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1. II BIMESTRE
II UNIDAD “APRENDIENDO GOOGLE SKETCHUP”
TITULO DEL TEMA: GOOGLE SKETCHUP
DURACION: 2 HORAS. FECHA: 2 PRIMARIA A: 29 /05/2015
2 PRIMARIA B: 28/05/2015
OBSERVO Y LEO:

2. APRENDO
1.- ¿Que es GOOGLE SKETCHUP?
Google SketchUp, es un programa que nos permiten crear modelos en 3D de casas o
cualquier objeto y desarrollarlo en la computadora.
2.- CONCEPTO DE LÍNEA
Una línea es una sucesión continua de puntos.
Todas lasfiguras, estáncompuestasporpuntos,que eslaunidadgráficamínima.
Una cantidadde puntossituadoscadauno juntoal otro,enuna mismadirección,danorigenaun trazo
continuo,que esunalínea.
3.- LAS LÍNEAS PUEDEN SER:
Rectas — cuandotodoslos puntosse encuentranalineadosenunamismadirección.
Curvas — cuandolospuntosno se encuentranalineadosenunamismadirección;aunque,al menos
durante ciertadistancia,el cambiode direcciónrespondaauncriteriode continuidad.
4.- CLASES DE LÍNEAS RECTAS EN EL ESPACIO.
Atendiendoalaposiciónque unarecta asume enel espaciopuedenser:
Clases de Rectas en un Plano:
Las líneas paralelas son aquellas que están frente a frente y que nunca se cruzan entre sí.

3. GLORARIO:
Buscar en el diccionario técnico las siguientes palabras:
Punto
Alineados
Distancia
ACTIVIDADES POR PROCESOS DE ÁREA-
 ¿Qué es una línea y como se forma?
 ¿Cuántos tipos de líneas existen en el espacio?
ESTRATEGIA.-
El alumno recibe material impreso y sigue las pautas que el profesor indica.
MATERIAL DIDACTICO A EMPLEAR.
- Material impreso
- pizarra
- Practica impresa.

4. Procesotransversal:Ejecuciónde procesos,compresiónyaplicaciónde tecnología
1.- ORIENTACIÓN.- Utilizando el computador con el programa paint desarrollar los conceptos
explicados.
El objetivo es determinar el manejo fino del mouse a través de líneas y la realización de órdenes consecutivas.
a) Utilizando los botones del paint insertar una línea en forma horizontal
b) Utilizando los botones del paint insertar una línea en forma horizontal
c) Utilizando los botones del paint insertar dos líneas inclinadas a la derecha.
d) Utilizando la tecla Ctrl+ Z aprendemos a deshacer el último movimiento.
e) Utilizando el paint desarrollar un cubo y lo pintamos.
Nota: Esta práctica es guiada con el docente.
Computación
PRACTICA N: ______

5. II BIMESTRE
II UNIDAD “APRENDIENDO GOOGLE SKETCHUP”
TITULO DEL TEMA: Empezar con google Sketshup
DURACION: 2 HORAS. FECHA: 2 PRIMARIA A: 12/06/2015
2 PRIMARIA B: 11/06/2015
OBSERVO Y LEO:

6. CARGANDO GOOGLE SKETSHUP
Aprenderemosacargar el programa haciendoclicen icono.
Luegoapareceráuna ventana donde
seleccionaremoslaopción EMPEZARA UTILIZAR
GOOGLE SKETSHUP
Luegotendremosnuestrahojade trabajoo de diseño.
1.- AJUSTES INICIALES:
Unos de losajustesiniciales cuandose cargapor primeravezesla medidacon que se trabajará para esto
seleccionamosMETROS.
2.- CREAR UNNUEVO DISEÑO :
Una vez realizadoclicenEMPEZARA UTILIZAR GOOGLE SKETSHUP tendremosnuestra
ventanade trabajodonde observaremoslosiguiente:
a) Kétchup nosmuestrala imagende unapersonapara saber en dónde vamosa trabajar.
b) Tambiénobservamos los3líneas(altura,anchuray profundidad;azul,rojoyverde).

