1. Corrientes epistemológicas:
Introducción a la teoría de la
ciencia
Por Prof. Lic. Antón Baron

2. En esta presentación
veremos:




El significado de la “epistemología”
Inductivismo
Falsacionismo
Estructuralismo



De Kuhn
De Lakatos
Anarquismo epistemológico

3. El significado de espistemología
Del griego: epísteme
Del griego: logos
conocimiento
Palabra, discurso,
Teoría, ciencia
=> “Teoría del conocimiento”
Últimamente: “Teoría del saber científico”

4. ¿Qué es esta cosa llamada
CIENCIA?

A continuación se tratará de examinar
las respuestas a esta pregunta
planteadas por las diversas
COORIENTES EPISTEMOLÓGICAS,
siguiendo el esquema de Allan F.
Chalmers. de su libro titulado de la
misma forma...
(México, Siglo XXI, 1998)

5. Inductivismo



Representantes
Lo que afirma
Objeciones

6. Inductivismo: representantes

Galileo Galilei

7. Inductivismo: representantes

Sir Isaac Newton

8. Inductivismo: representantes

Francisco Bacon

9. Inductivismo: lo que afirma
1.
2.
La ciencia comienza con la
observación.
Lo observado se transforma en
"enunciados observacionales", que
son siempre singulares.

10. Inductivismo: lo que afirma
EJEMPLOS:
A las doce de la noche
del 1 de enero de 2001,
Marte aparecía en tal y
tal posición en el cielo

11. Inductivismo: lo que afirma
EJEMPLOS:
El palo, sumergido
parcialmente en el agua,
parece que está doblado

12. Inductivismo: lo que afirma
EJEMPLOS:
El señor González
golpeó a su mujer

13. Inductivismo: lo que afirma
3.
sobre la base de los enunciados
observacionales, se procede a
elaborar enunciados generales.
Observaciones
de hechos
singulares
Enunciados
observacionales
Enunciados
generales

14. Inductivismo: lo que afirma



Ejemplo:
El planeta Marte
se mueve en
elipse alrededor
del Sol
El planeta Júpiter
se mueve en
elipse alrededor
del sol
...

Los planetas
se mueven en
elipses
alrededor de
su sol

15. Inductivismo: lo que afirma



Ejemplo:
El hierro se dilata
al ser calentado
El cobre se dilata
al ser calentado
...

Los metales
se dilatan al
ser calentados

16. Inductivismo: lo que afirma
El paso de los enunciados
observacionales a generales debe
obedecer ciertos principios:
4.
1.
2.
3.
El nº de enunciados observacionales que
constituyan la base de una generalización
debe ser grande
Las observaciones se deben repetir en una
amplia variedad de condiciones
Ningún enunciado observacional aceptado
debe entrar en contradicción con la ley
universal derivada

17. Inductivismo: objeciones


Crítica del Principio de la Inducción
Crítica de la observación

18. Inductivismo: objeciones

Crítica del Principio de la
Inducción: La lógica inductiva no
posee el mismo grado de verdad
que la deducción

19. Inductivismo: objeciones

A. Ejemplo de
la deducción:



A=B
B=C
C=A

B. Ejemplo de la inducción:





se observó que el cuervo x en
el momento t era negro
se observó que el cuervo y en
el momento t era negro
se observó que el cuervo z en
el momento t era negro
......
todos los cuervos son negros

20. Inductivismo: objeciones

Crítica del Principio de la
Inducción: Vaguedad de términos
"gran número" y "amplia variedad
de circunstancias"

21. Inductivismo: objeciones

Historia del pavo inductivista,
según Bertand Russell.

22. Tengo que
realizar “gran
número de
observaciones
”
Día en la
granja
Nº 1
Nº 2
Nº 3
Nº 4
Nº 5
[...]
Nº 300
Hora de
comida
12:00 AM
12:00 AM
12:00 AM
12:00 AM
12:00 AM
12:00 AM
12:00 AM

23. Tengo que
repetirlos en
“amplia gama de
circunstancias”
Día en la
granja
Nº 1
Nº 48
Nº 123
Nº 248
Nº 301
No 320
Nº 333
Circunstancia
Día soleado
Llueve
Nublado
Nevando
Feriado
Domingo
Luneró

24. Ahora puedo concluir: todos
los días a las 12:00 me
traen la comida!!!

25. El día Nº 334:
El Año Nuevo

26. Inductivismo: objeciones

Vaguedad del término "gran
número“:



10? ... 100? ... 1000? ... 1.000.000?
¿Cuántas veces hay que quemarse
la mano para concluir que el fuego
quema?
¿Cuántas bombas atómicas para
constatar su poder destructor?

