El proceso enseñanza-aprendizaje conTIC                     Ms. Claudia M Pagano
NUEVAS FORMAS DE APRENDER YENSEÑAR  de acceso a la información y al   conocimiento  de comunicarse, relacionarse y   exp...
Nuevas formas de transmitir
¿ A QUÉ NOS REFERIMOS CUANDOHABLAMOS DE NUEVASTECNOLOGÍAS?                 A cualquier                 recurso que se     ...
¿POR QUÉ CONVIENE UTILIZARLAS NUEVAS TECNOLOGÍAS? Al aprender a emplear una herramienta haciendo un trabajo significativo,...
La metodología TIC   Aprendizaje centrado en el alumno   Facilita la atención a la diversidad   Interactiva y participa...
Factores influyen uso educativo TIC       Realidades, necesidades, etc.1. Alumnos y docentes   Convicción   Formación   ...
Factores impiden uso educativo TIC:      Realidades, necesidades, etc.2. Otros   Adaptación   del Currículum   Tiempo   ...
TECNOLOGÍAS A LA PRÁCTICADOCENTE.¿QUÉ CUESTIONESABORDAMOS? Seleccionar las tecnologíasapropiadas. Planificar cómo obtene...
Qué recursos y materiales TIC          Recursos para estudiar, practicar ymejorar diferentes aspectos de áreascurriculares...
Buscar, Seleccionar, guardar           Cómo encontrar                                Portales   didácticos               ...
Contenidos :       Didácticos, Auténticos,          ComplementariosCómo utilizarlos   Buscar    textos, audio, video, ppt...
Cómo utilizarlos   Comentar    de forma redactada    u oral a partir de un recurso   TIC   Llevar   a cabo tareas más   ...
Contenidos :Didácticos, Auténticos,   Complementarios   Cuándo utilizarlos      Integrados   dentro del      currículo   ...
LAS TIC COMO APOYO A LAACTIVIDAD DOCENTE “Un buen modo de utilizar las nuevas tecnologías es buscar las maneras de abrir e...
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Módulo 1b

  1. 1. El proceso enseñanza-aprendizaje conTIC Ms. Claudia M Pagano
  2. 2. NUEVAS FORMAS DE APRENDER YENSEÑAR  de acceso a la información y al conocimiento  de comunicarse, relacionarse y expresarse  de transmitir los conocimientos
  3. 3. Nuevas formas de transmitir
  4. 4. ¿ A QUÉ NOS REFERIMOS CUANDOHABLAMOS DE NUEVASTECNOLOGÍAS? A cualquier recurso que se emplee para que los estudiantes se cuestionen, piensen, analicen, traten de explicar y hagan una presentación de lo comprendido.
  5. 5. ¿POR QUÉ CONVIENE UTILIZARLAS NUEVAS TECNOLOGÍAS? Al aprender a emplear una herramienta haciendo un trabajo significativo, el alumno no sólo desarrolla las habilidades prácticas, además llega a comprender las ventajas y las limitaciones de esa herramienta.
  6. 6. La metodología TIC Aprendizaje centrado en el alumno Facilita la atención a la diversidad Interactiva y participativa: actores y roles ≠ Promueve la autonomía del alumno Se desarrolla en un entorno + constructivo y colaborativo Uso materiales y medios + diversos Aprendizaje enfocado a procesos y tareas
  7. 7. Factores influyen uso educativo TIC Realidades, necesidades, etc.1. Alumnos y docentes  Convicción  Formación y Entrenamiento  Apoyo  Uso distinto del tiempo
  8. 8. Factores impiden uso educativo TIC: Realidades, necesidades, etc.2. Otros  Adaptación del Currículum  Tiempo y espacio
  9. 9. TECNOLOGÍAS A LA PRÁCTICADOCENTE.¿QUÉ CUESTIONESABORDAMOS? Seleccionar las tecnologíasapropiadas. Planificar cómo obtener beneficioseducativos significativos.Prepararse y preparar a los alumnospara utilizar estas nuevasherramientas.Organizar el acceso a lasherramientas y proponer interaccionesefectivas.
  10. 10. Qué recursos y materiales TIC Recursos para estudiar, practicar ymejorar diferentes aspectos de áreascurriculares: Ejercicios auto-corregibles (1) (2) (3), Quizzes, juegos (1) (2) (3) Materiales de referencia: diccionarios (1) (2), vocabulario (1) Lecturas, actividades de audio (1) (2) (3)
  11. 11. Buscar, Seleccionar, guardar Cómo encontrar  Portales didácticos  Búsquedas avanzadas en Google: ppt, pdf, etc.  Búsqueda de audio y video  Descargar flash (Flashsaver)  Descargar videos (downloadyouryoutube)
  12. 12. Contenidos : Didácticos, Auténticos, ComplementariosCómo utilizarlos  Buscar textos, audio, video, ppt, flashcards, etc. relacionados con el área.  Resumir, simplificar, adaptar los textos.  Etiquetar, describir, definir, organizar los textos y materiales. l Completar formularios, quizzes o cuestionarios
  13. 13. Cómo utilizarlos  Comentar de forma redactada u oral a partir de un recurso TIC  Llevar a cabo tareas más complejas, tipo búsqueda o de investigación sobre el tema en cuestión.  Exponer el tema (escrito, oral).  Ensayar a presentación del tema.
  14. 14. Contenidos :Didácticos, Auténticos, Complementarios Cuándo utilizarlos  Integrados dentro del currículo  Dentro de la clase o como deberes  Actividades auto- aprendizaje
  15. 15. LAS TIC COMO APOYO A LAACTIVIDAD DOCENTE “Un buen modo de utilizar las nuevas tecnologías es buscar las maneras de abrir el currículo, de descubrir conexiones con múltiples temas claves y hacer participar a los alumnos de una indagación más activa.”
  16. 16. Claudia Marisa Paganocpagano@speedy.com.ar www.a-virtual.net

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