7. 3.- GUARDAR UN DISEÑO
Para guardar un documentohacemoslossiguientespasos:
En el menúhacemosclicenARCHIVO,luegoenGUARDARCOMO, aparecerá una ventana,luego
ingresaremossoloel nombre.
4.- ABRIR UN DISEÑO:
Hacemosclic enARCHIVO,luegoenABRIRapareceráunaventadonde seleccionaremosel archivoguardado
anteriormente.
5.- CERRAR
Para realizarestaopciónsimplementeharemosclicenlaXde la ventana.
GLOSARIO DE TERMINOS.-

8. Altura
Anchura
Profundidad.
ACTIVIDADES POR PROCESOS DE ÁREA-
 ¿Cómo iniciamos trabajando en Google sketshup?
 ¿Cómo guardamos un documento en Google sketshup?
ESTRATEGIA.-
Al alumno se le dicta la teoría y anota en el cuaderno
El alumno utiliza el concepto como desarrollar una estrategia para desarrollar un poster.
MATERIAL DIDACTICO A EMPLEAR.
- Plumones
- Utilización de imágenes

9. Procesotransversal:Ejecuciónde procesos,compresiónyaplicaciónde tecnología
1.- ORIENTACIÓN.- Utilizando el computador realizar las siguientes actividades.
a) Abrirel google Sketshup
b) Señalary reconocerel largo,anchoy profundidad.
c) Guarda el diseño
d) Abrirun diseño
e) Utilizarel lápiz,empujar/tirar.
2.- ORIENTACIÓN.- Responderlassiguientespreguntas:
a) ¿Cuálessonlospasospara guardar un diseñoengoogle sketshup?
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b) ¿Cuálessonlospasospara abrir un diseñoengoogle sketshup?
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Práctica será resueltay guiada por el docente.
Computación
PRACTICA N: ______

10. II BIMESTRE
II UNIDAD “APRENDIENDO GOOGLE SKETCHUP”
TITULO DEL TEMA: ENTORNO DE
DURACION: 2 HORAS. FECHA: 2 PRIMARIA A: 26 /06/2015
2 PRIMARIA B: 25/06/2015
OBSERVO Y LEO:

11. APRENDO
ENTORNO DE GOOGLE SKETCHUP
1.- BARRA DE MENÚ.- Se encuentraenlaparte superiorde laventanaycontiene nombre comoARCHIVO,
EDICION , VER.
2.- BARRA DE HERRAMIENTAS.- Se encuentrarepresentadosporbotonesque contieneimágenes.
3.- MADELO DE REFERENCIA.- Aparece lafigurade una mujerpara poderubicarnosenle zonacorrecta.
4.- AREA DE DIBUJO.- Es el lugar donde se crea el modeloodiseño yse identificaporlastreslíneasde
colores.

12. APRENDIENDO LOS BOTONES
a) LINEA .- este botónpermite dibujarlíneasrectas,diagonales,verticales.
Pasos:
Hacemosclic enel botón,luegocon botón izquierdodel mousesinsoltardibujolalínea.
MENÚ PRINCIPAL
BARRA DE HERRAMIENTAS
MODELO DE REFERENCIA
AREA DE DIBUJO

13. b) RECTÁNGULO.- Este botónpermite dibujarcuadradosorectángulos.
Pasos:
Hago clic enel botónrectángulo
Presionoel botónizquierdodel mouse ysin soltardibujoenel áreade trabajoel rectángulo.
c) CÍRCULO.- este botónpermite dibujarcírculos.
Pasos:
Hago clic enel botóncírculo.
Presionobotónizquierdodel mouse y sinsoltardibujoenel áreade trabajo.
d) BORRADOR.-
Este botón se utilizaparacorregirerroresenel diseñoodibujo.
Pasos:
Hago clic enel botóndel borrador.
Luegome ubico sobre lalíneaque quieroborrar y hagoun clic.
e) PINTURA.-
Este botón permite pintarlasáreascreadas.

14. f) EMPUJAR Y TIRAR.-
Esta opciónpermite modificarel diseñooriginal,empujandohaciaarribaohacia adentro
Pasos:
Hacemosclic enel botónempujarytirar, nosubicamossobre el diseño,sinsoltarel botónizquierdo
lollevohaciaarriba.
g) ORBITAR.-
Permite girarel diseñoen3D.
GLOSARIO DE TERMINOS.-
Orbitar
Empujar
ACTIVIDADES POR PROCESOS DE ÁREA-
 ¿Cuáles son los botones básicos para crear un diseño?
 ¿Cómo utilizamos los botones básicos?
ESTRATEGIA.-
Al alumno se le dicta la teoría y anota en el cuaderno
El alumno utiliza el concepto como desarrollar una estrategia para desarrollar un poster.

