P5.1 escenarios educativos

Elaboración de escenario educativo empleando la herramienta Elizabeth Chiuyare Mónica Pegurer

[object Object],[object Object],[object Object],Objetivos ,[object Object],[object Object]

Método pedagógico ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Método pedagógico Rol del docente Rol del alumno Antes de la clase 1. Elaborar el proyecto. 2. Elaborar los recursos y materiales. 3. Levantar los perfiles del alumnado a través de encuesta. Responder encuesta para elaboración de perfiles.

Método pedagógico Método pedagógico Rol del docente Rol del alumno Durante la clase Fase 1: Conocer la realidad del otro ,[object Object],Inscribirse en Moodle ,[object Object],Preguntar, opinar. 3. Conformar los grupos de trabajo por perfiles. Distribuirse funciones y responsabilidades. 4. Sortear las obras a los grupos de trabajo. 5. Orientar en la búsqueda de información sobre las obras artísticas. Buscar de información sobre la obra artística (y contexto histórico) destinada a su grupo. Responder QuesTInsitu. Rol del docente Rol del alumno Durante la clase Fase 1: Conocer la realidad del otro ,[object Object],Inscribirse en Moodle ,[object Object],Preguntar, opinar. 3. Conformar los grupos de trabajo por perfiles. Distribuirse funciones y responsabilidades. 4. Sortear las obras a los grupos de trabajo. 5. Orientar en la búsqueda de información sobre las obras artísticas. Buscar de información sobre la obra artística (y contexto histórico) destinada a su grupo. Responder QuesTInsitu.

Método pedagógico Rol del docente Rol del alumno Durante la clase Fase 1: Conocer la realidad del otro 6. Organizar las presentaciones de los grupos. Presentar la información recabada al resto de la clase usando ppt. Subida de la información a los weblogs. 7. Ayudar en la subida de datos al Moodle . Subir la información al Moodle. ,[object Object],Participar del foro sobre el tema: “El arte como manera de expresión de su realidad” en Moodle. ,[object Object],[object Object],Diseñar el weblog por grupo. Subir la información a los weblogs.

Método pedagógico Rol del docente Rol del alumno Fase 2: Conocer mi realidad ,[object Object],Visitar su entorno donde sacarán fotos, vídeos, entrevistarán a personas, etc. ,[object Object],[object Object],Subir la información a los weblogs. 3. Organización de presentaciones de los weblogs. Exponer a la clase usando el weblog y motivar para la exploración total del blog. Fase 3: Expresar mi realidad ,[object Object],[object Object],Elaborar obras artísticas según interés y elección. ,[object Object],Promocionar la exposición dentro y fuera de la escuela empleando herramientas comunicativas de Internet, ambientar los estantes donde se presentarán las obras.

Método pedagógico Rol del docente Rol del alumno Evaluación ,[object Object],Realizar las actividades que de forma continua los docentes les van solicitando. ,[object Object],[object Object],Responder la auto-evaluación.

Método pedagógico Materiales Antes Durante 1 2 3 Evaluación Ordenadores      Proyector  Ecran  Tarjetas interactivas  Móviles  Cámaras fotográficas  Cámaras de vídeo  Grabadoras de voz  Procesador de texto   Programa de dibujo   Mesas-soporte 

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Participantes

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Participantes

[object Object],[object Object],[object Object],Espacio

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Espacio

[object Object],[object Object],[object Object],Histórico

Ventajas Ayuda a organizar la sesión de clase. Permite al docente aplicar las TIC en el aula. Favorece el trabajo conjunto docente-tecnólogo.

Permite anticipar situaciones y planificar alternativas. Distribuye los roles del docente y alumno. Guarda, edita y comparte el escenario. Contribuye al descentramiento del aula como lugar exclusivo del conocimiento.

Limitaciones y sugerencias ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Conclusiones ANTES Trabajo interdisciplinario Planificación Reflexión-Organización DURANTE Trabajo colaborativo Rol activo del alumno Uso mediador de las TIC

P5.1 escenarios educativos

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (16)

Destacado

Destacado (20)

Similar a P5.1 escenarios educativos

Similar a P5.1 escenarios educativos (20)

P5.1 escenarios educativos