ENSAYO SOBRE LOS MEDIOS DE COMUNICACION

1. La influencia de la televisión en los niños
La televisión ha sido, sin duda alguna, el medio de comunicación más
popular del siglo XX. Su trascendencia e influencia en la configuración
de la sociedad de fin de siglo es incuestionable. Es bien sabido que el
medio nace con vocación significativamente distinta a sus funciones
actuales. (Gutiérrez, 2008.p.451)
La televisión tiene una gran influencia en la sociedad ya que toda la
persona ve la televisión, afectando en mayor porcentaje a los niños. Los niños
ocupan gran parte de su tiempo viendo televisión ya que ellos encuentran a la
televisión como un medio de distracción al encontrarse solos sin control alguno
de personas adultas. Estos niños captan todo lo que ven y de esa manera hacen
imitaciones positiva o negativamente (en gran parte lo negativo).la televisión de
acá un tiempo será algo indispensable para la persona ya que hoy en día las
personas hacen caso todo lo que ven en la televisión sin crear inquietudes de
desconfianza sobre esa realidad que nos plasma.
Dice los “objetivos de los actuales canales están clara y peligrosamente
sesgados hacia la dimensión del entretenimiento. Elpeligro; enrealidad; no es
que el medio entretenga y divierta mucho; sino que condicione las otras
funciones (incluso hasta su desaparición) a la de divertir “. (Gutiérrez, 208,
p.452)
La televisión emite contenidos sin importancia ya que tratan de vender
cosas innecesarias:
“la televisión emita contenidos triviales no es ningún problema, el verdadero
problema es que trivialice todos los contenidos que emite”. (Postman, 2008,
p.452) citado por Gutiérrez.
Esto nos quiere que no hay ningún problema que la televisión emita contenidos
comunes o vulgares sino el problema está en que nosotros tratemos de imitar o
hagamos caso de ello.
La televisión se está volviendo verdaderamente en un problema para nuestros
niños ya que ellos absorben o hace caso todo lo que ven.

2. La televisión es más vista ya que ahora hay la facilidad de poderla ver en
el celular o por otros medios.
Hoy en día la tv está en las dos partes desde donde estés y esto hace
que se convierta en el medio más popular o utilizado.
¿Todo lo que transmiten en la televisión ayudará algo en le niño?
Claro de alguno o otra manera la televisión no es negativo con esto quiero
decir que la televisión no es algo negativo ni positivo pero lo que más
asimila la persona es lo negativo.
En primer lugar, digamos que los chicos de sectores populares ven más
horas de televisión por día que sus pares de clase media. Mientras que
entre las familias de sectores medios la televisión está encendida para
ver programas precisos en horarios concretos y no participa de los
rituales familiares (la cena, por ejemplo), en los sectores populares la
televisión está encendida «todo» el tiempo y se comparte con otras
actividades: la comida, el trabajo escolar, las tareas domésticas, todo
parece tener lugar delante de la pantalla. La televisión forma parte de la
intimidad familiar y actúa como reguladora de las rutinas domésticas
(Pasquier, 1994 sin pág.)Citado porRoxana Morduchowicz
“Los niños de los sectores populares no solo aprenden contenidos y acceden
a información. A partir de programas televisivos, La televisión ciertamente
enseña a los niños saberes esenciales.”(Roxana Morduchowicz,2001sin
pág.)
De alguna u otra manera de acá a un tiempo las personas se harán
dependientes de él ya que enseña positivo y negativamente.
Entonces con esto nos dice que la TV hace que los niños tangan una
reunión familiar es donde de alguna manera ellos están juntos ya que
muchos no están con ellos.
“Los niños construyen conocimientos más ricos más diversos en función de
un entorno social y cultural menos limitada todo en opuestos oportunidades”
(Bourdieu, Passeron).

3. De acuerdo a esto los niños en su vida cotidiana se ven cuando
empiezan a hablar de sus consumos culturales. En si todo ya se está
volviendo común se podría decir. Es decir de acá a un tiempo las personas se
harán indispensables de la televisión ya que todo tiene relación o hay
interrelación con todo ello. En conclusión de acá a un tiempo la TV y el niño
será algo como que no deben ser separados ya que esto hace que se hagan
dependientes de el. En todo caso sólo queda educar a los niños para que
sepan usar la TV.
“Pensar en los niños como víctimas de una televisión que no hace otra cosa
que devorárselos parece ser irreal. No existe una relación causa efecto tan
lineal entre lo que se ve y lo que se toma de un programa “(Vilches, 1993 sin
pág.)Citado por Roxana Morduchowicz.
BIBLIOOGRAFIA/REFERENCIAS:
1. Gutiérrez MarínAlfonso (2008) educar para los medios en la era digital.
Revista científica de educomunicacioncomunicar. Numero de página 31,
pag.451-456.
2. Moduchowicz, Roxana (2001) los medios de comunicación la educación: un
binomio posible de la página:http://www.rieoei.org/rie26a05.htm
3. Pasquier (citado por Moduchowicz, Roxana) (2001) los medios de
comunicaciony la educación:un binomio posible de la página :
http://www.rieoei.org/rie26a05.htm
4.Postman, (2008, p.452) citado por Gutiérrez. (2008) educar para los madias
en la era digital. Revista científica de educomunicacion comunicar. Numero de
página 31, pag.451-456.
5. Vilches, (1993 sin pág.)Citado por Roxana Morduchowicz.(2001) los
medios de comunicación la educación: un binomio posible de la
página:http://www.rieoei.org/rie26a05.htm