15. MATERIAL DIDACTICO A EMPLEAR.
- Plumones
- Utilización de imágenes

16. Procesotransversal: Aplicaciónde tecnología
1.- ORIENTACIÓN.- Utilizando el computador realizar lassiguientesactividades.
2.- ORIENTACIÓN.- Utilizandoel botónORBITARmostramoslasdistintasformarde girarnuestrodiseño.
Computación
PRACTICA N: ______

17. II BIMESTRE
II UNIDAD “APRENDIENDO GOOGLE SKETCHUP”
TITULO DEL TEMA: TIPO DE SELECCIÓN, DIBUJO DE CÍRCULO, RECTANGULO, BORRAR LINEAS.
DURACION: 2 HORAS. FECHA: 2 PRIMARIA A: 10 /07/2015
2 PRIMARIA B: 09/07/2015
OBSERVO Y LEO:

18. TIPO DE SELECCIÓN
Este botón esutilizadoparaseleccionarsuperficiesolíneasque conformanlasuperficieotodoel diseño.
1.- UTILIZANDOEL MOUSE
a) HACIENDOUN CLIC.- cuandohacemosun clicsolosombrearala superficie:
Ejemplo:
Sinhacer clic
b) HACIENDODOS CLIC.- Cuandohacemosdoble odosclics sombrearemoslasuperficie ylaslíneas.
Sinhacer clic
c) HACIENDOTRES CLIC.- Cuandohacemostresvecesclicsombrearemostodalasuperficie.
Sinhacer clic

19. Tambiénse puede utilizarel CTRL+A para marcar todala imagenY PARA DESMARCARCTRL + T
IMPORTANTE:
En este programapodemosacercarnoso alejarnosdel diseñoutilizadolabolitadel mouse.
DIBUJANDO CIRCULOS, LINEAS, RECTANGULOS.
A) PARA DIBUJAR LINEA.-
Es importante recordarque cuandodibujamosunalíneaparalelaala anchura, profundidadoaltura
debe tomarel color a la líneaque se estáhaciendoparalela.
Ejemplo:
Línea paralelaa profundidad.
Si la bolitalomovemos haciaarribala imagense acercará
Si la bolitalo movemos hacia abajo laimagense alejaráy se
verámás pequeña.

20. Línea paralelaa anchura.
B) PARA DIBUJAR UN RECTÁNGULO
Debemosde llevar lapuntadel rectángulo ala intercepciónde todaslalíneas,presionarbotón
izquierdollevarlosobre lalíneade anchuray luegollevarlodespaciohaciaatrás.
C) PARA DIBUJAR UN Círculo
Debemosestarubicadosenel áreade trabajo presionarbotónizquierdosinsoltarlollevarlohacia
atrás y luegosoltamosel botónizquierdo.

21. BORRAR LINEAS.
Para borrar líneasdentrode un diseñohacemosclicenel botónde borrador,luegosobre lalíneaa borrar y
hacemosclic, si lalínea se une con otro diseñopuede serafectado.
Para borrar a laMODELO DE REFERENCIA HACEMOS CLIC sobre ella
con el mouse yaparecerá losiguiente
GLOSARIO DE TERMINOS.-
Referencia
Diseño
ACTIVIDADES POR PROCESOS DE ÁREA-
 ¿Cómo utilizamos el botón de selección?
 ¿Cómo diseñamos líneas, rectángulo y borramos en google sketchup ?
ESTRATEGIA.-
Al alumno se le dicta la teoría y anota en el cuaderno
El alumno utiliza el concepto como desarrollar una estrategia para desarrollar un poster.
MATERIAL DIDACTICO A EMPLEAR.
- Plumones
- Utilización de imágenes

22. Procesotransversal: Aplicaciónde tecnología
1.- ORIENTACIÓN.- Utilizando el computador realizar lassiguientesactividades.
Diseñamosel siguiente modelo.
Computación
PRACTICA N: ______