El documento resume los principales temas que aborda la epistemología. La epistemología trata de responder 3 preguntas: 1) ¿Qué es la verdad? 2) ¿Cuál es el origen del conocimiento? 3) ¿Cuáles son los límites del conocimiento?

1. ¿Que trata de responder la epistemología?
1. ¿Que es la verdad? Es decir la esencia de la
verdad
2. ¿Cuál es origen de del conocimiento? Que
intenta responder en qué se basa el
conocimiento y los métodos que lo harían
posible
3. ¿Cuáles son límites del conocimiento? Que
versa sobre qué puede ser investigado y que
condicionamientos pueden haber en ello

2. Aclaraciones previas
1.- Método
2.- Técnica
3.- Epistemología

3. Etapas generales en el proceso de elaboración de un proyecto
de grado
Elabo-
ración
del
Docu-
mento
en
todas
sus
etapas

4. Diferencias que pueden causar confusión a la hora de pensar en un
proyecto

5. Procedimientos generales en el proceso de
investigación
•Planteamiento del Problema
•El marco teórico
•El diseño de análisis cuantitativo o
cualitativo

6. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Plantear el problema consiste en definir que es lo que va investigar. El
planteamiento no puede ser el producto de un proceso aleatorio, debe
sujetarse a procedimientos técnicos, estos requieren:
1. Determinar el tema de investigación
2. Determinar el objeto de investigación
3. Probar la consistencia interna del planteamiento
4. Construir el (o los) objetivos generales
5. Construir los objetivos específicos

7. Procedimiento
Tema
objetivo

8. Determinación del tema
¿Que investigar?
Desde que campo
Desde que área

9. Por lo general el tema de investigación ya ha sido
escogido por el investigador, de manera que lo
damos por establecido
Algunas recomendaciones por referencia al tema:
1.Hay fenómenos que en apariencia son muy interesantes, pero por
razones tecnológicas, presupuestarias, temporales e inclusive propias de
diseños altamente sofisticados, no se pueden investigar, o en su defecto,
su investigación sería demasiado compleja.
2.La investigación del tema puede requerir del concurso de mas de un
equipo y por tanto no es compatible con trabajos de grado propiamente.

10. Determinación del objeto de estudio
¿ Que investigar ?....
Tema
Describir
Para Analizar Que? Objeto
Experimentar

11. Segunda clase

12. Prueba de consistencia

13. Construcción de objetivos
¿Cómo podemos
¿Qué variables
medirlas?
relaciona?
Objetivo General
PERSONA
TIEMPO
ESPACIO

14. Objetivos
PERSONA
TIEMPO
ESPACIO
Objetivo General
Variables Objetivo Específicos
Independientes

15. Variables
Por su nivel de abstracción
Variables Generales
Variables Intermedias
Variables empíricas o indicadores
DEFINICIÓN:
Por su posición en la hipótesis
Se entiende por
Dependientes variable todo atributo
Independientes o característica
expuesta por un
Por el tipo de escala objeto, sujeto o
elemento, capaz de
Nominales cambiar en el tiempo
Ordinales
y susceptible de ser
De intervalo
medida
Por su función estadística
Nula
Alterna

16. OPERACIONALIZACION DE VARIABLES
Variable Variable Variable
General Definición Dimensi Intermedia Empírica Escala ítem
ón
Edad Periodo transcurrido Cronológica --------------- Años 1-15 ¿en que año nació
desde el nacimiento hasta 16-25 usted?
una fecha determinada 26-35 ______
contada en años 35-99
calendario
Medio familiar Contexto social inmediato Nuclear Cultural Número de a) Normales ¿Cuántos son en
formado por parientes miembros b) B) Tensas su familia?
consanguíneos que c) Muy tensas
habitan el mismo espacio Tipo de d) No sabe ¿Usted diría que
físico relación las relaciones con
su familia son:
¿Usted diría que su
Conflictualidad Si familia es
No conflictiva?
No contesta

17. Objetivo
Analizar las características del último brote epidémico de
asma, y su relación con el crecimiento urbano de la ciudad
de San Diego en el periodo 1995-2005.
Describir las características del último brote epidémico de asma, y
el crecimiento urbano de la ciudad de San Diego en el periodo
1995-2005.

18. ¿QUE DEBE MOSTRAR UN OBJETIVO GENERAL?
1.- Debe contar con al menos 2 variables
1.a.- Una variable dependiente
1.b.- Una o más variables independientes
2.- Un enunciado que indique la naturaleza del estudio
Descriptivo ENUNCIADO
Analítico SINTÉTICO Y
Experimental TAXATIVO, BREVE
3.- Una delimitación clara Y COMPLETO
3.a.- unidad de estudio
3.b.- Tiempo
3.c.- Espacio
4.- Una estructura sintáctica correcta

19. Objetivo: delimitación
Analizar las características del último brote epidémico de asma, y
su relación al crecimiento urbano de la ciudad de San Diego en el
periodo 1995-2005.
Delimitación
Campo de estudio
Área

20. Objetivo: variables
Analizar las características del último brote epidémico de asma, y
su relación al crecimiento urbano de la ciudad de San Diego en el
periodo 1995-2005.
Variables
Variable dependiente
Variable
Independiente

21. Objetivo: estructura
Analizar las características del último brote epidémico de asma, y
su relación al crecimiento urbano de la ciudad de San Diego en el
periodo 1995-2005.
Estructura interna
Unidad de análisis
Tiempo
Espacio

22. Objetivo
Epidemia de
¿Qué asma
investigar?
¿Para averiguar que?
Su relación con el
proceso de
urbanización

23. Objetivo
¿Qué Epidemia ¿Para averiguar que?
investigar? de asma
Su relación con el
proceso de
¿EXISTE UNA RELACIÓN urbanización
ENTRE EL BROTE
EPIDEMICO DE ASMA Y
EL CRECIMIENTO
URBANO DE LA CIUDAD?
Si existe
Determinar, Analizar, una
Establecer, Proponer relación
etc entre….

