Abordaje Integral De Los Transtornos Generalizados Del Desarrollo (Tgd)

University of Miami / Nova Southeastern University Center for Autism & Related Disabilities UM -N SU - CARD is dedicated to optimizing the potential of people with autism, dual sensory impairment and related disabilities.

CONTENIDO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Definición de Trastorno Generalizado del Desarrollo Center of Autism and Related Disabilities University of Miami ( CARD)

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],TGD

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

CARACTERÍSTICAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

CAUSAS ,[object Object],[object Object],[object Object]

HECHOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

TRATAMIENTO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

RESUMEN ,[object Object],[object Object],[object Object]

LOS 14 SIGNOS DE AUTISMO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Creado por Future Horizons Inc.

SEÑALES TEMPRANAS DE AUTISMO (Red Flags)

Principales Características ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Especialistas para el Diagnóstico ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],TRATAMIENTO

Evaluaciones Terapéuticas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object]

Trabajando Unidos ,[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿Qué es el Síndrome de Asperger? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Características ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

. Déficit en la Interpretación Literal . Expresiones Figuradas: Por ejemplo: “¿el gato te comio la lengua?” . Discusiones / Conferencias Largas . Con frecuencia no buscan aclaratoria. . Déficit en el contenido Comunicacional: demuestran funciones comunicativas limitadas. . Comparten intereses (sobre su “tema especial de interés”). . No suelen comunicarse con otros propósitos “convencionales”: + hacer comentarios, contar lo que sucedió, compartir sentimientos.

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Diversos Tratamientos para el Trastorno Generalizado del Desarrollo

FACTORES DE ANSIEDAD ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN

REGULACIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],* No hay actividades específicas

Estrategias Visuales para mejorar la Comunicación

“ En La Mente” Marc Monfort- Adoración Juárez El objetivo de su material en la intervención es la estimulación de los Procesos mentalistas y su expresión lingüística a través de soporte gráfico Secuencia de un Cuento con apoyo Visual

¿Cómo se siente un Autista en un día común? ,[object Object]

Aspectos Semánticos-Pragmáticos

[object Object],¿ Podemos enseñar algo que en el resto de los niños se desarrolla de forma natural y que depende de una motivación innata de los humanos para compartir estados y emociones con los demás? (Riviere 1977)

Intervención en Aspectos Semánticos-Pragmáticos del Lenguaje en Los Trastornos Autistas

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],2- INICIOS DE LA CONVERSACIÓN

3- LENGUAJE FIGURADO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

4 - CLARIFICACIONES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

UN CHISTE: ¿SE PUEDE EXPLICAR? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Abordaje Integral De Los Transtornos Generalizados Del Desarrollo (Tgd)

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Destacado

Destacado (20)

Similar a Abordaje Integral De Los Transtornos Generalizados Del Desarrollo (Tgd)

Similar a Abordaje Integral De Los Transtornos Generalizados Del Desarrollo (Tgd) (20)

Más de David Parra

Más de David Parra (20)

Último

Último (20)

Abordaje Integral De Los Transtornos Generalizados Del Desarrollo (Tgd)