Como el desarrollo humano es usado por los contadores públicos

1. Nombre del formato: Instrumentación Didáctica para la formación
y desarrollo de competencias del Periodo
Código: ITC-AC-PO-004-07
Revisión: 1
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6
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INSTITUTO TECNOLOGICO DE CANCUN
SUBDIRECCION ACADEMICA
DEEPARTAMENTO DE
Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias
Nombre de la asignatura:
Período: Agosto-diciembre/ 2013
Desarrollo humano
Carrera: Contador Público
Clave de la asignatura: CPC-1018
Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 2-2-4
1. Caracterización de la asignatura
Desarrollo humano es una materia que se integra en el plan de estudios con el propósito de crear un espacio de reflexión, que
promueva en el estudiante la generación de una serie de conceptos y planteamientos propios, en torno a lo que es el ser humano
y su desarrollo, con énfasis en su estructura psicológica y sus potencialidades, factores que inciden en su comportamiento y que
es necesario desarrollar para su autorrealización personal y profesional.
2. Objetivo(s) general(es) del curso. (Competencias específicas a desarrollar)
Auto gestionar su desarrollo personal a través de su autoconocimiento y el descubrimiento de sus potencialidades humanas que conlleven a una
autorrealización con armonía y sabiduría personal.
Asumir una actitud de compromiso y servicio con su entorno social y el medio ambiente.
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3. Análisis por unidad
Unidad: 1 Tema: ¿Qué es el desarrollo humano?
Competencia específica de la unidad Criterios de evaluación de la Unidad
Reconocer la contribución del desarrollo humano en su formación personal y
profesional.
40% ensayo que lleva por título “como
impacta en mi vida personal las teorías del
desarrollo humano”
30% actividades complementarias
30% asistencia y participación
Actividades de aprendizaje Actividades de enseñanza
Desarrollo de competencias
genéricas
Horas teórico-
prácticas
o Investigar la teoría del
desarrollo humano
o En plenaria analizar que es
el desarrollo humano y su
impacto para su vida
personal.
o Investigar que es
personalidad y cuáles son
los factores que la
determinan
o Reflexionar sobre la
necesidad como el núcleo
central de la motivación
humana
o Analizar la teoría de
Abraham Maslow con
respecto a la jerarquía de
necesidades y reflexionar
sobre ¿qué puedes hacer
Propiciar actividades de búsqueda,
selección y análisis de información en
distintas fuentes.
 Propiciar el uso de las nuevas
tecnologías en el desarrollo de los
contenidos de la asignatura.
 Fomentar actividades grupales que
propicien la comunicación, el intercambio
argumentado de ideas, la reflexión, la
integración y la colaboración de y entre
los estudiantes.
 Propiciar en el estudiante el desarrollo
de actividades intelectuales de inducción-
deducción y análisis-síntesis.
 Llevar a cabo actividades prácticas
para el crecimiento personal.
 Desarrollar actividades de aprendizaje
que propicien la aplicación de los temas
Competencias
instrumentales
 Capacidad de análisis y
síntesis.
 Comunicación oral y escrita
en su propia lengua.
 Habilidades de gestión de
información (habilidad para
buscar y analizar información
proveniente de fuentes
diversas
Competencias
interpersonales
 Capacidad crítica y
autocrítica.
 Trabajo en equipo.
 Habilidades interpersonales.
Competencias sistémicas
 Capacidad de aplicar los
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tú para ayudar a satisfacer
esas necesidades?
o Reflexionar sobre la teoría
de Abraham Maslow “solo
se podrá respetar a los
demás, cuando se respeta
uno a sí mismos”
o Discutir en plenaria el
siguiente supuesto: “todas
las personas tienen un
importante potencial
constituido por las
capacidades y habilidades
con las que nace y las que
desarrolla y las que
adquiere a lo largo de su
vida.
o Reflexión introspectiva
sobre: ¿Qué problema
tengo aquí y ahora, en este
mismo instante? No el año
próximo o mañana, ni
siquiera en los próximos
cinco minutos ¿Hay algo
que no funcione en este
instante?
que se van aprendiendo en el desarrollo
de la asignatura.
conocimientos en la práctica.
 Capacidad de aprender.
 Capacidad de adaptarse a
nuevas situaciones.
 Capacidad de generar
nuevas ideas (creatividad).
Fuentes de información Apoyos didácticos:
1. 1997 “La tercera Fuerza. La Psicología propuesta por Abraham Maslow”
México , Ed. Trillas,
2. Maggi Rolando y otros 2000 “Desarrollo humano y calidad: Valores y actitudes
en la vida social y profesional” México, Ed. Limusa
Computadora
Proyector multimedia
Pintarron
Videos
Material de lectura
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Técnicas grupales
Uso de la plataforma virtual
Material en plataforma
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Calendarización de evaluación (semanas):
Sem. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
T. P ∆ □
T.R.
∆ = Evaluación diagnóstica. = Evaluación formativa. Ο = Evaluación sumativa. TP= Tiempo planeado TR=Tiempo
real
Fecha de elaboración: 26 de agosto de 2013
Nombre y Firma del Docente Vo. Bo. Jefe del Departamento
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