24. Tercera clase

25. Proceso que se siguió para construir el objetivo general
¿Que investigar? ¿Para averiguar que?
Pregunta tópica
Identificación de
variables
Transformación de la
pregunta en objetivo

26. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Variable dependiente
(TEMA)
Fuentes
-
Información previa
Algunas lecturas
Variable Requerimiento del
Independiente propio del “tema”
Intuición propia
Sugerencias

27. Variables
Por su nivel de abstracción
Generales
Empíricas (o indicadores)
Por su posición en la hipótesis
Dependientes Variable
Independientes
Por el tipo de escala
Nominales
Ordinales
De intervalo

28. Matriz de Operacionalización
Variable Definición Dimensión Indicador Item Escala Observa-
ciones
Edad ´Número de años - Años cumplidos ¿Cuántos años 20-25
cumplidos tiene usted? 26-30
31-35
36-40
Población Número de Urbana
personas
residentes en una
determinada área Nro. De personas Nro. De personas Abierta
geográfica censadas
Rural

29. CUARTA CLASE

30. Objetivos específicos
Variable dependiente
Variable 1
Variable 2
Variable 3
Variable 4
Variable 5
Variable 6

31. Objetivos específicos
Variable 1 Objetivo 1
Variable 2 Objetivo 2
Variable 3 Objetivo 3
Variable 4 Objetivo 4
Variable 5 Objetivo 5
Variable 6 Objetivo 6

32. Hipótesis

33. Objetivo
¿Qué Epidemia ¿Para averiguar que?
investigar? de asma
Su relación con el
proceso de
¿EXISTE UNA RELACIÓN urbanización
ENTRE EL BROTE
EPIDEMICO DE ASMA Y
EL CRECIMIENTO
URBANO DE LA CIUDAD?
Hipótesis guía

34. Objetivo: variables
Analizar las características del último brote epidémico de asma, y
su relación al crecimiento urbano de la ciudad de San Diego en el
periodo 1995-2005.
Variables
Variable dependiente
Variable
Independiente
Se puede
Describir
Analizar
Experimentar

35. Tipos De Estudio
Ets. Descriptivo Est. Analítico Est. Experimental
Describe la Relaciona y Controla las
variable analiza mas variables
de 2 dependientes
variables
Variable Variable Variable
variable variable variable Dependiente Independiente Independiente

36. Hipótesis
Variable Dependiente Variable
Independiente
Nexto
lógico

37. Hipótesis
Variable Dependiente Variable
Independiente
Relación
causal

38. Hipótesis
Variable Dependiente Variable
Independiente
Relación
Co-variante

39. Hipótesis
Variable Dependiente Variable
Independiente
Relación
Variante

40. Quinta clase

41. Tipos de estudios
De acuerdo con en manejo de las variables
Descriptivo
Analítico
Experimentales
De acuerdo al periodo cubierto por el estudio
Retrospectivo
Retro-prospectivo
Prospectivo
De acuerdo con la evolución del fenómeno
Longitudinal
Transversal

42. Estudio Retrospectivo
Pasado Presente Futuro
Causa Efecto
Inicio del estudio

43. Estudio Transversal o de Cohorte
Pasado Presente Futuro
Causa Efecto
Inicio del estudio

44. Estudio Prospectivos
Pasado Presente Futuro
Efecto
Causa
Inicio del estudio

45. Esquema clásico del experimento
Antes Después
Grupo a a1
experimental
Grupo Control b b1
(o testigo)

46. Análisis
Organización de los
Acopio de los datos Depuración de datos
datos y/o la
y/o la información y/o la información
información
Trabajo de Vaciado, pruebas de Construcción de índices,
campo/gabinete consistencia recodificación, etc.

47. Depuración
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válidos Hombre 9 45,0 45,0 45,0
Mujer 9 45,0 45,0 90,0 Incorrecta
4,00 1 5,0 5,0 95,0
5,00 1 5,0 5,0 100,0
Total 20 100,0 100,0
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válidos Hombre 10 50,0 50,0 50,0 Correcta
Mujer 10 50,0 50,0 100,0
Total 20 100,0 100,0

48. Análisis
Tablas de Contingencia

49. Frecuencia Neta
Estudios
Solo Especializ
secundaria Licenciatura ación Total
Aceptación Acepta 4 3 3 10
No acepta 1 7 2 10
Total 5 10 5 20

50. Tabla Nro. 1
Distribución general de resultados de
la variable Estudios según Aceptación
Estudios
Solo Especializ
secundaria Licenciatura ación Total
Aceptación Acepta 40,0% 30,0% 30,0% 100,0%
No acepta 10,0% 70,0% 20,0% 100,0%
Total 25,0% 50,0% 25,0% 100,0%

51. Tabla Nro. 2
Distribución general de resultados de
la variable Estudios según Aceptación
Estudios
Solo Especializa
secundaria Licenciatura ción Total
Aceptación Acepta 80,0% 30,0% 60,0% 50,0%
No acepta 20,0% 70,0% 40,0% 50,0%
Total 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%

52. Gráficos

53. Análisis de los datos
Frecuencias
Tablas de Contingencia
Vertical
Horizontal Tasas
especificas,
Total netas,
diferenciales
Razones
aritméticas

54. Gráfico Nro. 1
Distribución general de la
variable Estudios según Aceptación
Gráfico de barras
Estudios
Solo secundaria
Licenciatura
6 Especialización
Recuento
4
2
0
Acepta No acepta
Aceptación