Una recopilacioin personal de estrategias

1. Universidad del Zulia Facultad de humanidades División de Estudios para graduados Programa: Diplomado para La Docencia en la Educación Superior Portafolio Personal de Estrategias Didácticas Realizado por: EnderMeleán C.I. 16.188.570

3. Lectura del documento por parte de los participantes.

5. Calcular el tiempo y preparar el material didáctico.

6. Procurar que lean diferentes miembros d|elgrupo.

9. Cada grupo debe realizar un análisis o resumen del punto a manejar (este análisis o resumen podrían hacerlos en un papel bond)

10. Una vez que todos los grupos finalicen el análisis o resumen comienza la discusión grupal . Donde un participante por grupo en un tiempo de 5 minutos expondrá el resumen del tema manejado.

11. De ser necesario el docente reforzara las conclusiones de cada grupo.

12. El Docente no debe permitir que la discusión se extienda demasiado tiempo sobre el mismo tópico.

13. El docente hace un cierre de la discusión y da su opinión sobre el tema

16. Todos los participantes pueden exponer por lo menos una idea.

19. Esta técnica permite al docente conocer cuales son los conocimientos o opiniones de los alumnos con respecto al tema tratado

20. Las preguntas son intencionales y planificadas sobre aquellos aspectos importantes a considerar con respecto al tema.

21. La intención de la estrategia es mantener la atención y favorecer la práctica, la retención y la obtención de información relevante.

22. Permite practicar y consolidar lo que ha aprendido. Y el estudiante se Autoevalúa gradualmente.

24. Para la presentación del resumen el alumno podrá realizar mapas mentales, mapas conceptuales, esquemas, diagramas de flujo, o un resumen textual escrito. El alumno tendrá la libertad de decidir como presentar la información.

27. de conocer los orígenes, historia y acontecimientos relevantes, relacionados con la materia.

29. Dramatización Permite representar de forma ficticia situaciones reales que inviten a la reflexión y análisis Desarrollo de la actividad Selección de las personas que desean participar en la dramatización. Los sujetos seleccionados "actúan" para el resto del grupo alguna situación previamente elegida. Para un mejor resultado de la dramatización cada participante puede elegir libremente el papel que desee interpretar de acuerdo a sus facultades y seleccionar el escenario, vestuario, etc., de acuerdo a sus propósitos. El resto del grupo permanece atento a lo que ocurre en el foro. Posteriormente a la representación se elaboran críticas y conclusiones generales.