de un contexto diferente a de las escuelas en las cuales
participa CreArte, llevando esta gran labor a instancias en donde se hace necesario la
promoción y fomento de las habilidades personales, sociales y artísticas de niños y
niñas, dando respuesta a las inquietudes de instituciones que buscan en CreArte la
realización de talleres de arte que contribuyan al desarrollo integral de niños y niñas,
en diversos contextos y realidades particulares.
Durante el año 2005 se realizaron 2 experiencias en ésta área, estas fueron:
❖ Niñ@s corresponsales del periódico “Mi Puente”, que consistió en generar
un espacio formador donde los niñ@s a través de las tareas propias de un
corresponsal de un medio de comunicación, expresaran su opinión sobre
distintos temas de su interés.
❖ “Constitución de una red de voluntarios a nivel nacional, para la ejecución
de talleres para niños y niñas corresponsales del Periódico “Mi Puente” ”.
Ambos proyectos se realizaron en conjunto con el FOSIS.
3. Actividades de Extensión:
Como una forma de dar a conocer a la corporación y de
fomentar la expresión artística en los niños, hemos
realizado algunas actividades de extensión:
o Concurso de
Pintura “Aquí vivo yo”, realizado a nivel nacional, que
tuvo como finalización del proceso la edición de un libro
con los trabajos seleccionados de las distintas regiones
del país.

o Concurso “Pinta la Calle”, realizado en la Región Metropolitana.
Específicamente durante el año 2005 se organizó un Concurso de arte digital infantil
“Cuentos en Píxeles”, enmarcado en la celebración del bicentenario del natalicio del
escritor danés Hans Christian Andersen y realizado a nivel nacional. El resultado de
este concurso fue asombroso, muchos niños y jóvenes de todo el país, de distintas
edades, de distintas regiones, se atrevieron a crear una obra de arte en formato
digital inspirándose en los cuentos del destacado escritor danés. Fueron capaces de
desarrollar su creatividad artística a través de la computación y la tecnología e
incorporarse en el mágico mundo de las historias infantiles de este connotado autor. En
total recibimos 815 obras, que llegaron desde Osorno, La Serena, Antofagasta, Villa
Alemana, Vallenar, Temuco, Copiapó y Arica, sólo por nombrar algunos rincones de
nuestro país.
De este concurso se editó un pequeño libro con una selección de las 68 mejores obras,
presentadas de acuerdo al cuento que las inspiró. Este libro también incluye un CD de
audio con seis de los cuentos musicalizados y relatados por dos integrantes del grupo
infantil Mazapán, que invita a disfrutar y cultivar la creatividad, tal como lo hicieron
los niños y niñas que contribuyeron con sus trabajos a esta hermosa y pionera iniciativa.
¿Quiénes somos?
CreArte cuenta con un Directorio compuesto por jóvenes profesionales que,
fielmente, continúan este proyecto iniciado en 1992 y que se consolidó como
corporación en 1999. Actualmente, el directorio lo conforman:

NOMBRE PROFESIÓN CARGO DIRECTORIO
Jorge Rodríguez Economista UC Presidente
José Miguel Torres I. Comercial UC Comunicaciones y RRPP
Magali Araya Pedagoga Talleres
Patricia Díaz Socióloga UC Comunicaciones y RRPP
Paulina Herrera Psicóloga UC Metodología y Talleres
Paulina Serra I. Comercial UC Tesorero
Teresa Matamala Filósofa UC Comunicaciones y RRPP
Viviana Castellón I. Comercial - Economista UCH Talleres
Alejandra Ramm Socióloga UC Talleres
Nuestro Equipo Ejecutivo está compuesto por un equipo de profesionales que
trabajan en nuestra oficina ubicada en Rafael Cañas 50-B, Providencia.
NOMBRE PROFESIÓN CARGO EQUIPO
Hanne Marcelo I. Comercial - Economista UCH Directora Ejecutiva
Gabriela Urzúa Secretaria ejecutiva Directora Administración y
Finanzas
Constanza Baeza Psicóloga USACH Directora de Talleres
Carolina Bravo Periodista UNAB Directora de Comunicaciones
Montserrat Serra Diseñadora PUC Captación de Recursos
Marcela Ocares Psicóloga UFRO Coordinadora de Talleres
También forman parte de CreArte 120 voluntarios universitarios que realizan
una labor incondicional como monitores de Talleres y 20 voluntarios profesionales
quienes entregan su tiempo en forma permanente para apoyar en diversas áreas a la
Corporación.

¿Cómo financiamos nuestras actividades?
Gracias a los socios que aportan una cuota mensual, a través de eventos a
beneficio (Avant-première, fiestas, comida anual, etc.), donaciones de empresas, tanto
en dinero como en especies y a través de proyectos realizados junto a instituciones
como UNESCO, BID, Fundación Andes, FOSIS y JUNAEB, entre otras.
Estas actividades, y nuestra labor diaria en los Talleres, nos han permitido obtener los
siguientes reconocimientos:
o Ganadores del segundo premio del concurso de “Buenas Prácticas Urbanas” 2001
por el concurso “Aquí Vivo Yo”, otorgado por el Ministerio de Vivienda y
Urbanismo y la Intendencia de Santiago.
o Desde 2002 CreArte es reconocida por el SENAME como Institución
Colaboradora.
o Ganadora de Concurso de Cultura del Banco Interamericano de Desarrollo (BID)
en 2003
o Desde el 2005, el Ministerio de Educación concede patrocinio al "Programa de
Educación Artística para el Fomento de Factores Resilientes" desarrollado por la
Corporación CreArte.