27. Inductivismo: objeciones

Vaguedad del término "amplia
variedad de circunstancias“:





Ejemplo: ebullición de agua
¿Hay que tener en cuenta la
presión del agua?
... La pureza?
... El método de calentamiento?
... El momento del día?

28. Inductivismo: objeciones

Crítica de la observación: las
investigaciones de la escuela
psicológica de la Gestalt

33. Inductivismo: objeciones



La experiencia visual depende,
en parte, de la experiencia
pasada del observador, de su
conocimiento y sus expectativas.
LA OBSERVACIÓN DEPENDE
DE LA TEORÍA
LA TEORÍA PRECEDE LA
OBSERVACIÓN

34. Falsacionismo



Fundador
Lo que afirma
Limitaciones

35. Falsacionismo: fundador

Karl Popper

36. Falsacionismo: lo que afirma


Falsabilidad como criterio de las
teorías: una hipótesis científica debe
ser falsable.
Una hipótesis es falsable si existe un
enunciado observacional o un conjunto
de enunciados observacionales
lógicamente posibles que sean
incompatibles con ella.

37. Ejemplos:
Es posible tener suerte en
la especulación deportiva
NO FALSABLE
Los miércoles en
Asunción nunca llueve
FASABLE
Todas las sustancias se
dilatan al ser calentados
FALSABLE
O llueve o no llueve
NO FALSABLE

38. Falsacionismo: lo que afirma



Cuanto más falsable es una teoría, es mejor.
Es más falsable cuando más afirma.
Ejemplos:
Marte se mueve en una
elipse alrededor del Sol
MENOS FALSABLE
Todos los planetas se mueven
en elipses alrededor del Sol
MÁS FALSABLE

39. Falsacionismo: limitaciones 1

Las teorías no se pueden falsar de
modo concluyente: porque los
enunciados observacionales que sirven
de base a la falsación pueden resultar
falsos a la luz de los posteriores
progresos.

40. Falsacionismo: limitaciones 1

Ejemplo: En la época de Copérnico, la
observación "demostraba" que los
tamaños de los planetas de Marte y
Venus eran aproximadamente iguales,
por lo que la teoría de Copérnico podría
verse falsada. Cien años después esta
falsación tendría que ser revocada a
causa de los nuevos progresos de la
ciencia.

41. Falsacionismo: limitaciones 2

El falsacionismo no tiene en cuenta la
complejidad de la teoría: no se puede
falsar de manera concluyente una
teoría porque no se puede excluir la
posibilidad de que la responsable de
una predicción errónea sea alguna
parte de la compleja situación de
comprobación, y no la teoría sometida a
prueba.

42. Falsacionismo: limitaciones 3


El falsacionsimo es insuficiente sobre la
base de los argumentos históricos
Ejemplos: Ni Newton, ni Bohr ni
Maxwell serían científicos, en tanto no
eran falsacionistas.

43. Estructuralismo


Lakatos
Kuhn

44. Estructuralismo de Lakatos

Imre Lakatos

45. Estructuralismo de Lakatos


Hay que considerar las teorías como
totalidades estructurales
el desarrollo de la ciencia se produce si
se estructuran PROGRAMAS DE
INVESTIGACIÓN

46. Estructuralismo de Lakatos
PROGRAMA DE
INVESTIGACIÓN
HEURÍSTICA
NEGATIVA
HEURÍSTICA
POSITIVA

47. Estructuralismo de Lakatos
HEURÍSTICA NEGATIVA
Núcleo central: la base a partir de la
cual se desarrolla el programa. Se vuelve
infalsable por la decisión metodológica
de los protagonistas
Cinturón protector: el medio para
proteger el núcleo: Cualquier insuficiencia
en la confrontación entre un programa
de investigación y los datos
observacionales no se atribuye a los
supuestos del núcleo sino a esta parte.