Descripción de las actividades realizadas en el período
- Convocatoria: Desarrollamos un proceso de convocatoria con el objetivo de difundir
nuestro proyecto a jóvenes que quieran participar en el voluntariado y con el fin de
recibir varias fichas de postulación para poder realizar un proceso de selección
adecuado. Durante la convocatoria ocupamos varios medios de comunicación, tales
como radio, afiches en todas las estaciones de metro y universidades, página Web,
prensa escrita, etc. En el proceso de convocatoria 2005 se recibió un total de 366
fichas.
- Selección: CreArte ha diseñado una metodología específica en el proceso de
selección. Se realiza como primer paso una dinámica grupal y posteriormente una
entrevista personal. Ambas instancias funcionan como filtro de selección. Del total
de fichas recibidas se seleccionaron 141 voluntarios para que desarrollaran un taller
durante el 2005.
- Capacitación: Considerando las tareas a cumplir por los monitores del Programa de
Educación Artística, se han establecido dos áreas de capacitación para los
monitores voluntarios:
1.- ARTÍSTICA / PEDAGÓGICA: El trabajo del monitor con su grupo de niños o
jóvenes se debe enmarcar en un área artística determinada, para dar una
característica clara y distintiva al taller. Para esto, al monitor se le hace necesario
tener conocimientos básicos de un área artística particular y del cómo trasmitir las
técnicas y elementos propios de dicha área, al interior de su taller.
Durante el año 2005, ente Junio y Septiembre, se realizaron en total 25 sesiones
de capacitación artística liderados por 3 asesores de distintas áreas. Del total, 12
sesiones fueron asesorías para el área Danza-teatro, 6 para el área Literatura-
Música y 7 para el área artes plática y manuales.
2. -PSICOLÓGICA / EDUCATIVA: Se hace necesaria a la luz de los objetivos
finales que se esperan lograr con los niños y jóvenes luego de su paso por el taller.

Se refiere a lo relativo al trabajo mismo con estos últimos en su proceso general de
taller y de trabajo grupal. Agentes claves en este aspecto resultan los
Coordinadores Locales, quienes son los capacitadores primordiales ante los
monitores debido a su cercanía y presencia en el taller. Como se estarán reuniendo
de forma constante con ellos, es que se han definido ciertas temáticas a trabajar
con su grupo de monitores a lo largo del año en pequeñas sesiones de trabajo,
referidas principalmente al cómo lograr los objetivos propuestos.
A continuación, se presenta la tabla que muestra las sesiones realizadas durante el
2005 en cada escuela, de acuerdo al plan establecido a principio de año:
Realizada
No realizada
TEMA M.Paz 108 210 211 Ceeea Vicuña Caro Fresno
Realidad psicosocial niños
Planificación del taller
Autoestima
Habilidades Sociales
Creatividad
Resiliencia
Desarrollo artístico
Voluntariado
Cierre de vínculo
Nota: En Miravalle sólo se realizaron las sesiones del mes de
Abril.

Antes de comenzar el año de talleres, se ha estipulado la realización de un primer
encuentro entre la totalidad de los monitores seleccionados y el equipo de CreArte.
Este encuentro ha sido llamado tradicionalmente como Primera Capacitación de
Monitores, que se realizó el 2 y 3 de Abril, en el Centro Juvenil Don Bosco en La
Florida. A esta Capacitación Inicial asistieron un total de 121 monitores.
- Gestión de talleres :
1. Funcionamiento periódico, desde mayo a diciembre de 2005, de los 65
talleres realizados en las nueve escuelas por los 120 monitores
voluntarios, y atendiendo a 1200 niños en riesgo social.
2. Reuniones periódicas con los coordinadores de escuela.
3. Participación en los consejos de profesores de las escuelas.
4. Realización de actividades extra-programáticas por escuela y por
taller. En cada escuela se celebró las fiestas patrias y se realizó una
jornada de cierre de primer semestre y otra de Final de año. Además,
se realizaron un total de 42 paseos.
5. Asistencia a reuniones de apoderados, con el objetivo de que los
apoderados supieran de CreArte, los talleres, sus objetivos y
conocieran al coordinador local.
- Proyectos en talleres :
➢ Concurso Encumbra Tu Idea, experiencia de
participación infantil a través de la
implementación de un concurso dentro del
desarrollo de los talleres. La intención es
permitir que los niños se expresen más allá
de lo artístico, en busca de lo que desean a
partir de su vivencia como niños; es decir,
abrirles un espacio en el cual lleven a cabo los