48. Estructuralismo de Lakatos


La ciencia avanza a medida que se
elaboran mejores programas de
investigación.
Los méritos de los programas de
investigación se deben juzgar por la
medida en que progresan o degeneran

49. Estructuralismo de Lakatos

Objeción principal: nunca se puede
decir de modo absoluto que un
programa de investigación es "mejor"
que otro; los méritos de un programa
sólo se determinan retrospectivamente
a la luz del desarrollo histórico. No
sirven para los científicos de hoy.

50. Estructuralismo de Kuhn

Thomas Kuhn

51. Estructuralismo de Kuhn

Los presupuestos principales de su
teoría:


Carácter revolucionario del progreso
científico
Importante papel que desempeñan las
características sociológicas de las
comunidades científicas.

52. Estructuralismo de Kuhn

Preciencia
El progreso de la ciencia
Ciencia
normal
Crisis
Revolución
La desorganizada y diversa actividad que precede a
la formación de una ciencia estructurada
Nueva
Ciencia
norm

53. Estructuralismo de Kuhn

Preciencia
El progreso de la ciencia
Ciencia
normal
Crisis
Revolución
Nueva
Ciencia
norm
Hay un acuerdo de la comunidad científica en lo fundamental.
Es la ciencia "madura" regida por un solo paradigma

54. Estructuralismo de Kuhn

Paradigma. Se escapa a una definición
precisa pero es posible distinguir sus
componentes:





leyes explícitamente establecidas
maneras normales de aplicar las leyes
fundamentales a diversas situaciones
principios metafísicos
prescripciones metodológicas generales
teorías centrales (Los problemas que se resisten a
ser solucionados son considerados como
anomalías)

55. Estructuralismo de Kuhn

Preciencia
El progreso de la ciencia
Ciencia
normal
Crisis
Revolución
Nueva
Ciencia
norm
Las anomalías afectan a los propios fundamentos del
paradigma - Las anomalías son importantes con relación a
alguna necesidad social apremiante - La cantidad de tiempo
en que la anomalía resiste a ser eliminada es importante El número de anomalías crece – Aparece un paradigma rival

56. Estructuralismo de Kuhn

Preciencia
El progreso de la ciencia
Ciencia
normal
Crisis
Revolución
Nueva
Ciencia
norm
El cambio de paradigma. Dicho cambio es comparado a
una conversión religiosa: no existe argumento alguno
puramente lógico que demuestre la superioridad de un
paradigma sobre otro. Las teorías son inconmensurables y
hay varios factores de orden psicológico, sociológico,
político o económico que interactúan en la toma de decisión.

57. Anarquismo epistemológico

Paul Feyerabend

58. Anarquismo epistemológico

“Todo vale”



Ninguna de la metodologías hasta ahora
propuestas ha tenido éxito.
Las metodologías son incompatibles con la
historia de la ciencia de la física. Ninguna
ha proporcionado reglas adecuadas para
guiar las actividades de los científicos.
La única regla que queda es la de que
"Todo vale".

59. Anarquismo epistemológico

La ciencia no es necesariamente
superior a otros campos

No se ha dedicado los mismos esfuerzos y
recursos para el estudio del vudú, la
magia, la astrología, etc. que se han
designado a la ciencia. No hay fundamento
para pregonar la superioridad de la ciencia
frente a otros campos

60. Anarquismo epistemológico

La libertad del individuo.

La institucionalización de la ciencia en
nuestra sociedad es incompatible con la
actitud humanitaria.

61. Anarquismo epistemológico

Así, mientras que un americano puede escoger
ahora la religión que más le guste, no se le
permite todavía exigir que su hijo estudie magia
en lugar de ciencia en la escuela. Hay una
separación entre el Estado y la Iglesia, pero no la
hay entre el Estado y la ciencia. Liberar a la
sociedad del dogal de una ciencia
ideológicamente petrificada, del mismo modo que
nuestros antepasados nos liberaron del dogal de
la Única Religión Verdadera.

62. Conclusión



No hay consenso, entre los
epistemólogos, sobre la respuesta
planteada al inicio de esta
presentación:
¿QUÉ ES ESTA COSA LLAMADA
CIENCIA?
NO LO SABEMOS...

63. Fin de la presentación
Gracias por la atención