desafíos que se planteen, con el apoyo de un adulto. En total 38 talleres
presentaron y desarrollaron un proyecto.
➢ Durante el año 2005 se construyeron juegos de madera en 3 escuelas con el
apoyo de padres y apoderados de los niños que participan de los Talleres
CreArte. También se creó y construyó un mosaico en una escuela, llenando de
creatividad y alegría el ambiente.
➢ En el contexto del proyecto “Talleres Artísticos CreArte en las escuelas de la
Fundación Belén Educa” durante el 2005 se incorporaron monitores de
enseñanza media de estas escuelas, como monitores “aprendices”. La primera
capacitación para ellos se llevó a cabo en el Centro Juvenil Don Bosco, ubicado
en la comuna de La Florida, el día sábado 21 de Mayo. A esta jornada asistieron
casi la totalidad de los 30 jóvenes que se incorporaron a trabajar con nosotros.
Mostraron gran entusismo e interés, sobretodo ante la idea de compartir con
jóvenes de las otras escuelas, de pertenecer a un proyecto y de conocer a
nuevas personas (monitores).
➢ El día sábado 4 de junio se realizó el primer encuentro con dos apoderados y
dos profesores por cada una de las tres escuelas de la Fundación belén Educa en
las que estamos trabajando. Se llevó a cabo en la Hostería San José de las
Vertientes, San José de Maipo, de 10:00 a 15:30 hrs.
- Monitoreo y Evaluación:
Durante el año 2005 se concretó la evaluación de los talleres a través de una
entidad externa: M.A.K Consultora, perteneciente al Centro de Estudios y Ayuda al
Niños y a la Mujer (CEANIM), expertos en autoestima y resiliencia. En particular se
realizaron las siguientes actividades:
1. Aplicación de un Test de Autoestima (Piers & Harris), un Test de
Creatividad (CREA) y una adaptación del BAS para medir Habilidades

Sociales. (El Test de habilidades sociales también se aplicó a
profesores).
2. Realización de entrevistas grupales a los coordinadores locales.
3. Observación de los talleres CreArte, para evaluar si los monitores
estaban transmitiendo y poniendo énfasis en fomentar autoestima,
creatividad y habilidades sociales.
Los informes de resultados se entregan en Mayo 2006.
- Difusión: Las principales actividades de difusión del año 2005 fueron las siguientes:
Participación en la Feria del Desarrollo. Iniciativa del banco Mundial cuyo objetivo
era contribuir al fortalecimiento de los valores cívicos y las prácticas solidarias en los
jóvenes en situación de pobreza y vulnerabilidad. Esta feria se realizó entre los días de
28 mayo y 1 de junio, en la ciudad de Buenos Aires, Argentina. A este evento viajaron
una representante de CreArte y una alumna del Colegio Arzobispo Manuel Vicuña,
Macarena García, en representación de los jóvenes monitores locales. Ellas fueron a
dar a conocer el proyecto, en el contexto de su importancia para la integración social y
participación ciudadana de jóvenes en riesgo social.
Remate Kerastase. El 4 de agosto del 2005 se realizó un remate de fotografías a
beneficio de CreArte en el Centro de Arte Cecilia Palma del Parque Arauco. Las fotos
rematadas fueron convocadas por el producto "Kerastase Reflection" de L'oreal a 10
fotógrafos profesionales nacionales que fotografiaron el concepto del brillo para luego
rematar las obras en nuestro beneficio.
Premiación Concurso. El 24 de octubre del 2005 se realizó la Premiación concurso
"Cuentos en Pixeles" en el Museo de Artes Visuales. Este concurso fue el 1º de arte
digital infantil a nivel nacional y concursaron más de 400 niños, ilustrando los cuentos
de Hans Christian Andersen. En la premiación contamos con la presencia de la Señora
del Presidente, Sra. Luisa Durán y con la Embajadora de Dinamarca.

Avant Première. El 1 de noviembre del 2005 realizamos la Avant Première de película
"La Joya de la Familia" en el Cine Hoyts de la Reina, donde invitamos a todos nuestros
socios y amigos y donde además se realizó un sorteo entre los presentes.
Boletines Informativos. 2 boletines institucionales (semestrales) en papel, enviado a
todos nuestros socios, monitores y empresas amigas de CreArte.
Newsletter Informativo. 2 Newsletter (agosto y diciembre) electrónicos enviados a
nuestros socios y amigos de la Corporación.
Página Web. Nueva Web CreArte, con una nueva imagen, más lúdica y cercana a nuestra
labor.
Información Legal de Crearte
La Corporación es persona jurídica de derecho privado sin fines de lucro.
➢ Decreto Ministerio de Justicia: Número 201 del 20 de febrero de 2001
➢ RUT : 65.118.230-1
➢ Domicilio: Calle Rafael Cañas 50-B, Providencia, Santiago – CHILE;
➢ Teléfonos: (56) 2 – 2360341 / (56) 2 - 2356704
➢ Representante Legal: Jorge Rodríguez Cabello, RUT: 10.534.458-9
➢ Director Ejecutivo: Hanne Marcelo Valvekens, RUT: 14.633.912-3

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